| INSCRIÇÃO: | 00715 |
| CATEGORIA: | RT |
| MODALIDADE: | RT02 |
| TÍTULO: | Caixa de Ideias |
| AUTORES: | Rodrigo Yoshio Siguimura (Pontifícia Universidade Católica do Paraná); Julius Vinicius Marques Nunes (Pontifícia Universidade Católica do Paraná); Camila Laís Borba (Pontifícia Universidade Católica do Paraná); Bruno Felipe Previdi Sant'ana (Pontifícia Universidade Católica do Paraná) |
| PALAVRAS-CHAVE: | entrevista em profundidade, YouTube, Transmissão ao vivo, Jornalismo , PUCPR |
| RESUMO | |
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Este documento apresenta a descrição da produção do programa Caixa de Ideias, produzido por estudantes do curso de Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), sob orientação do professor Julius Nunes, como um programa audiovisual de entrevistas em profundidade ao vivo para a web. Atualmente, vivemos um cenário atual de comunicação completamente dinâmico e conectado, onde a todo momento, e em qualquer lugar, as pessoas podem ter acesso a qualquer tipo de conteúdo por meio das mais diversas plataformas tecnológicas, como o YouTube e as demais redes sociais. Vivemos em uma sociedade contemporânea, na qual, a maioria das pessoas possui acesso à internet, seja por meio de um computador pessoal ou um smartphone. Segundo a mais recente pesquisa TIC Domicílios (2015), realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, 102 milhões de brasileiros usam a internet. Com o processo todo sendo impactado pela mudança nos hábitos de consumo e pela constante criação de conteúdo, faz-se necessária, a avaliação correta do profissional jornalista sobre o meio em que está inserido. Cabe a ele entender o mercado e sua demanda por outras formas de narrativas que possam atender públicos específicos. "De acordo com outra pesquisa da Provokers, 85 milhões de brasileiros assistem a vídeos online e 82 milhões destes são através do YouTube. Entre os motivos para que isso aconteça estão a facilidade de acesso e a quantidade de conteúdo disponibilizado na plataforma." (CRISCUOLO, 2016) Para o filosofo McLuhan (2009), essa característica se confirma e se aproxima de seu conceito de aldeia global, onde todas as pessoas estão conectadas e passíveis de interagirem entre si, diminuindo as distâncias físicas e potencializando as relações humanas por meio dos avanços tecnológicos. | |
| OBJETIVO | |
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O jornalista, em sua essência, utiliza de entrevistas para dar respaldo e credibilidade às suas reportagens. Segundo Duarte (2006, p. 62 apud FONTANA & FREY, 1994, p.361), a "Entrevista é uma das mais comuns e poderosas maneiras que utilizamos para tentar compreender nossa condição humana". Para o formato do Caixa de Ideias, entendeu-se que o modo mais eficaz de retirar boas respostas dos entrevistados seria por meio de uma entrevista no modelo chamado por Duarte (2006, p. 68) como neutro. Nele, o entrevistador é "um transmissor de estímulos positivos, buscando impessoalidade e equilíbrio na relação". Tendo em vista a convergência de mídias, proposta por Jenkins, optou-se por ter o produto veiculado ao vivo e no YouTube. Isso porque as cadeias de produção fixa, com grandes emissores e receptores passivos, se tornaram opções de consumo de conteúdo agora também na internet. "[...] quaisquer que sejam as motivações, a convergência está mudando o modo como os setores da mídia operam e o modo como a média das pessoas pensa sobre sua relação com os meios de comunicação. Estamos em num importante momento de transição, no qual as antigas regras estão abertas a mudanças e as empresas talvez sejam obrigadas a renegociar sua relação com os consumidores. A pergunta é se o público está pronto para expandir a participação ou propenso a conformar-se com as antigas relações com as mídias." (JENKINS, 2009, p. 326) Para Cannito (2009, p. 96), desde 2006, "a televisão nunca mais foi a mesma", quando o YouTube surgiu. Houve, a partir de então, uma ressignificação dos modelos de negócios até então existentes. No início do site, de acordo com a Cannito, os vídeos poderiam ter apenas 12 minutos de duração. Hoje, no entanto, a pluralidade de vídeos que podem ser vistos na plataforma é imensa. O site conta, hoje, com mais de um bilhão de usuários. O Caixa de Ideias, dentro do viés exposto, propõe que a entrevista seja apresentada ao seu público na sua integralidade e o faz, portanto, ao vivo e no YouTube. Isso ocorre para que a interpretação da fala dos convidados esteja a cargo do espectador, uma vez que o entrevistador e sua relação com o entrevistado interferem no sentido do conteúdo, como aponta Rouchou: "Na verdade, o conteúdo depende do momento em que se grava a entrevista e da época em que esta é gerada. O conteúdo da fala do entrevistado depende também da relação entre o entrevistador e o entrevistado. A idéia de que o testemunho se faz da relação com o testemunho, mas também as questões explícitas e implícitas do entrevistador definem o que é efetivamente dizível. A subjetividade do entrevistador (historiador, jornalista) que pergunta está imbricada na do entrevistado. O resultado é que a interpretação da fonte oral é extremamente complexa." (ROUCHOU, 2003, p. 7) O formato adotado visa atender a uma demanda identificada pela equipe de produção: falta de programas audiovisuais no YouTube com caráter jornalístico e de entrevista em profundidade. Escolheu-se, para tanto, a entrevista em profundidade, já que "Estabelecidas limitações e condições de realização, a entrevista pode ser ferramenta bastante útil para lidar com problemas complexos ao permitir uma construção baseada em relatos da interpretação e experiências, assumindo-se que não será obtida uma visão objetiva do tema (...)" (DUARTE, 2006, p. 62). Trata-se de uma "técnica dinâmica e flexível, útil para apreensão de uma realidade tanto para tratar de questões relacionadas ao íntimo do entrevistado, como para descrição de processos complexos nos quais está ou esteve envolvido" (DUARTE, 2006, p. 63). Portanto, o ato de informar e de exercitar o uso do meio audiovisual como forma de produção de conteúdo com formato inovador, dentro do conceito de entrevista em profundidade se faz necessário. | |
| MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS | |
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挀甀爀椀琀椀戀愀渀漀 䌀攀稀愀爀 吀爀椀搀愀瀀愀氀氀椀㬀 漀 樀漀爀渀愀氀椀猀琀愀 攀 瀀爀漀昀攀猀猀漀爀 倀愀甀氀漀 䌀愀洀愀爀最漀㬀 愀 栀椀猀琀漀爀椀愀搀漀爀愀 攀 瀀爀漀昀攀猀猀漀爀愀 䨀愀渀椀爀愀 䘀攀氀椀挀椀愀渀漀 倀漀栀氀洀愀渀渀 攀 漀 瀀爀漀昀攀猀猀漀爀 匀椀氀瘀椀漀 搀漀猀 匀愀渀琀漀猀⸀㰀戀爀㸀䄀洀戀愀猀 攀搀椀攀猀 愀椀渀搀愀 挀漀渀琀愀洀 挀漀洀 甀洀 瀀椀渀最ⴀ瀀漀渀最 挀漀洀 琀攀洀愀猀 挀漀渀琀攀洀瀀漀爀渀攀漀猀Ⰰ 愀琀爀愀瘀猀 搀漀 焀甀愀氀 猀攀 攀砀瀀氀漀爀愀 洀愀椀猀 搀漀 攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀 瀀漀爀 洀攀椀漀 搀攀 甀洀 爀攀挀甀爀猀漀 愀渀琀椀最漀 攀 甀猀愀搀漀 攀洀 瀀爀漀最爀愀洀愀猀 搀攀 琀攀氀攀瘀椀猀漀 搀攀 昀漀爀洀愀 洀愀椀猀 最椀氀 搀漀 焀甀攀 愀 愀搀漀琀愀搀愀 瀀攀氀漀 䌀愀椀砀愀 搀攀 䤀搀攀椀愀猀⸀㰀戀爀㸀伀 瀀爀椀洀攀椀爀漀 瀀爀漀最爀愀洀愀 瀀漀猀猀甀椀 琀爀猀 戀氀漀挀漀猀 攀 琀攀洀 搀甀爀愀漀 搀攀 㐀㠀 洀椀渀甀琀漀猀 攀 ㈀ 猀攀最甀渀搀漀猀⸀ 䨀 漀 猀攀最甀渀搀漀 琀攀洀 搀漀椀猀 戀氀漀挀漀猀 攀 㐀 洀椀渀甀琀漀猀 攀 ㈀㈀ 猀攀最甀渀搀漀猀⸀ 䄀 攀猀琀 愀 搀椀昀攀爀攀渀愀 猀甀戀猀琀愀渀挀椀愀氀 搀攀 甀洀 瀀愀爀愀 漀 漀甀琀爀漀⸀ 䄀瀀猀 甀洀愀 爀攀甀渀椀漀 挀漀洀 愀 攀焀甀椀瀀攀Ⰰ 攀渀琀攀渀搀攀甀ⴀ猀攀 焀甀攀 漀 昀氀甀砀漀 搀攀 甀洀愀 攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀 昀攀椀琀愀 渀愀 椀渀琀攀爀渀攀琀 渀漀 瀀攀爀洀椀琀攀 愀 椀渀琀攀爀爀甀瀀漀 瀀漀爀 洀攀椀漀 搀攀 椀渀琀攀爀瘀愀氀漀猀 挀漀洀攀爀挀椀愀椀猀Ⰰ 搀攀 昀漀爀洀愀 焀甀攀 攀猀猀攀 搀攀琀愀氀栀攀 昀漀椀 爀攀愀爀爀愀渀樀愀搀漀 瀀愀爀愀 愀 最爀愀瘀愀漀 搀漀 瀀爀漀最爀愀洀愀 挀漀洀 䰀愀甀爀攀渀琀椀渀漀 䜀漀洀攀猀⸀㰀戀爀㸀一漀 焀甀攀 猀攀 爀攀昀攀爀攀 猀 爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀 攀砀椀戀椀搀愀猀 渀愀猀 搀甀愀猀 攀搀椀攀猀Ⰰ 昀椀挀漀甀 搀攀昀椀渀椀搀漀 焀甀攀 攀氀愀猀㰀戀爀㸀搀愀爀椀愀洀 猀甀瀀漀爀琀攀 瀀愀爀愀 渀漀瘀愀猀 瀀攀爀最甀渀琀愀猀 愀漀 挀漀渀瘀椀搀愀搀漀⸀ 伀甀 猀攀樀愀Ⰰ 猀攀爀瘀椀爀椀愀洀 搀攀 愀瀀漀椀漀 瀀愀爀愀 愀氀愀瘀愀渀挀愀爀 甀洀愀 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negócio. 2. ed. São Paulo: Summus, 2010. p. 263 CRISCUOLO, Isaque. YouTube e a importância da diversidade: Empresa se consolidou como甀洀愀 瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀 搀攀 洀甀搀愀渀愀 猀漀挀椀愀氀⸀ ㈀ 㘀⸀ 䐀椀猀瀀漀渀瘀攀氀 攀洀㨀 McLUHAN, Masrshall; FIORE, Q.: Guerra e paz na aldeia global. Rio de Janeiro: Record, 1971. JENKINS, H. Cultura da Convergência. 2. ed. São Paulo: Aleph, 2009. ROUCHOU, Joëlle. Ouvir o outro: entrevista na história oral e no jornalismo. Congresso䈀爀愀猀椀氀攀椀爀漀 搀攀 䌀椀渀挀椀愀猀 搀愀 䌀漀洀甀渀椀挀愀漀Ⰰ 堀堀嘀䤀Ⰰ ㈀ ㌀⸀ 䈀攀氀漀 䠀漀爀椀稀漀渀琀攀⸀ 䐀椀猀瀀漀渀瘀攀氀 攀洀㨀 http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2003/www/pdf/2003_NP02_rouchou.pdf SILVA, Ronaldo Pedroso da; ALVARENGA, Cristiano. A internet como instrumento da Aldeia䜀氀漀戀愀氀⸀ 刀攀瘀椀猀琀愀 搀愀 䌀愀琀氀椀挀愀Ⰰ 唀戀攀爀氀渀搀椀愀Ⰰ 瘀⸀ Ⰰ 渀⸀ ㈀Ⰰ 瀀⸀㐀 ⴀ㐀㠀Ⰰ 猀攀琀⸀ ㈀ 㤀⸀ 䐀椀猀瀀漀渀瘀攀氀 攀洀㨀 | |