XVII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte


INSCRIÇÃO:	00390

CATEGORIA:	PT

MODALIDADE:	PT08

TÍTULO:	O farelo: Sobre Exclusão Social, a ausência e a decadência Humana

AUTORES:	ADRIANE CRIS DA SILVA DE SÁ (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS); LEVY GAMA SANTOS (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS); INGRYD SOUZA COSTA (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS); GUSTAVO BRILHANTE MACHADO (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS); WANDO LUIS COSTA E COSTA (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS); GERSON ANDRÉ ALBUQUERQUE FERREIRA (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS)

PALAVRAS-CHAVE:	Ausência, Exclusão social, Expropriação, História em quadrinhos, Pecuária

RESUMO
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OBJETIVO
O objetivo geral é de apresentar artisticamente uma crítica sobre as heranças socioculturais deixadas pelo extrativismo e pelo latifúndio por meio da narrativa dos HQs. O tema implicado gravita em torno do sofrimento, brutalidade e da ausência como marcas centrais do trabalho, pois são capazes de expressar todas as negações possíveis dessa realidade histórica do latifúndio e da pecuária. Os objetivos especificos são: 1) Estimular a criação de um coletivo em HQs e experiências visuais no Laboratorio de Web Design do curos de Comunicação Social do ICSEZ/UFAM; 2) Propor um diálogo experimental entre a área de comunicação e as artes visuais por meio de temáticas amazônicas; 3) Replicar os produtos como possibilidades pedagógicas nas escolas locais.

JUSTIFICATIVA
Tornar compreensíveis as relações e processos históricos que erigiram uma base social desigual no Estado do Amazonas, por si, já dota o trabalho de uma justificativa plausível. Justificativa reforçada quando nessa intenção ajusta-se a proposta de compor a revisitação histórica por meio de um arranjo metodológico interdisciplinar, que inclui um diálogo, entre estudantes de artes visuais e de comunicação social, agrupados por um interesse comum em produzir uma narrativa em HQs. Inclui-se também como justificativa a ideia do trabalho coletivo como procedimento metodológico capaz de incluir fecundamente experiências locais diversas que fazem parte dessas distintas, mas complementares formações dos discentes. Tal experiência pode ser compartilhada ainda, por alunos e professores do ensino fundamental e outros interessados em ler de forma espontânea uma critica visual composta artisticamente pela versatilidade das narrativas das QHs. Além disso, abre uma interessante janela para a produção de quadrinhos relacionados à história cultural da Amazônia em uma perspectiva crítica.਀ ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　㄀㜀㜀㤀昀∀㸀㰀戀㸀䴀준吀伀䐀伀匀䔀吀준䌀一䤀䌀䄀匀唀吀䤀䰀䤀娀䄀䐀伀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀挀漀渀猀琀爀甀漀搀愀栀椀猀琀爀椀愀攀洀焀甀愀搀爀椀渀栀漀猀䘀愀爀攀氀漀椀渀椀挀椀漀甀愀瀀愀爀琀椀爀搀攀甀洀愀椀搀攀椀愀瀀爀漀瀀漀猀琀愀攀洀猀愀氀愀搀攀愀甀氀愀渀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀䠀椀猀琀爀椀愀攀䌀甀氀琀甀爀愀搀愀䄀洀愀稀渀椀愀⸀ 䤀渀椀挀椀愀氀洀攀渀琀攀Ⰰ 愀椀搀攀椀愀昀漀椀椀氀甀猀琀爀愀爀漀氀椀瘀爀漀 ᰀ传䘀甀渀最漀ᴀ†焀甀攀洀愀椀猀琀愀爀搀攀瀀漀琀攀渀挀椀愀氀椀稀漀甀甀洀愀渀漀瘀愀挀爀椀愀漀Ⰰ 瀀漀爀攀猀猀攀洀漀琀椀瘀漀愀椀搀攀椀愀椀渀椀挀椀愀氀琀漀洀漀甀漀甀琀爀漀猀爀甀洀漀猀Ⰰ 攀渀琀漀Ⰰ 漀瀀琀漀甀ⴀ猀攀瀀漀爀攀猀挀爀攀瘀攀爀甀洀愀椀搀攀椀愀漀爀椀最椀渀愀氀Ⰰ 搀椀爀攀琀愀洀攀渀琀攀攀洀甀洀爀漀琀攀椀爀漀愀戀攀爀琀漀Ⰰ 洀愀椀猀挀漀渀栀攀挀椀搀漀挀漀洀漀愀爀最甀洀攀渀琀漀Ⰰ 瀀愀爀愀愀猀猀椀洀漀爀最愀渀椀稀愀爀愀猀昀愀氀愀猀挀愀猀漀栀漀甀瘀攀猀猀攀Ⰰ 攀挀攀渀愀猀搀愀猀椀琀甀愀漀愀猀攀爀挀漀渀琀愀搀愀⸀㰀戀爀㸀䴀愀琀攀爀椀愀椀猀㰀戀爀㸀伀猀洀愀琀攀爀椀愀椀猀甀琀椀氀椀稀愀搀漀猀昀漀爀愀洀㨀漀氀瀀椀猀瀀愀爀愀攀猀戀漀愀爀漀猀搀攀猀攀渀栀漀猀Ⰰ 攀攀洀猀甀愀愀爀琀攀ⴀ昀椀渀愀氀愀挀愀渀攀琀愀渀愀渀焀甀椀洀瀀愀爀愀愀愀爀琀攀攀洀氀椀渀栀愀猀Ⰰ 愀氀洀搀愀琀椀渀琀愀渀愀渀焀甀椀洀挀漀洀瀀椀渀挀攀氀瀀愀爀愀漀瀀爀攀攀渀挀栀椀洀攀渀琀漀搀攀最爀愀渀搀攀猀 爀攀愀猀搀攀挀漀渀琀爀愀猀琀攀Ⰰ 愀猀瀀爀愀渀挀栀攀琀愀猀搀攀搀攀猀攀渀栀漀挀漀洀漀猀甀瀀漀爀琀攀瀀愀爀愀攀砀攀挀甀漀搀愀愀爀琀攀⸀ 䄀挀漀洀瀀漀猀椀漀搀漀猀搀攀猀攀渀栀漀猀昀漀椀攀昀攀琀甀愀搀愀猀漀戀爀攀瀀愀瀀攀氀猀甀氀昀椀琀攀昀漀爀洀愀琀漀䄀㌀ ⠀琀愀洀愀渀栀漀㈀㤀Ⰰ㜀挀洀砀㐀㈀挀洀⤀ 搀攀最爀愀洀愀琀甀爀愀㜀㔀最⼀洀洀⸀ 伀䌀漀洀瀀甀琀愀搀漀爀攀猀漀昀琀眀愀爀攀搀攀攀搀椀漀搀攀椀洀愀最攀渀猀昀漀爀愀洀甀琀椀氀椀稀愀搀漀猀渀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀攀搀椀漀昀椀渀愀氀搀漀挀漀洀椀挀戀漀漀欀⸀ 倀愀爀愀昀甀渀搀愀洀攀渀琀愀爀漀挀漀渀琀攀切搀漀瀀愀爀琀椀甀搀攀瀀攀猀焀甀椀猀愀猀漀戀爀攀挀漀渀琀攀砀琀漀栀椀猀琀爀椀挀漀Ⰰ 挀漀洀戀椀渀愀搀漀挀漀洀搀漀甀猀漀搀攀爀攀昀攀爀攀渀挀椀愀猀瀀愀爀愀愀挀漀渀猀琀爀甀漀搀攀愀洀戀椀攀渀琀攀猀攀搀愀猀挀漀洀瀀漀猀椀攀猀瀀爀攀猀攀渀琀攀猀渀愀猀椀氀甀猀琀爀愀攀猀⸀ 倀愀爀愀漀猀愀樀甀猀琀攀猀攀愀昀椀渀愀洀攀渀琀漀猀搀漀琀爀愀戀愀氀栀漀昀漀爀愀洀挀漀洀戀椀渀愀搀漀猀攀渀挀漀渀琀爀漀猀爀攀最甀氀愀爀攀猀瀀愀爀愀搀椀猀挀甀猀猀漀攀漀爀椀攀渀琀愀漀猀漀戀爀攀漀挀漀渀琀攀切搀漀Ⰰ 爀漀琀攀椀爀漀攀愀渀氀椀猀攀搀愀猀椀氀甀猀琀爀愀攀猀⸀ 㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀㄀㨀㰀戀爀㸀伀愀爀最甀洀攀渀琀漀昀漀椀瀀爀漀瀀漀猀琀漀瀀漀爀洀漀琀椀瘀漀搀攀猀甀愀昀漀爀洀愀攀猀挀爀椀琀愀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀琀愀爀洀愀椀漀爀氀椀戀攀爀搀愀搀攀搀攀猀挀爀椀琀椀瘀愀攀搀攀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀漀氀椀琀攀爀爀椀愀Ⰰ 昀漀爀渀攀挀攀渀搀漀氀椀戀攀爀搀愀搀攀琀愀渀琀漀  爀漀琀攀椀爀椀猀琀愀挀漀洀猀甀愀椀渀猀瀀椀爀愀漀攀洀瀀爀漀瀀漀爀挀攀渀愀猀攀愀挀漀渀琀攀挀椀洀攀渀琀漀猀搀愀栀椀猀琀爀椀愀Ⰰ 挀漀洀漀愀漀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀瀀愀爀愀搀攀挀椀搀椀爀瀀氀愀渀漀猀攀 渀最甀氀漀猀搀攀挀攀渀愀⸀ 倀漀爀搀攀挀椀猀漀搀漀最爀甀瀀漀Ⰰ 渀攀猀猀攀挀愀猀漀Ⰰ 渀漀猀攀挀漀渀猀琀爀甀椀甀搀椀氀漀最漀猀搀攀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀瀀愀爀愀焀甀攀愀爀漀琀攀椀爀椀猀琀愀昀漀挀愀猀猀攀猀漀洀攀渀琀攀渀漀琀攀洀愀瀀爀漀瀀漀猀琀漀⸀ 匀攀洀瀀爀攀栀漀甀瘀攀爀攀甀渀椀攀猀攀洀最爀甀瀀漀瀀愀爀愀洀漀渀琀愀爀琀瀀椀挀漀猀愀猀攀爀攀洀愀戀漀爀搀愀搀漀猀瀀攀氀愀爀漀琀攀椀爀椀猀琀愀愀漀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀攀爀漀爀漀琀攀椀爀漀Ⰰ 爀攀猀瀀攀椀琀愀渀搀漀挀攀渀愀猀瀀漀猀猀瘀攀椀猀搀攀椀氀甀猀琀爀愀爀⸀ 一漀最爀甀瀀漀昀漀椀猀甀最攀爀椀搀漀焀甀攀渀愀攀猀琀爀甀琀甀爀愀昀椀渀愀氀搀愀栀椀猀琀爀椀愀攀洀焀甀愀搀爀椀渀栀漀猀渀漀栀愀瘀攀爀椀愀戀愀氀攀猀搀攀昀愀氀愀Ⰰ 攀猀椀洀爀攀挀漀爀搀愀琀爀椀漀猀挀漀洀漀最甀椀愀搀攀椀洀攀爀猀漀渀愀栀椀猀琀爀椀愀⸀㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀㈀㨀㰀戀爀㸀唀洀瀀愀猀猀漀瀀愀爀愀氀攀氀漀愀漀爀漀琀攀椀爀漀昀漀椀攀猀琀甀搀愀爀愀猀挀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀猀瀀猀椀挀漀氀最椀挀愀猀搀攀挀愀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀瀀愀爀愀焀甀攀栀漀甀瘀攀猀猀攀甀洀愀搀攀洀漀渀猀琀爀愀漀渀愀搀攀猀挀爀椀漀搀攀挀愀搀愀挀攀渀愀⸀ 㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀㌀㨀㰀戀爀㸀䄀瀀猀漀爀漀琀攀椀爀漀瀀爀漀渀琀漀Ⰰ 爀攀甀渀椀甀ⴀ猀攀挀漀洀漀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀⸀ 伀瀀愀瀀攀氀搀漀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀昀漀椀挀爀甀挀椀愀氀瀀愀爀愀猀攀攀渀挀漀渀琀爀愀爀愀猀挀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀猀攀猀琀琀椀挀愀猀搀攀挀愀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀⸀ 伀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀椀渀椀挀椀漀甀猀攀甀猀攀猀琀甀搀漀猀愀瀀愀爀琀椀爀搀漀爀漀琀攀椀爀漀攀搀愀猀搀椀猀挀甀猀猀攀猀猀漀戀爀攀挀愀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀⸀㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀㐀㨀㰀戀爀㸀䄀瀀爀攀猀攀渀琀漀甀瀀爀漀瀀漀猀琀愀猀瀀愀爀愀挀愀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀Ⰰ 攀猀琀愀猀昀漀爀愀洀愀渀愀氀椀猀愀搀愀猀攀猀攀氀攀挀椀漀渀愀搀愀猀挀漀洀琀漀搀漀挀甀椀搀愀搀漀瀀愀爀愀渀漀搀攀猀琀漀愀爀搀愀瀀爀漀瀀漀猀琀愀⸀㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀㔀㨀㰀戀爀㸀匀攀氀攀挀椀漀渀愀搀愀猀愀猀瀀爀漀瀀漀猀琀愀猀攀猀琀琀椀挀愀猀Ⰰ 漀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀瀀愀猀猀漀甀愀挀漀渀猀琀爀甀椀爀攀猀琀甀搀漀猀最攀猀琀甀愀椀猀瀀愀爀愀挀愀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀Ⰰ 洀漀渀琀愀渀搀漀猀攀甀猀洀漀搀攀氀猀栀攀攀琀猀 ⠀昀漀氀栀愀搀攀洀漀搀攀氀漀猀⤀⸀ 伀猀洀漀搀攀氀猀栀攀攀琀猀猀漀攀猀琀甀搀漀猀最爀昀椀挀漀猀Ⰰ 搀攀猀攀渀栀漀猀搀攀挀愀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀Ⰰ 渀攀氀攀漀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀搀攀猀攀渀栀愀琀漀搀愀猀愀猀瀀漀猀猀瘀攀椀猀瀀漀猀攀猀攀愀攀猀焀甀攀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀瀀漀猀猀愀搀攀洀漀渀猀琀爀愀爀渀愀栀椀猀琀爀椀愀愀氀洀搀攀猀甀愀愀瀀愀爀渀挀椀愀⸀ 嘀愀氀攀爀攀猀猀愀氀琀愀爀焀甀攀愀猀瀀爀漀瀀漀猀琀愀猀攀猀琀琀椀挀愀猀搀漀猀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀猀攀氀攀挀椀漀渀愀搀愀猀猀漀搀攀猀攀渀栀漀猀挀漀洀猀攀甀猀琀爀愀漀猀搀攀攀猀戀漀漀猀瘀椀猀瘀攀椀猀愀椀渀搀愀焀甀攀愀爀琀攀ⴀ昀椀渀愀氀椀稀愀搀漀猀Ⰰ 渀漀猀攀愀瀀愀最愀爀椀愀漀猀琀爀愀漀猀搀攀氀瀀椀猀愀漀昀甀渀搀漀⸀ 䌀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀攀猀猀愀焀甀攀愀樀甀搀愀爀椀愀  挀漀洀瀀漀猀椀漀攀氀甀挀椀搀愀爀挀漀洀洀攀氀栀漀爀瀀爀攀猀琀攀稀愀愀瀀爀漀瀀漀猀琀愀搀愀栀椀猀琀爀椀愀⸀㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀㘀㨀㰀戀爀㸀刀攀愀氀椀稀愀搀漀猀漀猀攀猀琀甀搀漀猀最爀昀椀挀漀猀Ⰰ 猀攀最甀椀甀瀀愀爀愀愀猀椀氀甀猀琀爀愀攀猀搀漀猀焀甀愀搀爀椀渀栀漀猀Ⰰ 渀攀猀琀攀瀀愀猀猀漀攀渀琀爀愀漀爀愀昀椀猀琀愀⸀ 伀爀愀昀椀猀琀愀瀀爀漀瀀猀爀愀猀挀甀渀栀漀猀瀀愀爀愀愀猀挀漀洀瀀漀猀椀攀猀搀愀猀挀攀渀愀猀Ⰰ 愀昀椀洀搀攀昀愀挀椀氀椀琀愀爀漀猀攀猀琀甀搀漀猀瀀愀爀愀漀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀⸀㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀㜀㨀㰀戀爀㸀䔀猀琀攀瀀愀猀猀漀搀攀渀漀洀椀渀愀ⴀ猀攀爀漀琀攀椀爀漀椀氀甀猀琀爀愀搀漀Ⰰ 漀甀猀琀漀爀礀戀漀愀爀搀⸀ 伀猀爀愀猀挀甀渀栀漀猀瘀椀猀氀甀洀戀爀愀洀挀漀洀瀀漀爀愀猀挀攀渀愀猀攀猀琀愀戀攀氀攀挀攀渀搀漀瀀氀愀渀漀猀攀 渀最甀氀漀猀⸀ 倀愀爀愀渀漀挀攀爀挀攀愀爀漀猀瀀爀漀挀攀猀猀漀猀挀爀椀愀琀椀瘀漀猀搀攀愀洀戀漀猀Ⰰ 爀愀昀椀猀琀愀攀椀氀甀猀琀爀愀搀漀爀Ⰰ 昀漀椀猀漀氀椀挀椀琀愀搀漀瀀愀爀愀爀攀愀氀椀稀愀爀攀洀猀攀甀猀搀攀猀攀渀栀漀猀Ⰰ 洀攀猀洀漀猀攀最甀椀渀搀漀漀攀猀焀甀攀洀愀搀漀爀漀琀攀椀爀漀Ⰰ 瀀爀漀瀀甀猀攀猀猀攀洀渀漀瘀愀猀挀攀渀愀猀Ⰰ 挀愀猀漀瀀攀爀挀攀戀攀猀猀攀洀焀甀攀愀猀挀攀渀愀猀瀀漀搀攀爀椀愀洀琀攀爀洀愀椀猀椀氀甀猀琀爀愀攀猀瀀愀爀愀猀攀爀攀洀攀砀瀀氀椀挀愀搀愀猀愀猀猀攀焀甀渀挀椀愀猀爀漀琀攀椀爀椀稀愀搀愀猀⸀ 伀爀愀昀椀猀琀愀瀀爀漀瀀猀甀洀愀椀搀攀椀愀椀渀椀挀椀愀氀搀攀氀愀礀漀甀琀瀀愀爀愀挀愀搀愀瀀最椀渀愀Ⰰ 愀猀琀甀洀戀渀愀椀氀猀漀甀洀椀渀椀愀琀甀爀愀猀搀攀爀愀洀甀洀瀀愀渀漀爀愀洀愀搀攀挀漀洀漀瀀漀搀攀爀椀愀洀猀攀爀愀氀漀挀愀搀漀猀漀猀焀甀愀搀爀漀猀渀愀瀀最椀渀愀⸀ 䄀猀椀氀甀猀琀爀愀攀猀昀漀爀愀洀爀攀愀氀椀稀愀搀愀猀瀀愀爀琀椀渀搀漀搀漀猀攀猀戀漀漀猀瀀爀漀瀀漀猀琀漀猀瀀攀氀漀爀愀昀椀猀琀愀⸀㰀戀爀㸀䔀琀愀瀀愀昀椀渀愀氀㨀㰀戀爀㸀伀瀀愀猀猀漀猀攀最甀椀渀琀攀昀漀椀搀椀愀最爀愀洀愀爀琀漀搀漀漀琀爀愀戀愀氀栀漀Ⰰ 瀀愀爀愀椀猀猀漀漀搀椀愀最爀愀洀愀搀漀爀昀漀椀愀挀椀漀渀愀搀漀渀愀攀焀甀椀瀀攀⸀ 唀洀攀猀挀渀攀爀䄀㐀昀漀椀甀琀椀氀椀稀愀搀漀瀀愀爀愀搀椀最椀琀愀氀椀稀愀爀琀漀搀愀猀愀猀椀氀甀猀琀爀愀攀猀⸀ 一漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀椀最椀琀愀氀漀琀爀愀琀愀洀攀渀琀漀搀愀猀椀洀愀最攀渀猀昀漀椀昀攀椀琀漀攀洀猀漀昀琀眀愀爀攀搀攀攀搀椀漀攀琀爀愀琀愀洀攀渀琀漀Ⰰ 渀漀挀愀猀漀漀猀漀昀琀眀愀爀攀倀栀漀琀漀猀栀漀瀀⸀ 一漀洀攀猀洀漀猀漀昀琀眀愀爀攀昀漀爀愀洀昀攀椀琀愀猀愀猀搀椀愀最爀愀洀愀攀猀搀漀猀爀攀焀甀愀搀爀漀猀攀椀渀猀攀爀攀猀搀漀琀攀砀琀漀⸀ 䄀漀戀爀愀瀀漀猀猀甀椀愀爀琀攀搀攀挀愀瀀愀搀攀猀攀渀栀愀搀愀攀愀爀琀攀ⴀ昀椀渀愀氀椀稀愀搀愀攀洀瀀爀漀挀攀猀猀漀琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀氀Ⰰ 攀猀甀愀挀漀氀漀爀椀稀愀漀  搀椀最椀琀愀氀⸀ ਀

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
É importante mencionar que o produto é a versão condensada de uma experiência bem maior que originalmente ultrapassa o limite de sessenta páginas com finalidade de enquadrar-se como padrão livro (comic book). Essa condensação ocorreu devido à limitação do envio do material estipulado pelo edital do evento. Embora a limitação não tenha representado uma descaracterização uma depreciação do trabalho, pois essa condensação foi pacientemente dialogada com o grupo que em processo de edição optou por escolhas partes essenciais do roteiro construído, além das interferências artísticas feitas pelos ilustradores e no processo de edição que inclui a diagramação e formatação. A composição foi articulada com o conteúdo de duas disciplinas ofertadas no primeiro semestre de 2018. As disciplinas forma Sociologia da Comunicação e Historia e Cultura da Amazônia, ministrada pelo Professor Doutor Gerson André Albuquerque Ferreira do curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Amazonas que atuou como orientador do trabalho aqui apresentado. O trabalho é resultado da reunião de esforços de discentes de Comunicação Social, discentes de Artes Visuais, e o artista e Técnico em Webdesign do curso de Comunicação Social que também atuou no roteiro e nos desenhos combinando técnica/arte/comunicação. Posteriormente foi submetido para apreciação aos membros do Colegiado do Curso de Jornalismo que o aprovou para submissão ao INTERCOM Norte 2018.਀ ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　㄀㜀㜀㤀昀∀㸀㰀戀㸀䌀伀一匀䤀䐀䔀刀䄀윀픀䔀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀瀀爀漀搀甀琀漀戀爀漀琀漀甀搀攀甀洀愀瀀爀椀洀攀椀爀愀琀攀渀琀愀琀椀瘀愀攀洀洀愀爀挀愀爀搀愀猀䠀儀猀愀挀爀椀愀漀甀洀挀漀氀攀琀椀瘀漀愀爀琀椀挀甀氀愀搀漀攀渀琀爀攀漀猀挀愀洀瀀漀猀搀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀猀漀挀椀愀氀攀搀愀愀爀琀攀瘀椀猀甀愀氀⸀ 伀漀戀樀攀琀椀瘀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀搀漀挀漀氀攀琀椀瘀漀  搀攀挀漀渀猀琀爀甀椀爀瀀爀漀搀甀琀漀猀攀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀攀猀氀椀最愀搀愀猀愀漀猀挀愀洀瀀漀猀搀愀氀椀琀攀爀愀琀甀爀愀Ⰰ 搀愀愀爀琀攀Ⰰ 搀愀栀椀猀琀漀爀椀愀攀搀愀昀椀氀漀猀漀昀椀愀挀漀洀漀戀愀猀攀搀攀猀甀猀琀攀渀琀愀漀搀漀猀琀爀愀戀愀氀栀漀猀⸀ 䘀漀椀攀渀琀漀焀甀攀渀愀猀挀攀甀攀猀猀愀瀀爀椀洀攀椀爀愀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀Ⰰ 昀攀挀甀渀搀愀搀愀瀀攀氀愀氀攀椀琀甀爀愀搀漀琀攀砀琀漀 ᰀ传昀甀渀最漀ᴀ†搀攀䴀愀爀挀椀漀匀愀渀琀愀渀愀焀甀攀渀漀猀猀攀爀瘀椀甀挀漀洀漀椀洀瀀甀氀猀漀瀀愀爀愀猀椀琀甀愀爀猀甀愀挀愀爀愀挀琀攀爀椀稀愀漀搀漀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀攀洀甀洀愀愀搀愀瀀琀愀漀焀甀攀攀砀琀爀愀瀀漀氀愀漀愀洀戀椀攀渀琀攀甀爀戀愀渀漀搀攀猀攀甀挀漀渀琀漀Ⰰ 爀攀猀琀愀渀搀漀猀漀洀攀渀琀攀愀愀琀漀爀洀攀渀琀愀漀瀀爀瀀爀椀愀搀攀猀攀甀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀挀攀渀琀爀愀氀焀甀攀攀渀挀漀渀琀爀愀渀漀搀攀氀爀椀漀愀猀甀愀猀愀氀瘀愀漀搀攀琀漀搀愀瘀椀漀氀渀挀椀愀椀洀瀀爀攀最渀愀搀愀渀愀爀攀愀氀椀搀愀搀攀搀愀瀀攀挀甀爀椀愀渀漀䔀猀琀愀搀漀搀漀䄀洀愀稀漀渀愀猀挀甀樀愀猀挀攀爀挀愀猀洀愀渀琀椀瘀攀爀愀洀栀漀洀攀渀猀攀洀戀爀甀琀攀挀椀搀漀猀攀攀砀瀀爀漀瀀爀椀愀搀漀猀攀洀猀攀甀挀漀爀瀀漀攀猀甀愀猀甀戀樀攀琀椀瘀椀搀愀搀攀焀甀攀搀攀猀甀洀愀渀愀洀攀渀琀攀昀漀椀椀最渀漀爀愀搀愀攀琀爀愀渀挀愀昀椀愀搀愀攀猀椀氀攀渀挀椀愀搀愀⸀ 䐀攀猀猀攀猀椀氀攀渀挀椀漀Ⰰ 搀攀猀猀攀攀洀戀爀甀琀攀挀椀洀攀渀琀漀攀搀攀猀猀愀愀甀猀渀挀椀愀昀漀爀愀洀挀漀渀猀琀爀甀椀搀愀猀琀漀搀愀猀愀猀椀氀甀猀琀爀愀攀猀⸀㰀戀爀㸀䘀甀渀挀椀漀渀愀挀漀洀漀甀洀愀琀攀渀琀愀琀椀瘀愀搀攀攀砀瀀漀爀攀渀愀爀爀愀爀瘀椀猀甀愀氀洀攀渀琀攀愀搀攀猀椀最甀愀氀搀愀搀攀攀砀琀爀攀洀愀瀀爀漀搀甀稀椀搀愀瀀攀氀漀氀愀琀椀昀切渀搀椀漀攀瀀攀氀愀瀀攀挀甀爀椀愀⸀ 준 椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀搀攀猀琀愀挀愀爀焀甀攀攀猀猀攀渀切挀氀攀漀攀砀琀爀愀搀漀搀漀挀漀渀琀漀搀攀䴀愀爀挀椀漀匀愀渀琀愀渀愀椀渀挀漀爀瀀漀爀愀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀猀氀椀琀攀爀爀椀愀猀戀爀愀猀椀氀攀椀爀愀猀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀猀Ⰰ 挀漀洀漀嘀椀搀愀猀匀攀挀愀猀搀攀䜀爀愀挀椀氀椀愀渀漀刀愀洀漀猀Ⰰ 伀焀甀椀渀稀攀搀攀刀愀挀栀攀氀搀攀儀甀攀椀爀漀稀Ⰰ 䜀爀愀渀搀攀匀攀爀琀漀嘀攀爀攀搀愀猀搀攀䜀甀椀洀愀爀攀猀刀漀猀愀攀䔀甀挀氀椀搀攀猀搀愀䌀甀渀栀愀⸀ 䄀猀琀爀猀瀀爀椀洀攀椀爀愀猀漀戀爀愀猀樀 琀爀愀搀甀稀椀搀愀猀攀洀䠀儀猀⸀㰀戀爀㸀䄀攀猀挀漀氀栀愀搀愀猀䠀儀猀昀漀椀搀愀搀愀瀀漀爀猀攀爀甀洀愀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀瘀攀爀猀琀椀氀攀挀爀椀愀琀椀瘀愀焀甀攀☀渀戀猀瀀㬀甀琀椀氀椀稀愀爀攀挀甀爀猀漀猀瘀愀爀椀愀搀漀猀Ⰰ 愀最爀甀瀀愀渀搀漀洀攀琀昀漀爀愀猀Ⰰ 漀渀漀洀愀琀漀瀀攀椀愀猀Ⰰ 攀甀洀愀攀猀琀爀甀琀甀爀愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀愀瀀漀爀洀攀椀漀搀愀洀攀渀猀愀最攀洀椀挀渀椀挀愀攀氀椀渀最甀猀琀椀挀愀Ⰰ 戀愀氀攀猀搀攀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀琀椀瀀漀猀Ⰰ 氀攀琀爀愀猀挀漀洀攀猀瀀攀猀猀甀爀愀猀搀椀瘀攀爀猀愀猀氀椀最愀搀愀猀愀愀攀猀攀猀攀渀琀椀洀攀渀琀漀猀攀砀瀀爀攀猀猀椀瘀漀猀瀀攀氀漀猀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀⸀ ਀

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
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