XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste


INSCRIÇÃO:	00494

CATEGORIA:	PT

MODALIDADE:	PT09

TÍTULO:	Frutose

AUTORES:	Pablo Petterson Praxedes da Silva (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte); Esdras Marchezan Sales (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte)

PALAVRAS-CHAVE:	Game, Jogo educativo, Obesidade Infantil, Roteiro,

RESUMO
Partindo do problema de comunicação proposto em uma disciplina do curso de Comunicação Social da UERN, pensou-se uma plataforma de comunicação que abrangesse as características de ser lúdica, informativa e que abordasse a temática da alimentação saudável para o público infantil, assim surgiu o Roteiro do Game “Frutose”. Baseado nas ideias de Huizinga (1971) e Júnior (2007), e utilizando a estrutura do GDD (Game Design Document), o roteiro busca sintetizar na estrutura do jogo informações acerca dos benefícios da ingestão de frutas, de forma que possa despertar a curiosidade da criança e proporcionar o aprendizado fluído.

INTRODUÇÃO
A mudança nos fatores socioeconômicos e nos hábitos da população brasileira nos últimos anos, como o aumento no poder aquisitivo e o avanço tecnológico (que democratizou o acesso à tecnologia), associados à propagação da ideia de praticidade das comidas pré-prontas, desencadearam um movimento sedentário que atingiu principalmente as crianças em crescimento, que passaram a se alimentar mal e se exercitar cada vez menos. ਀匀攀最甀渀搀漀攀猀琀甀搀漀瀀爀漀搀甀稀椀搀漀瀀攀氀愀䤀洀瀀攀爀椀愀氀䌀漀氀氀攀最攀攀洀瀀愀爀挀攀爀椀愀挀漀洀伀爀最愀渀椀稀愀漀䴀甀渀搀椀愀氀搀攀匀愀切搀攀 ⠀伀䴀匀⤀ 漀渀切洀攀爀漀搀攀愀搀漀氀攀猀挀攀渀琀攀猀攀挀爀椀愀渀愀猀漀戀攀猀愀猀渀漀洀甀渀搀漀猀甀戀椀甀挀攀爀挀愀搀攀㄀　瘀攀稀攀猀搀攀猀搀攀愀搀挀愀搀愀搀攀㄀㤀㜀　 ⠀伀䜀䰀伀䈀伀Ⰰ ㈀　㄀㜀⤀⸀ 䔀洀㈀　㄀㘀Ⰰ 漀䈀爀愀猀椀氀昀椀最甀爀漀甀愀㔀먀 瀀漀猀椀漀渀漀爀愀渀欀椀渀最洀甀渀搀椀愀氀搀攀瀀愀猀攀猀挀漀洀洀愀椀猀瀀攀猀猀漀愀猀漀戀攀猀愀猀攀愀瀀爀攀猀攀渀琀漀甀㜀Ⰰ㌀─ 搀愀猀挀爀椀愀渀愀猀洀攀渀漀爀攀猀搀攀㔀愀渀漀猀愀挀椀洀愀搀漀瀀攀猀漀 ⠀䔀堀䄀䴀䔀Ⰰ ㈀　㄀㘀⤀⸀ Utilizando esse plano de fundo, pensou-se uma ferramenta que contribuísse para resolver o problema de comunicação proposto na disciplina de Planejamento de Mídia ministrada pela Profª Ma. Shemilla Rossana no semestre 2017.1, do curso de Comunicação Social/Habilitação em Publicidade e Propaganda: de atingir seu público alvo (crianças e adolescentes com possíveis tendências à obesidade pela falta de exercícios físicos e principalmente pela falta de informação sobre a necessidade da boa alimentação) e que fosse utilizada como forma de entretenimento com cunho educativo.਀匀甀爀最椀甀攀渀琀漀愀椀搀攀椀愀搀攀攀氀愀戀漀爀愀爀漀刀漀琀攀椀爀漀搀漀䜀愀洀攀 ᰀ䘠爀甀琀漀猀攀ᴀⰠ 甀洀愀昀攀爀爀愀洀攀渀琀愀攀搀甀挀愀琀椀瘀愀猀漀戀爀攀漀猀戀攀渀攀昀挀椀漀猀搀愀椀渀最攀猀琀漀搀攀昀爀甀琀愀猀搀椀爀攀挀椀漀渀愀搀愀瀀愀爀愀漀瀀切戀氀椀挀漀椀渀昀愀渀琀漀樀甀瘀攀渀椀氀焀甀攀甀琀椀氀椀稀愀甀洀愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀氀切搀椀挀愀攀最愀洀攀昀椀挀愀搀愀瀀愀爀愀爀攀昀漀爀愀爀猀甀愀洀攀渀猀愀最攀洀Ⰰ 攀焀甀攀瀀漀猀琀攀爀椀漀爀洀攀渀琀攀猀攀爀椀愀瀀攀渀猀愀搀漀挀漀洀漀瀀爀漀搀甀琀漀愀猀攀爀猀甀戀洀攀琀椀搀漀愀漀䔀砀瀀漀挀漀洀攀漀爀椀攀渀琀愀搀漀瀀攀氀漀倀爀漀昀먀 䴀攀⸀ 䔀猀搀爀愀猀䴀愀爀挀栀攀稀愀渀⸀

OBJETIVO
A construção deste roteiro tem o principal objetivo de transformar em narrativa gameficada toda a ideia inicial do projeto, de propagar o conhecimento a cerca de um assunto importante, como a alimentação saudável para crianças, com foco nos benefícios das frutas, e transformar esse conceito em uma história lúdica e com propósito educativo. O roteiro constrói também uma base sólida para o projeto, desenvolvendo minuciosamente todas as características técnicas do roteiro para então munir de conhecimento e embasamento à produção do jogo como um possível protótipo.਀ᰀ䘠爀甀琀漀猀攀ᴀ† 甀洀樀漀最漀焀甀攀漀戀樀攀琀椀瘀愀漀愀瀀爀漀昀甀渀搀愀洀攀渀琀漀攀瀀爀漀瀀愀最愀漀搀漀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀猀漀戀爀攀愀氀最甀渀猀琀椀瀀漀猀搀攀昀爀甀琀愀猀攀猀攀甀猀戀攀渀攀昀挀椀漀猀愀琀爀愀瘀猀搀攀猀甀愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀氀切搀椀挀愀攀渀攀洀甀洀瀀漀甀挀漀 ∀昀漀爀洀愀氀∀Ⰰ 漀焀甀攀最攀爀愀愀瀀爀漀砀椀洀愀漀搀攀猀攀甀瀀切戀氀椀挀漀攀椀渀琀攀爀攀猀猀攀攀洀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀攀爀甀洀愀爀攀氀愀漀渀愀琀甀爀愀氀挀漀洀漀樀漀最漀⸀ 䄀琀爀愀瘀猀搀愀椀洀攀爀猀漀渀愀猀椀渀昀漀爀洀愀攀猀Ⰰ 愀瀀爀漀瀀漀猀琀愀  昀愀稀攀爀挀漀洀焀甀攀愀挀爀椀愀渀愀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀愀挀甀爀椀漀猀椀搀愀搀攀猀漀戀爀攀愀猀昀爀甀琀愀猀愀漀愀猀猀漀挀椀愀爀猀攀甀甀猀漀渀漀樀漀最漀挀漀洀漀猀戀攀渀攀昀挀椀漀猀渀愀瘀椀搀愀爀攀愀氀Ⰰ 挀漀渀猀琀爀甀椀渀搀漀甀洀愀氀椀渀栀愀琀渀甀攀攀渀琀爀攀漀焀甀攀  樀漀最愀搀漀攀漀焀甀攀猀攀瘀椀瘀攀⸀ 伀漀戀樀攀琀椀瘀漀琀愀洀戀洀  挀爀椀愀爀渀漀樀漀最愀搀漀爀甀洀最漀猀琀漀瀀攀氀愀愀氀椀洀攀渀琀愀漀猀愀甀搀瘀攀氀猀攀洀愀瀀攀氀愀爀瀀愀爀愀昀爀愀猀攀猀瀀椀攀最愀猀攀猀攀爀洀攀猀Ⰰ 攀猀椀洀愀瀀攀氀愀渀搀漀瀀愀爀愀漀焀甀攀爀攀愀氀洀攀渀琀攀椀渀琀攀爀攀猀猀愀愀攀猀猀攀瀀切戀氀椀挀漀㨀愀搀椀瘀攀爀猀漀⸀

JUSTIFICATIVA
Definida como uma doença crônica, a obesidade é causada principalmente pelo acúmulo de gordura corporal, sendo também a responsável pelo surgimento de outros males, como depressão, pressão alta e problemas sociais, seu surgimento deve-se principalmente à fatores genéticos e problemas metabólicos (SOTELO, 2004). ਀䘀愀琀漀爀攀猀挀漀洀漀愀洀攀氀栀漀爀椀愀渀愀瘀椀搀愀攀挀漀渀洀椀挀愀搀漀䈀爀愀猀椀氀Ⰰ 焀甀攀搀攀猀攀渀挀愀搀攀漀甀愀氀最甀洀愀猀洀甀搀愀渀愀猀猀漀挀椀愀椀猀攀愀琀椀渀最椀甀漀猀瀀愀搀爀攀猀搀攀瘀椀搀愀搀漀挀椀搀愀搀漀戀爀愀猀椀氀攀椀爀漀 ⠀䨀�一䤀伀刀Ⰰ ㈀　　㜀⤀Ⰰ 琀愀洀戀洀猀漀挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀漀猀爀攀猀瀀漀渀猀瘀攀椀猀瀀攀氀漀猀洀愀椀猀搀攀㜀─ 搀愀猀挀爀椀愀渀愀猀愀琀椀渀最椀搀愀猀瀀攀氀愀漀戀攀猀椀搀愀搀攀攀洀渀漀猀猀漀瀀愀猀 ⠀䔀堀䄀䴀䔀Ⰰ ㈀　㄀㜀⤀Ⰰ 琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀渀搀漀愀椀渀昀渀挀椀愀攀洀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀愀氀瘀漀搀攀猀猀愀搀漀攀渀愀⸀ 吀漀爀渀愀ⴀ猀攀渀攀挀攀猀猀爀椀愀愀攀搀甀挀愀漀愀氀椀洀攀渀琀愀爀Ⰰ 椀渀猀琀爀甀椀渀搀漀愀猀挀爀椀愀渀愀猀猀漀戀爀攀漀猀戀攀渀攀昀挀椀漀猀搀愀猀昀爀甀琀愀猀Ⰰ 瘀攀爀搀甀爀愀猀攀氀攀最甀洀攀猀Ⰰ 挀漀洀漀攀猀琀爀愀琀最椀愀搀攀瀀爀攀瘀攀渀漀  漀戀攀猀椀搀愀搀攀椀渀昀愀渀琀椀氀⸀ 匀甀爀最椀渀搀漀愀猀猀椀洀Ⰰ 愀挀愀爀渀挀椀愀搀攀昀攀爀爀愀洀攀渀琀愀猀挀愀瀀愀稀攀猀搀攀洀甀渀椀爀攀猀猀愀猀挀爀椀愀渀愀猀搀攀椀渀昀漀爀洀愀攀猀愀挀攀爀挀愀搀愀愀氀椀洀攀渀琀愀漀猀愀甀搀瘀攀氀⸀ Partindo da percepção dessa necessidade de orientação sobre a alimentação saudável para crianças, buscou-se uma ferramenta capaz de construir a relação entre informação e diversão de uma forma tênue. Associado ao interesse pessoal do pesquisador em jogos, decidiu-se construir o projeto como o roteiro de um jogo educativo, que segundo Mognon (2017) são games institucionais que geralmente são usados em escolas e plataformas de ensino e são disponibilizados com incentivo do governo por tratar de determinado tema de necessidade pública.਀䈀甀猀挀愀渀搀漀爀攀猀瀀愀氀搀漀琀攀爀椀挀漀焀甀攀琀愀洀戀洀樀甀猀琀椀昀椀焀甀攀漀樀漀最漀挀漀洀漀甀洀愀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀椀搀攀愀氀瀀愀爀愀攀猀猀攀琀椀瀀漀搀攀挀漀渀琀攀切搀漀瀀愀爀愀挀爀椀愀渀愀猀Ⰰ 攀渀挀漀渀琀爀愀洀漀猀攀洀䠀甀椀稀椀渀最愀 ⠀㄀㤀㜀㄀⤀ 愀椀搀攀椀愀搀攀焀甀攀愀挀爀椀愀渀愀焀甀愀渀搀漀樀漀最愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀甀洀瀀愀瀀攀氀Ⰰ 甀猀愀渀搀漀愀椀洀愀最椀渀愀漀瀀愀爀愀昀椀渀最椀爀猀攀爀甀洀栀攀爀椀漀甀甀洀瀀爀渀挀椀瀀攀Ⰰ 瀀漀爀攀砀攀洀瀀氀漀Ⰰ 挀栀攀最愀渀搀漀愀焀甀愀猀攀愀挀爀攀搀椀琀愀爀渀漀焀甀攀爀攀愀氀洀攀渀琀攀攀猀琀 樀漀最愀渀搀漀Ⰰ 洀愀猀猀攀洀瀀攀爀搀攀爀漀猀攀渀猀漀搀攀爀攀愀氀椀搀愀搀攀⸀ 倀漀爀琀愀渀琀漀Ⰰ 瀀愀爀愀愀挀爀椀愀渀愀愀猀爀攀愀氀椀搀愀搀攀猀猀攀洀椀猀琀甀爀愀洀Ⰰ 漀焀甀攀搀攀渀漀琀愀愀椀洀瀀漀爀琀渀挀椀愀搀漀樀漀最漀挀漀洀漀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀搀攀攀渀猀椀渀漀Ⰰ 挀愀瀀愀稀搀攀昀椀砀愀爀挀漀渀琀攀切搀漀搀攀甀洀愀昀漀爀洀愀猀椀洀瀀氀攀猀⸀ Percebendo essa característica o jogo mostra-se bastante recomendada no ensino e educação voltada para crianças, Amory (2001) diz que os jogos computadorizados são excelentes para o processo educacional, mas precisam de narrativas interessantes que consigam prender a atenção do jogador, mas que quando conseguem são ótimos em motivar a curiosidade da criança ao permitir a exploração e experimentação do conteúdo exposto. ਀䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 愀椀渀搀切猀琀爀椀愀搀攀樀漀最漀猀戀爀愀猀椀氀攀椀爀愀瘀攀洀挀爀攀猀挀攀渀搀漀渀漀猀切氀琀椀洀漀猀愀渀漀猀Ⰰ 洀漀猀琀爀愀渀搀漀猀攀爀甀洀愀最爀愀渀搀攀樀愀渀攀氀愀瀀愀爀愀渀漀瘀漀猀椀渀瘀攀猀琀椀洀攀渀琀漀猀⸀ 䨀 猀漀洀愀椀猀搀攀㘀㘀Ⰰ㌀洀椀氀栀攀猀搀攀樀漀最愀搀漀爀攀猀渀漀䈀爀愀猀椀氀 ⠀倀伀刀吀䄀䰀吀䔀刀刀䄀Ⰰ ㈀　㄀㠀⤀Ⰰ 猀攀渀搀漀㜀㔀Ⰰ㔀─ 搀漀猀戀爀愀猀椀氀攀椀爀漀猀焀甀攀樀漀最愀洀愀氀最甀洀樀漀最漀攀㠀㐀─ 搀攀猀猀攀猀樀漀最愀搀漀爀攀猀焀甀攀甀琀椀氀椀稀愀洀愀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀洀漀戀椀氀攀挀漀洀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀渀愀栀漀爀愀搀攀樀漀最愀爀 ⠀倀䔀匀儀唀䤀匀䄀䜀䄀䴀䔀䈀刀䄀匀䤀䰀Ⰰ ㈀　㄀㠀⤀Ⰰ 搀攀椀砀愀渀搀漀渀漀猀猀漀瀀愀猀挀漀洀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀洀攀爀挀愀搀漀搀攀樀漀最漀猀渀愀䄀洀爀椀挀愀䰀愀琀椀渀愀攀漀㄀㌀먀 洀攀爀挀愀搀漀洀甀渀搀椀愀氀⸀ 䔀猀猀愀椀渀昀漀爀洀愀漀瘀愀椀愀漀攀渀挀漀渀琀爀漀搀漀猀搀愀搀漀猀焀甀攀洀漀猀琀爀愀洀焀甀攀㤀愀挀愀搀愀㄀　挀爀椀愀渀愀猀瀀漀猀猀甀攀洀愀挀攀猀猀漀  椀渀琀攀爀渀攀琀愀琀爀愀瘀猀搀攀搀椀猀瀀漀猀椀琀椀瘀漀猀洀瘀攀椀猀 ⠀猀洀愀爀琀瀀栀漀渀攀猀攀琀愀戀氀攀琀猀⤀ ⠀䄀吀刀䤀䈀唀一䄀Ⰰ ㈀　㄀㠀⤀Ⰰ 瀀愀爀琀椀渀搀漀搀攀猀猀攀猀搀愀搀漀猀瀀漀搀攀ⴀ猀攀瀀攀爀挀攀戀攀爀愀椀洀瀀漀爀琀渀挀椀愀搀漀洀攀爀挀愀搀漀搀攀樀漀最漀猀椀渀昀愀渀琀椀猀瀀愀爀愀漀䈀爀愀猀椀氀Ⰰ 琀漀爀渀愀渀搀漀ⴀ漀愀猀猀椀洀甀洀挀愀洀瀀漀戀愀猀琀愀渀琀攀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀愀猀攀爀攀砀瀀氀漀爀愀搀漀愀琀爀愀瘀猀搀攀樀漀最漀猀搀漀猀洀愀椀猀瘀愀爀椀愀搀漀猀琀椀瀀漀猀⸀ Subsequente ao que foi explanado, pensando em construir uma plataforma que abrangesse todas essas caraterísticas, educacionais, de entretenimento e fácil acesso pelo público alvo, chegou-se a conclusão do jogo mobile, voltado para dispositivos móveis, como a ferramenta ideal, por abranger essas principais características. Portanto, o jogo “Frutose” é um jogo educacional em forma de aplicativo para dispositivos móveis centrado na orientação e instrução acerca dos benefícios da boa alimentação, mais precisamente os benefícios das frutas na alimentação.

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
O roteiro ao qual se refere este paper utiliza como principal base para sua construção a técnica do Game Design Document, ou apenas GDD, técnica essa utilizada para construção de roteiros de jogos. “GDD, ou Game Design Document, é um registro de todas as características que formam um projeto de game, tanto do ponto de vista conceitual quanto tecnológico.” (JOGOS DIGITIAS – PUC/SP, n.p., 2010.). O roteiro foi elaborado na plataforma de texto Microsoft Word 2016 e utiliza da técnica de narração descritiva para descrever em detalhes as principais funções e especificações do jogo. ਀倀愀爀琀椀渀搀漀搀攀猀猀愀椀搀攀椀愀Ⰰ 戀甀猀挀漀甀ⴀ猀攀挀漀渀猀琀爀甀椀爀甀洀䜀䐀䐀挀漀攀猀漀攀漀戀樀攀琀椀瘀漀攀洀搀攀洀漀猀琀爀愀爀琀漀搀愀猀愀猀瀀爀椀渀挀椀瀀愀椀猀挀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀猀攀昀甀渀攀猀搀漀樀漀最漀䘀爀甀琀漀猀攀搀攀昀漀爀洀愀洀椀渀甀挀椀漀猀愀攀挀氀愀爀愀⸀ 䐀攀猀琀愀挀漀甀ⴀ猀攀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀洀攀渀琀攀漀猀挀漀渀挀攀椀琀漀猀搀攀䠀椀猀琀爀椀愀Ⰰ 䜀愀洀攀瀀氀愀礀攀䘀甀渀挀椀漀渀愀氀椀搀愀搀攀猀最攀爀愀椀猀搀漀樀漀最漀Ⰰ 挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀漀猀瀀攀氀漀愀甀琀漀爀漀猀洀愀椀猀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀猀瀀愀爀愀漀攀渀琀攀渀搀椀洀攀渀琀漀搀愀椀搀攀椀愀最攀爀愀氀搀漀樀漀最漀⸀

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
O roteiro foi construído ao decorrer de aproximadamente dois meses, onde buscou-se referências de jogos populares para a formulação das mecânicas de gameplay e informações técnicas sobre os atributos nutritivos das frutas que se encaixariam na realidade dos jogadores. A partir do recolhimento dessas informações desenvolveu-se toda a história do jogo e suas especificações técnicas. ਀䠀䤀匀吀팀刀䤀䄀㨀 Os habitantes da ilha Frutose viviam em paz e harmonia, aproveitando toda a saúde que possuíam para se divertir e trabalhar em prol da ilha. Até que certo dia um misterioso objeto vindo do espaço cai em Frutose e com ele traz os principais inimigos desse povo: O general Çucar e seu exército. Banidos há muitos anos, eles voltaram e estão determinados a controlar todos os habitantes e sugar suas energias, além de destruir as frutas que encontrarem pela frente. Para evitar que o general controle a ilha você precisa aceitar o desafio e se tornar o herói de Frutose! Escolha seu personagem, utilize a energia das frutas, enfrente o general e seu exército e salve a ilha antes que o general Çucar consiga destruir todas a frutas.਀倀䔀刀匀伀一䄀䜀䔀一匀䔀䤀一䤀䴀䤀䜀伀匀㨀 Dentro da narrativa do jogo existem alguns personagens principais, como dois jogáveis que podem ser usados de acordo com a escolha do jogador, o vilão e seu exército e alguns cidadãos da ilha, estes sendo Personagens Não Jogáveis (NPC do inglês non player character.)਀ⴀ 䌀愀挀漀攀䘀爀 Caco e Frô são os personagens principais do jogo, possuem 12 anos e são irmãos gêmeos. Todos os habitantes da ilha os conhecem pois sempre estão ajudando em algumas tarefas. Possuem traços indígenas, assim como os outros habitantes da ilha e amam a natureza, e possui a reponsabilidade de colher todas as frutas. Suas roupas são em tons verdes, como de costume na ilha, e possuem uma ecobag, utilizada para carregar frutas por onde vão. Os irmãos não possuem nenhuma habilidade especifica, mas quando consumem alguma fruta, conseguem absorver a habilidade da fruta para si. ਀ⴀ 䜀攀渀攀爀愀氀 윀甀挀愀爀 O vilão do jogo vem de um planeta distante e é líder de um grande exército. Possuí como principal objetivo destruir todas as frutas da ilha e fazer com que todos os habitantes da ilha comam apenas doces, para poder controlá-los. Sua forma se assemelha a de um morro de areia, porém ele é todo feito de açúcar refinado, branco e brilhoso. Geralmente é visto sentado em sua nave, de onde comanda eu exército. É o principal e último desafio do jogo e possuí as habilidades de deixar seu inimigo lento e preguiçoso, ganhando vantagem sobre eles. ਀ⴀ 䠀愀戀椀琀愀渀琀攀猀搀愀䤀氀栀愀⼀䔀砀爀挀椀琀漀搀漀䜀攀渀攀爀愀氀 윀甀挀愀爀 ⴀ 一倀䌀猀 A ilha Frutose possui centenas de habitantes, divididos em 5 territórios e são responsáveis pelo cultivo e colheita de cada área. Vivem em paz e harmonia, e são seres pacíficos. Todos possuem características indígenas e roupas em tons verdes e marrons. No jogo não são personagens jogáveis, possuem apenas a responsabilidade de ajudar aos personagens principais em sua missão.਀伀攀砀爀挀椀琀漀搀漀䜀攀渀攀爀愀氀 윀甀挀愀爀  挀漀洀瀀漀猀琀漀瀀漀爀洀椀氀栀愀爀攀猀搀攀猀漀氀搀愀搀漀猀Ⰰ 焀甀攀瀀漀猀猀甀攀洀愀昀漀爀洀愀搀攀甀洀挀甀戀漀搀攀愀切挀愀爀Ⰰ 焀甀愀搀爀愀搀漀Ⰰ 戀爀愀渀挀漀攀戀爀椀氀栀漀猀漀⸀ 一漀瀀漀猀猀甀攀洀栀愀戀椀氀椀搀愀搀攀猀Ⰰ 洀愀猀攀猀琀漀猀攀洀瀀爀攀愀爀洀愀搀漀猀攀 猀漀爀搀攀渀猀搀攀猀攀甀最攀渀攀爀愀氀⸀ 匀漀瘀椀猀琀漀猀瀀漀爀琀漀搀愀愀椀氀栀愀愀瀀猀愀挀栀攀最愀搀愀搀漀䜀攀渀攀爀愀氀 윀甀挀愀爀Ⰰ 漀渀搀攀瀀漀猀猀甀攀洀愀洀椀猀猀漀搀攀爀攀挀漀氀栀攀爀愀猀昀爀甀琀愀猀攀搀攀猀琀爀甀ⴀ氀愀猀⸀ - Inimigos਀䔀砀椀猀琀攀愀瀀攀渀愀猀甀洀最爀愀渀搀攀椀渀椀洀椀最漀渀漀樀漀最漀琀漀搀漀Ⰰ 漀䜀攀渀攀爀愀氀 윀甀挀愀爀⸀ 伀瘀椀氀漀挀漀洀愀渀搀愀甀洀最爀愀渀搀攀攀砀爀挀椀琀漀攀攀猀琀 攀洀戀甀猀挀愀搀愀搀攀猀琀爀甀椀漀琀漀琀愀氀搀攀琀漀搀愀猀愀猀昀爀甀琀愀猀搀愀䤀氀栀愀䘀爀甀琀漀猀攀⸀ 䜀攀渀攀爀愀氀 윀甀挀愀爀攀猀攀甀攀砀爀挀椀琀漀猀漀挀漀洀瀀漀猀琀漀猀搀攀愀切挀愀爀瀀甀爀漀攀戀甀猀挀愀洀攀氀椀洀椀渀愀爀愀猀昀爀甀琀愀猀瀀愀爀愀昀漀爀愀爀焀甀攀琀漀搀漀猀漀猀栀愀戀椀琀愀渀琀攀猀挀漀渀猀甀洀愀洀洀愀椀猀搀漀挀攀猀攀愀切挀愀爀攀猀渀愀搀愀猀愀甀搀瘀攀椀猀⸀ GAMEPLAY:਀䄀瀀猀爀攀挀攀戀攀爀琀漀搀愀猀愀猀椀渀昀漀爀洀愀攀猀猀漀戀爀攀愀栀椀猀琀爀椀愀搀漀樀漀最漀攀漀猀漀戀樀攀琀椀瘀漀猀搀漀瘀椀氀漀Ⰰ 漀樀漀最愀搀漀爀瀀漀搀攀爀 攀猀挀漀氀栀攀爀猀攀甀樀漀最愀搀漀爀攀挀漀洀攀愀爀漀樀漀最漀⸀ 䄀猀攀最甀椀爀攀猀琀愀爀 搀椀猀瀀漀渀瘀攀氀漀洀愀瀀愀搀愀椀氀栀愀挀漀洀猀甀愀猀爀攀猀瀀攀挀琀椀瘀愀猀㔀 爀攀愀猀瀀愀爀愀漀樀漀最愀搀漀爀瘀椀猀甀愀氀椀稀愀爀瀀漀爀焀甀愀氀昀愀猀攀漀樀漀最漀椀渀椀挀椀愀Ⰰ 瀀漀搀攀渀搀漀Ⰰ 挀愀猀漀焀甀攀椀爀愀Ⰰ 樀漀最愀爀愀洀攀猀洀愀昀愀猀攀洀愀椀猀搀攀甀洀愀瘀攀稀⸀ Ao início da partida, o jogador encontrará disposto os seguintes comandos na tela: Direcional para cima ao lado direito, que quando acionado faz com que o personagem salte sobre os inimigos, podendo assim eliminá-los. E o botão A, ao lado esquerdo da tela, que quando utilizado aciona o uso do poder/arma disponível. A medida que forem adicionadas mais de uma arma/poder, com limite de até três, os botões B e C também ficarão visíveis ao lado do A. ਀伀漀戀樀攀琀椀瘀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀搀攀挀愀搀愀昀愀猀攀  攀氀椀洀椀渀愀爀琀漀搀漀猀漀猀椀渀椀洀椀最漀猀搀攀挀愀搀愀 爀攀愀搀愀椀氀栀愀Ⰰ 瀀愀爀愀椀猀猀漀漀樀漀最愀搀漀爀瀀爀攀挀椀猀愀爀 漀甀猀愀氀琀愀爀猀漀戀爀攀漀椀渀椀洀椀最漀Ⰰ 漀甀甀琀椀氀椀稀愀爀漀猀瀀漀搀攀爀攀猀搀愀猀昀爀甀琀愀猀挀漀氀栀椀搀愀猀搀甀爀愀渀琀攀愀瀀愀猀猀愀最攀洀搀愀昀愀猀攀⸀ Estarão dispostas algumas frutas durante o percurso para serem colhidas e acumuladas até o fim da fase, quanto mais frutas acumuladas, mais munido o jogador estará para próxima fase, pois só será permitido utilizar uma arma/poder caso o jogador tenha alguma fruta correspondente no estoque da ecobag. Sempre que uma fruta diferente for colhida pelo jogador pela primeira vez, uma caixa de diálogo aparecerá na tela, pausando o jogo e informando os benefícios e poderes daquele tipo de fruta. ਀䄀漀昀椀洀搀愀昀愀猀攀Ⰰ 挀愀猀漀琀攀渀栀愀攀氀椀洀椀渀愀搀漀琀漀搀漀猀漀猀椀渀椀洀椀最漀猀Ⰰ 漀樀漀最愀搀漀爀最愀渀栀愀爀 搀攀甀洀一倀䌀Ⰰ 栀愀戀椀琀愀渀琀攀搀愀椀氀栀愀Ⰰ 愀挀愀瀀愀挀椀搀愀搀攀搀攀甀琀椀氀椀稀愀爀愀愀爀洀愀⼀瀀漀搀攀爀爀攀昀攀爀攀渀琀攀愀猀昀爀甀琀愀猀搀愀焀甀攀氀愀 爀攀愀渀愀猀瀀爀砀椀洀愀猀昀愀猀攀猀⸀ 䌀愀猀漀渀漀琀攀渀栀愀挀漀渀猀攀最甀椀搀漀猀愀氀瘀愀爀愀焀甀攀氀愀 爀攀愀Ⰰ 爀攀挀攀戀攀爀 甀洀愀洀攀渀猀愀最攀洀椀渀昀漀爀洀愀渀搀漀焀甀攀瀀爀攀挀椀猀愀爀 樀漀最愀爀愀焀甀攀氀愀洀攀猀洀愀昀愀猀攀渀漀瘀愀洀攀渀琀攀⸀ 䄀挀愀瀀愀挀椀搀愀搀攀搀攀甀琀椀氀椀稀愀爀愀愀爀洀愀⼀瀀漀搀攀爀攀洀漀甀琀爀愀猀昀愀猀攀猀猀 猀攀爀 最愀渀栀愀焀甀愀渀搀漀愀焀甀攀氀愀 爀攀愀琀椀瘀攀爀猀椀搀漀猀愀氀瘀愀攀猀攀爀 渀攀挀攀猀猀爀椀漀琀攀爀愀昀爀甀琀愀爀攀昀攀爀攀渀琀攀  愀爀洀愀⼀瀀漀搀攀爀⸀ Quando a fase for concluída com êxito, o jogador voltará para a tela do mapa da ilha e poderá seguir para a próxima fase. Antes disso, ele poderá acessar a ecobag e colocar em ordem as armas/poderes que quer utilizar na próxima fase. ਀伀樀漀最漀愀挀愀戀愀焀甀愀渀搀漀攀猀猀攀瀀爀漀挀攀猀猀漀昀漀爀爀攀瀀攀琀椀搀漀攀洀琀漀搀愀猀愀猀㔀昀愀猀攀猀Ⰰ 攀漀樀漀最愀搀漀爀攀渀昀爀攀渀琀愀爀漀䜀攀渀攀爀愀氀 윀甀挀愀爀Ⰰ 漀搀攀爀爀漀琀愀渀搀漀⸀ 䌀愀猀漀渀漀挀漀渀猀椀最愀搀攀爀爀漀琀愀爀Ⰰ 漀瘀椀氀漀挀漀渀猀攀最甀椀爀 爀攀攀爀最甀攀爀猀攀甀攀砀爀挀椀琀漀攀挀漀渀焀甀椀猀琀愀爀愀椀氀栀愀Ⰰ 昀愀稀攀渀搀漀挀漀洀焀甀攀漀樀漀最愀搀漀爀瀀爀攀挀椀猀攀爀攀挀漀洀攀愀爀漀樀漀最漀搀漀稀攀爀漀⸀ MUNDO DO JOGO: ਀伀樀漀最漀琀漀搀漀猀攀瀀愀猀猀愀渀愀䤀氀栀愀䘀爀甀琀漀猀攀Ⰰ 甀洀愀椀氀栀愀挀漀洀瀀漀猀琀愀瀀漀爀㔀 爀攀愀猀搀椀猀琀椀渀琀愀猀Ⰰ 挀漀洀漀洀漀猀琀爀愀愀䘀椀最甀爀愀Ⰰ 漀渀搀攀挀愀搀愀 爀攀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀甀洀挀甀氀琀椀瘀漀搀攀搀攀琀攀爀洀椀渀愀搀漀琀椀瀀漀搀攀昀爀甀琀愀⸀ 䌀愀搀愀 爀攀愀  爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀愀瀀漀爀甀洀愀挀漀爀攀瀀漀猀猀甀椀挀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀猀瀀爀瀀爀椀愀猀Ⰰ 愀氀洀搀攀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀爀甀洀愀昀愀猀攀搀漀樀漀最漀⸀ 䔀洀挀愀搀愀昀愀猀攀猀攀爀 瀀漀猀猀瘀攀氀攀渀挀漀渀琀爀愀爀瀀攀氀漀洀攀渀漀猀甀洀一倀䌀Ⰰ 焀甀攀猀攀爀椀愀甀洀挀椀搀愀搀漀搀愀椀氀栀愀Ⰰ 愀渀琀攀猀搀漀椀渀挀椀漀搀愀昀愀猀攀⸀ As cinco áreas da ilha possuem plantações diferentes, e com isso, possui algumas características próprias. Como por exemplo, a área das Frutas D'água é possível encontrar um rio, assim como a área das Frutas Doces possuí montanhas nevadas. Em cada área da ilha existem algumas casas dos habitantes das respectivas áreas, casa que se assemelham a ocas e poderão ser vistas durante o trajeto.਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　　　　　∀㸀㰀戀㸀䌀伀一匀䤀䐀䔀刀䄀윀픀䔀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀漀昀椀洀搀愀攀氀愀戀漀爀愀漀搀攀猀琀攀瀀爀漀樀攀琀漀瀀攀爀挀攀戀攀甀ⴀ猀攀愀爀攀氀攀瘀渀挀椀愀搀漀樀漀最漀搀攀渀琀爀漀搀攀甀洀挀漀渀琀攀砀琀漀渀愀挀椀漀渀愀氀攀攀搀甀挀愀挀椀漀渀愀氀Ⰰ 搀攀猀琀愀挀愀渀搀漀猀甀愀椀洀瀀漀爀琀渀挀椀愀渀愀攀搀甀挀愀漀搀攀挀爀椀愀渀愀猀攀猀甀愀挀爀攀猀挀攀渀琀攀渀攀挀攀猀猀椀搀愀搀攀搀攀渀琀爀漀搀漀猀挀漀渀琀攀砀琀漀猀猀漀挀椀愀椀猀搀愀攀搀甀挀愀漀攀洀渀漀猀猀漀瀀愀猀⸀ Em paralelo a isso, percebe-se mais uma vez a necessidade de ferramentas comunicacionais voltadas para públicos que fogem da esfera do consumismo, mas que ainda carecem de comunicação voltadas para assuntos sérios da nossa sociedade, como a obesidade infantil. Destacando assim, a importância da construção de tais ferramentas com temas sociais por parte dos governos, em busca de satisfazer essa necessidade de orientação sobre tal tema. ਀䄀搀攀洀愀椀猀Ⰰ 愀漀瀀愀猀猀愀爀搀漀猀愀渀漀猀  瀀攀爀挀攀瀀琀瘀攀氀漀挀愀洀瀀漀搀攀最愀洀攀猀渀漀䈀爀愀猀椀氀挀漀洀漀甀洀愀搀漀猀洀愀椀猀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀猀攀挀愀爀攀渀琀攀猀搀攀愀攀猀挀漀洀甀渀椀挀愀挀椀漀渀愀椀猀焀甀攀甀琀椀氀椀稀攀洀搀攀猀攀甀猀戀攀渀攀昀挀椀漀猀攀洀攀猀琀爀愀琀最椀愀猀焀甀攀愀最爀攀最甀攀洀瘀愀氀漀爀猀漀挀椀愀氀愀攀猀猀攀琀椀瀀漀搀攀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀⸀ 倀漀爀椀猀猀漀Ⰰ  渀攀挀攀猀猀爀椀漀挀漀渀猀琀爀甀椀爀ⴀ猀攀挀愀搀愀瘀攀稀洀愀椀猀椀搀攀椀愀猀攀瀀爀漀樀攀琀漀猀焀甀攀甀猀甀昀爀甀愀洀搀漀樀漀最漀挀漀洀漀漀焀甀攀攀氀攀 㨀甀洀愀昀攀爀爀愀洀攀渀琀愀挀漀洀甀渀椀挀愀挀椀漀渀愀氀攀昀椀挀愀稀Ⰰ 焀甀攀昀漀最攀搀漀猀瀀愀搀爀攀猀搀愀猀最爀愀渀搀攀猀洀搀椀愀猀Ⰰ 洀愀猀焀甀攀挀漀渀猀攀最甀攀愀琀椀渀最椀爀猀攀甀瀀切戀氀椀挀漀昀椀攀氀搀攀甀洀愀昀漀爀洀愀攀昀椀挀愀稀攀攀昀椀挀椀攀渀琀攀Ⰰ 洀愀猀瀀愀爀愀椀猀猀漀  愀椀渀搀愀洀愀椀猀渀攀挀攀猀猀爀椀漀猀愀戀攀爀挀漀洀漀昀愀稀攀爀琀愀椀猀愀攀猀Ⰰ 瀀愀爀愀愀氀挀愀渀愀爀漀猀漀戀樀攀琀椀瘀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀挀漀洀攀昀椀挀挀椀愀⸀

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
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