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INSCRIÇÃO:	02453

CATEGORIA:

MODALIDADE:

TÍTULO:

AUTORES:	Camila Rafaela Duarte de Oliveira (Faculdade Martha Falcão); Luiza Maria Reis Queiroz (Faculdade Martha Falcão); Carlos Fábio Morais Guimarães (Faculdade Martha Falcão)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
Essa radionovela foi produzida no ano de 2018 pelos alunos do 4° período do curso de Jornalismo da Faculdade Martha Falcão/Wyden. O projeto da disciplina de Radiojornalismo, ministrada pela Professora Macri Colombo, tratou-se de uma atividade para avaliação final da matéria. O objetivo principal da obra foi retratar, de forma descontraída, as aventuras do personagem “Brayan Marcolino”: um jovem do interior, recém chegado à capital. Para contar essa história, foi necessário explorar ditos populares do Estado do Amazonas, por meio do dialeto denominado como “Amazonês”, que revela a diversidade cultural na região. Além disso, foi possível mostrar a importância da radionovela para enriquecer o entretenimento midiático. ਀䄀攀氀愀戀漀爀愀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀瀀攀爀洀椀琀椀甀焀甀攀漀猀最爀愀搀甀愀渀搀漀猀攀砀瀀氀漀爀愀猀猀攀洀愀氀椀渀最甀愀最攀洀爀愀搀椀漀昀渀椀挀愀椀渀挀漀爀瀀漀爀愀渀搀漀挀爀椀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀攀攀渀琀爀攀琀攀渀椀洀攀渀琀漀⸀ 䄀瀀爀漀搀甀漀搀愀爀愀搀椀漀渀漀瘀攀氀愀昀漀椀戀愀猀攀愀搀愀渀愀猀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀漀戀琀椀搀愀搀甀爀愀渀琀攀愀猀愀甀氀愀猀搀攀刀愀搀椀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 攀挀漀洀挀漀渀琀攀切搀漀猀焀甀攀昀漀爀愀洀攀猀琀甀搀愀搀漀猀攀洀猀攀洀攀猀琀爀攀猀愀渀琀攀爀椀漀爀攀猀Ⰰ 挀漀洀漀攀洀䌀甀氀琀甀爀愀䈀爀愀猀椀氀攀椀爀愀Ⰰ 刀攀搀愀漀䨀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀瀀愀爀愀䴀攀椀漀猀䤀洀瀀爀攀猀猀漀猀攀刀攀搀愀漀䨀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀瀀愀爀愀䄀甀搀椀漀瘀椀猀甀愀氀⸀ 䄀搀攀洀愀椀猀Ⰰ 愀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀漀昀攀爀攀挀攀甀愀漀猀愀氀甀渀漀猀愀漀瀀漀爀琀甀渀椀搀愀搀攀搀攀攀砀攀爀挀椀琀愀爀漀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀琀挀渀椀挀漀愀搀焀甀椀爀椀搀漀渀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀Ⰰ 挀漀洀漀愀漀瀀攀爀愀漀搀攀攀焀甀椀瀀愀洀攀渀琀漀猀Ⰰ 挀漀洀瀀漀猀椀漀攀攀搀椀漀搀攀猀漀渀猀Ⰰ 愀氀洀搀攀瀀爀漀搀甀漀搀攀猀挀爀椀瀀琀瀀愀爀愀爀搀椀漀⸀ O regionalismo no Amazonas é tão forte, que os amazonenses utilizam no dia a dia expressões singulares, de difícil entendimento para estrangeiros. O “amazonês”, pode ser classificado como uma série de gírias da terra. A autora do estudo “A gíria comum na interação em sala de aula”, Luciene Maria Patriota (2009, p.14-15) esclarece que “apesar de todo o preconceito que sempre a cercou (e cerca!), a gíria é um fenômeno que tem cada vez mais, invadido a sociedade em seus mais diversos segmentos e níveis – etários, sociais, econômicos e culturais”. A autora ainda define a gíria como “fenômenos chamados de linguagens especiais: formas e expressões linguísticas que, motivadas por fatores como idade, sexo, profissão, condição social, escolaridade, surgem como variações próprias de grupos que compartilham uma forma particular de comunicação” (PATRIOTA, 2009, p.31). ਀䌀漀渀昀漀爀洀攀攀猀琀甀搀漀爀攀愀氀椀稀愀搀漀瀀攀氀漀瀀爀漀昀攀猀猀漀爀匀爀最椀漀䘀爀攀椀爀攀Ⰰ 搀漀甀琀漀爀攀洀䰀椀渀最甀猀琀椀挀愀瀀攀氀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀䔀猀琀愀搀甀愀氀搀攀䌀愀洀瀀椀渀愀猀 ⠀唀渀椀挀愀洀瀀⤀Ⰰ 攀搀漀挀甀洀攀渀琀愀搀漀渀愀漀戀爀愀氀椀琀攀爀爀椀愀 ᰀ䄠洀愀稀漀渀猀㨀攀砀瀀爀攀猀猀攀猀攀琀攀爀洀漀猀甀猀愀搀漀猀渀漀䄀洀愀稀漀渀愀猀ᴀⰠ 愀氀椀渀最甀愀最攀洀搀漀䄀洀愀稀漀渀愀猀琀攀洀漀爀椀最攀洀愀瀀愀爀琀椀爀搀愀樀甀渀漀搀攀琀爀猀瀀漀瘀漀猀㨀漀猀瀀漀爀琀甀最甀攀猀攀猀Ⰰ 搀攀漀渀搀攀昀漀椀栀攀爀搀愀搀愀愀氀椀渀最甀愀最攀洀瀀愀搀爀漀攀漀猀漀琀愀焀甀攀㬀漀猀渀漀爀搀攀猀琀椀渀漀猀Ⰰ 焀甀攀瘀椀攀爀愀洀愀漀渀漀爀琀攀搀漀瀀愀猀渀漀猀攀最甀渀搀漀挀椀挀氀漀搀愀戀漀爀爀愀挀栀愀 ⠀㄀㤀㐀㈀愀㄀㤀㐀㔀⤀Ⰰ 攀攀洀戀爀攀渀栀愀爀愀洀瀀攀氀漀猀猀攀爀椀渀最愀猀Ⰰ 琀爀愀稀攀渀搀漀愀猀最爀椀愀猀搀愀爀攀最椀漀渀漀爀搀攀猀琀椀渀愀㬀攀漀猀椀渀搀最攀渀愀猀Ⰰ 漀瀀漀瘀漀焀甀攀栀愀戀椀琀愀瘀愀愀爀攀最椀漀搀攀猀搀攀愀渀琀攀猀搀漀搀攀猀挀漀戀爀椀洀攀渀琀漀搀漀䈀爀愀猀椀氀⸀ 匀攀最甀渀搀漀漀愀甀琀漀爀Ⰰ ᰀ䄠氀渀最甀愀  漀 渀搀椀挀攀搀攀椀搀攀渀琀椀搀愀搀攀搀攀甀洀瀀漀瘀漀Ⰰ 攀  瀀漀爀洀攀椀漀搀攀氀愀焀甀攀攀猀猀攀瀀漀瘀漀猀攀椀搀攀渀琀椀昀椀挀愀ᴀ⸠

INTRODUÇÃO


OBJETIVO

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