XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste


INSCRIÇÃO:	00724

CATEGORIA:	RT

MODALIDADE:	RT05

TÍTULO:	Projeto Experimental Anti-Horário

AUTORES:	Maria Leticia Aragão e Silva (Universidade Estadual da Paraíba); Antonio Simões Menezes (Universidade Estadual da Paraíba); Hyvana Layssa Rodrigues de Sousa (Universidade Estadual da Paraíba); Thaisa Comber Brandão (Universidade Estadual da Paraíba)

PALAVRAS-CHAVE:	Audiovisual, Jornalismo, Mídias Digitais, Inovação,

RESUMO
As notícias, baseadas em acidentes, chacinas, catástrofes, enfim, em episódios violentos, operam uma tendenciosa construção social da realidade. Esta é complementada pelo enfoque jornalístico pontual de fatos que também compõem o cotidiano, como, por exemplo, ações de solidariedade e gentileza. Assim, há a percepção de que os atos positivos são a exceção. O programa “Anti-horário” propõe fazer um contraponto a esse discurso sensacionalista. Sua missão é contar histórias inspiradoras e, assim, dar visibilidade aos eventos e personagens que cotidianamente demonstram a existência de um mundo mais humano. Este projeto experimental, que é desenvolvido através de um projeto de extensão da Universidade Estadual da Paraíba, não possui um formato fixo e foi desenvolvido para ser postado em sites de redes sociais. Seu público-alvo é composto por jovens de 15 a 25 anos de idade.

INTRODUÇÃO
O jornalismo atua, ativamente, como um agente de construção da realidade social. Ele passa a pautar o que será debatido pela audiência, de modo a influenciar a construção de sentidos e concepções a partir de seus enunciados. Assim, entende-se que “a principal finalidade do jornalismo é fornecer aos cidadãos as informações de que necessitam para serem livres e se autogovernar” (KOVACH; ROSENSTIEL, 2004, p.31). ਀䤀渀椀挀椀愀氀洀攀渀琀攀甀琀椀氀椀稀愀搀漀挀漀洀椀渀琀甀椀琀漀搀攀搀椀昀甀猀漀椀搀攀漀氀最椀挀愀搀愀猀挀氀愀猀猀攀猀戀甀爀最甀攀猀愀猀攀Ⰰ  瀀漀猀琀攀爀椀漀爀椀Ⰰ 挀漀洀漀洀攀挀愀渀椀猀洀漀搀攀搀椀猀瀀甀琀愀搀攀椀渀琀攀爀攀猀猀攀猀瀀攀氀愀愀爀椀猀琀漀挀爀愀挀椀愀Ⰰ 漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 攀洀猀攀最甀椀搀愀Ⰰ 猀攀琀漀爀渀愀甀洀渀攀最挀椀漀爀攀渀琀瘀攀氀⸀ ᰀ䘠漀椀渀攀猀猀攀挀漀渀琀攀砀琀漀焀甀攀愀瀀爀漀昀椀猀猀漀昀椀砀漀甀愀猀甀愀椀洀愀最攀洀洀愀椀猀愀渀琀椀最愀攀爀攀渀椀琀攀渀琀攀㨀愀搀漀瀀甀戀氀椀挀椀猀洀漀⸀ 倀漀爀洀甀椀琀愀猀搀挀愀搀愀猀Ⰰ 漀樀漀爀渀愀氀椀猀琀愀昀漀椀攀猀猀攀渀挀椀愀氀洀攀渀琀攀甀洀瀀甀戀氀椀挀椀猀琀愀Ⰰ 搀攀焀甀攀洀猀攀攀猀瀀攀爀愀瘀愀洀漀爀椀攀渀琀愀攀猀攀椀渀琀攀爀瀀爀攀琀愀漀瀀漀氀琀椀挀愀ᴀ†⠀䰀䄀䜀䔀Ⰰ ㈀　㄀㄀Ⰰ 瀀⸀㄀　⤀⸀ 伀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀瀀愀猀猀愀愀戀甀猀挀愀爀渀漀猀漀洀攀渀琀攀甀洀瀀切戀氀椀挀漀氀攀椀琀漀爀洀愀猀Ⰰ 挀漀渀猀甀洀椀搀漀爀攀猀愀猀猀搀甀漀猀⸀ 䔀氀攀瀀愀猀猀愀愀猀攀爀挀愀爀愀挀琀攀爀椀稀愀搀漀挀漀洀漀甀洀渀攀最挀椀漀Ⰰ 攀愀猀渀漀琀挀椀愀猀Ⰰ 挀漀洀漀漀猀攀甀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀瀀爀漀搀甀琀漀⸀ A veiculação das notícias passa a ser filtrada, a partir dos “critérios de noticiabilidade” (WOLF, 1995). Nesse contexto, consolida-se uma tendência presente desde o século XIX, a exploração de conteúdos de forma espetacularizada. Material com teor pessimista, como morte, violência, etc, se torna preponderante nos noticiários sensacionalistas. ਀䐀攀猀搀攀攀渀琀漀Ⰰ 愀挀栀愀洀愀搀愀 ᰀ朠爀愀渀搀攀椀洀瀀爀攀渀猀愀ᴀ†戀爀愀猀椀氀攀椀爀愀Ⰰ 猀愀氀瘀漀愀猀攀砀挀攀攀猀Ⰰ 挀漀渀琀爀椀戀甀椀瀀愀爀愀愀瀀攀爀瀀攀琀甀愀漀搀攀甀洀愀挀甀氀琀甀爀愀搀漀洀攀搀漀⸀ 䠀 甀洀愀攀砀愀甀猀琀漀搀愀攀砀瀀氀漀爀愀漀搀攀昀愀琀漀猀渀攀最愀琀椀瘀漀猀⸀ 䴀甀椀琀漀攀洀戀漀爀愀Ⰰ 攀瀀椀猀搀椀漀猀瀀漀猀椀琀椀瘀漀猀漀挀漀爀爀愀洀搀攀昀漀爀洀愀搀椀甀琀甀爀渀愀渀愀猀漀挀椀攀搀愀搀攀Ⰰ 攀氀攀猀搀攀椀砀愀洀搀攀猀攀爀搀攀猀琀愀挀愀搀漀猀攀瀀甀戀氀椀挀椀稀愀搀漀猀Ⰰ 瀀漀椀猀猀漀戀愀渀愀氀椀稀愀搀漀猀瀀攀氀漀猀最愀琀攀欀攀攀瀀攀爀猀⸀

OBJETIVO
O programa “Anti-horário” tem por intuito atuar na construção da realidade social a partir de narrativas que apontem para a promoção de ações de impacto social, nas mais diversas áreas da sociedade. De caráter jornalístico experimental, o projeto audiovisual busca, através da seleção sistemática de eventos positivos, ressignificar alguns dos parâmetros utilizados na escolha, ou recusa, das notícias veiculadas pela mídia. Opondo-se à lógica da informação espetacularizada, utilizada pela mídia hegemônica a fim de reter audiência por meio do apelo sensacional, o Anti-horário alude à existência de uma realidade que nem sempre se faz presente nos noticiários. Ou seja, dar visibilidade a ações coletivas, iniciativas individuais ou em conjunto, a projetos que atuem para sanar problemas cotidianos, entre outros tantos possíveis de exercer um papel de transformação sociais, é o objetivo central que permeia a criação deste projeto. ਀伀䄀渀琀椀ⴀ栀漀爀爀椀漀  瀀攀渀猀愀搀漀瀀愀爀愀猀攀爀瘀攀椀挀甀氀愀搀漀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀Ⰰ 猀攀洀愀渀愀氀洀攀渀琀攀Ⰰ 瀀漀爀洀攀椀漀搀愀猀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀猀漀渀氀椀渀攀Ⰰ 琀攀渀搀漀挀漀洀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀Ⰰ 漀夀漀甀吀甀戀攀Ⰰ 漀渀搀攀猀漀挀愀爀爀攀最愀搀漀猀漀猀攀瀀椀猀搀椀漀猀瀀愀爀愀漀挀愀渀愀氀搀漀瀀爀漀最爀愀洀愀⸀ 䔀洀猀攀琀爀愀琀愀渀搀漀搀攀甀洀瀀爀漀樀攀琀漀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀氀Ⰰ 猀攀甀昀漀爀洀愀琀漀琀攀洀瀀漀爀挀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀猀攀愀搀攀焀甀愀爀  琀攀洀琀椀挀愀琀爀愀戀愀氀栀愀搀愀攀洀挀愀搀愀攀瀀椀猀搀椀漀Ⰰ 渀漀琀攀渀搀漀Ⰰ 瀀漀爀琀愀渀琀漀Ⰰ 甀洀愀瀀爀ⴀ搀攀琀攀爀洀椀渀愀漀⸀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 琀攀洀ⴀ猀攀瀀漀爀漀戀樀攀琀椀瘀漀攀氀愀戀漀爀愀爀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀猀焀甀攀猀攀樀愀洀挀愀瀀愀稀攀猀搀攀瀀愀甀琀愀爀渀愀猀爀攀搀攀猀漀搀攀戀愀琀攀猀漀戀爀攀琀攀洀琀椀挀愀猀瀀漀猀椀琀椀瘀愀猀Ⰰ 挀漀洀漀Ⰰ 瀀漀爀攀砀攀洀瀀氀漀Ⰰ 愀最攀渀琀椀氀攀稀愀⸀

JUSTIFICATIVA
Eventos de forte teor apelativo como assaltos, mortes, entre outros do gênero, têm estado presente desde meados do século XIX nos produtos jornalísticos. Estas narrativas têm sido veiculadas para despertar emoções na audiência e, assim, tentar fidelizar a audiência. Elas acabam criando um efeito de sentido marcado pela sensação de insegurança. ਀䄀猀渀漀琀挀椀愀猀焀甀攀渀漀猀猀漀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀愀猀瀀攀氀愀洀搀椀愀琀洀洀漀猀琀爀愀搀漀甀洀愀攀猀猀渀挀椀愀搀攀挀愀爀琀攀爀攀猀瀀攀琀愀挀甀氀愀爀⸀ 䠀 甀洀愀猀甀戀瘀攀爀猀漀搀攀瘀愀氀漀爀攀猀 ᰀ渠漀琀椀挀椀瘀攀椀猀ᴀⰠ 攀洀焀甀攀漀愀瀀攀氀漀猀攀渀猀愀挀椀漀渀愀氀猀攀猀漀戀爀攀瀀攀愀漀瀀爀瀀爀椀漀挀漀渀琀攀切搀漀⸀ 伀焀甀攀猀攀瀀攀爀挀攀戀攀  甀洀愀焀甀愀猀攀椀渀攀砀椀猀琀渀挀椀愀搀攀椀渀椀挀椀愀琀椀瘀愀猀搀攀椀洀瀀愀挀琀漀猀漀挀椀愀氀漀甀愀攀猀椀渀搀椀瘀椀搀甀愀椀猀搀攀猀甀樀攀椀琀漀猀愀渀渀椀洀漀猀瀀愀爀愀愀猀漀挀椀攀搀愀搀攀⸀ 䄀猀攀渀猀愀漀  搀攀挀漀渀琀渀甀愀搀攀猀攀猀瀀攀爀愀渀愀⸀ 䄀椀洀愀最攀洀搀漀瀀愀猀琀攀洀猀椀搀漀挀漀渀猀琀爀甀搀愀瀀攀氀愀最爀愀渀搀攀椀洀瀀爀攀渀猀愀挀漀洀漀甀洀愀渀愀漀猀攀洀最爀愀渀搀攀猀昀攀椀琀漀猀猀漀挀椀愀椀猀Ⰰ 猀攀洀猀甀瀀漀爀琀攀搀愀猀䤀渀猀琀椀琀甀椀攀猀瀀切戀氀椀挀愀猀攀猀攀洀最爀愀渀搀攀猀愀瘀愀渀漀猀渀愀猀搀椀瘀攀爀猀愀猀 爀攀愀猀搀漀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀Ⰰ 挀漀洀漀琀攀挀渀漀氀漀最椀愀Ⰰ 瀀漀爀攀砀攀洀瀀氀漀⸀ No entanto, a realidade não condiz somente àquilo noticiado, principalmente, pela mídia hegemônica. Continuam a existir pessoas solidárias, pesquisa científica e progresso nos mais diversos segmentos, assim como inúmeras iniciativas que visam a melhoria das condições socioeconômicas atuais da sociedade brasileira. ਀ऀ䐀椀琀漀椀猀琀漀Ⰰ  椀洀椀渀攀渀琀攀愀渀攀挀攀猀猀椀搀愀搀攀搀攀洀攀椀漀猀愀氀琀攀爀渀愀琀椀瘀漀猀焀甀攀瀀漀猀猀愀洀搀愀爀瘀椀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀愀瀀爀漀樀攀琀漀猀攀愀琀漀爀攀猀猀漀挀椀愀椀猀焀甀攀挀漀渀猀琀爀甀愀洀Ⰰ 愀琀爀愀瘀猀搀漀猀攀甀琀爀愀戀愀氀栀漀Ⰰ 甀洀洀甀渀搀漀挀漀洀洀愀椀猀樀甀猀琀椀愀猀漀挀椀愀氀⸀ 伀瀀爀漀最爀愀洀愀 ᰀ䄠渀琀椀ⴀ栀漀爀爀椀漀ᴀ†攀洀攀爀最攀Ⰰ 樀甀猀琀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 搀攀猀琀愀甀爀最渀挀椀愀攀洀猀攀愀昀愀猀琀愀爀搀愀氀最椀挀愀搀攀爀攀琀攀爀愀甀搀椀渀挀椀愀瀀攀氀愀渀漀琀挀椀愀攀猀瀀攀琀愀挀甀氀愀爀椀稀愀搀愀Ⰰ 攀瀀爀漀瀀漀爀甀洀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀洀愀椀猀栀甀洀愀渀椀稀愀搀漀攀挀漀渀猀挀椀攀渀琀攀⸀ 䔀洀猀渀琀攀猀攀Ⰰ 攀氀攀猀攀挀愀爀愀挀琀攀爀椀稀愀瀀漀爀椀爀渀愀挀漀渀琀爀愀ⴀ洀漀搀漀焀甀攀  瀀愀甀琀愀搀漀瀀攀氀愀洀搀椀愀攀猀攀戀愀猀攀椀愀愀瀀攀渀愀猀攀洀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀猀瀀漀猀椀琀椀瘀愀猀⸀

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
O programa precisou construir uma rotina de produção. O processo contempla desde a reunião semanal da equipe do Anti-horário até o fechamento do produto durante a edição final. A redação do programa funciona no período da tarde, às segundas-feiras, no Laboratório Multimídia do curso de Jornalismo da UEPB. A reunião permite debater pautas designadas tanto pelo professor orientador como as trazidas pelos integrantes da equipe, sendo esta a etapa inicial da produção. Durante a reunião é acordado o tema da temporada, as subtemáticas que serão desenvolvidas nos episódios, a ordem de gravação de cada um deles, além de discutir os formatos que serão utilizados por cada narrativa e as abordagens feitas nas redes sociais de modo a produzir um conteúdo transmídia. ਀伀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀愀琀甀愀洀渀愀猀 爀攀愀猀搀攀瀀爀漀搀甀漀Ⰰ 昀椀氀洀愀最攀洀Ⰰ 挀爀椀愀漀搀攀愀爀琀攀Ⰰ 攀搀椀漀攀猀漀挀椀愀氀洀攀搀椀愀⸀ 伀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀瀀爀漀搀甀漀愀挀漀渀琀攀挀攀搀攀渀琀爀漀搀漀猀攀最甀椀渀琀攀攀猀焀甀攀洀愀㨀䄀瀀愀爀琀椀爀搀愀爀攀甀渀椀漀猀攀洀愀渀愀氀Ⰰ 愀攀焀甀椀瀀攀琀攀洀焀甀椀渀稀攀搀椀愀猀瀀愀爀愀爀攀愀氀椀稀愀爀愀瀀爀漀搀甀漀Ⰰ 挀愀瀀琀愀漀Ⰰ 攀攀搀椀漀搀漀洀愀琀攀爀椀愀氀⸀ 䄀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀漀搀漀瀀爀漀搀甀琀漀昀椀渀愀氀  昀攀椀琀愀渀愀琀愀爀搀攀搀愀猀攀最甀渀搀愀猀攀洀愀渀愀愀瀀猀漀椀渀挀椀漀搀愀猀最爀愀瘀愀攀猀⸀ A primeira semana de produção é imprescindível, pois nela, faz-se os contatos com os prováveis personagens, com os espaços de gravação que virão a ser utilizados, e, se necessário utilizar equipamentos da própria instituição, faz-se a reserva dos equipamentos e do transporte. A gravação, em geral, ocorre em um ou dois dias, a depender da necessidade de imagens para compor o enredo roteirizado durante a reunião. A captação é feita por até três integrantes, salvo em ações práticas promovidas pela equipe, como por exemplo, uma intervenção social. Como a linguagem e o formato são decididos conjuntamente, todos do grupo estão aptos a conduzir a gravação de cada episódio. ਀ऀ䘀攀椀琀愀愀挀愀瀀琀愀漀Ⰰ 漀洀愀琀攀爀椀愀氀  瀀愀猀猀愀搀漀瀀愀爀愀漀䠀搀攀砀琀攀爀渀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀攀攀渀挀愀洀椀渀栀愀搀漀瀀愀爀愀愀攀搀椀漀⸀ 䐀甀爀愀渀琀攀攀猀琀愀攀琀愀瀀愀猀漀爀攀愀氀椀稀愀搀漀猀漀猀挀漀爀琀攀猀瀀爀椀洀爀椀漀猀焀甀攀猀漀搀椀猀挀甀琀椀搀漀猀攀愀瘀愀氀椀愀搀漀猀瀀愀爀愀挀栀攀最愀爀愀琀 愀瘀攀爀猀漀昀椀渀愀氀搀漀瀀爀漀搀甀琀漀⸀ À medida em que uma temporada esta sendo exibida, a seguinte já está em processo de produção. A exibição dura cerca de dois meses. Em seguida, é feita uma pausa para um balanço geral do resultado alcançado pelo programa. No semestre seguinte, já com a temporada devidamente pronta, gravada nos meses anteriores, se inicia mais um ciclo concomitante de exibição e produção. ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　　　　　∀㸀㰀戀㸀䐀䔀匀䌀刀䤀윀쌀伀䐀伀倀刀伀䐀唀吀伀伀唀倀刀伀䌀䔀匀匀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀䄀渀琀椀ⴀ栀漀爀爀椀漀  甀洀瀀爀漀最爀愀洀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀Ⰰ 瀀漀爀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀搀攀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 愀琀爀愀瘀猀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀搀攀攀砀琀攀渀猀漀Ⰰ ᰀ䈠漀愀猀一漀琀挀椀愀猀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀㨀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀猀瀀愀爀愀瀀爀漀洀漀瘀攀爀漀攀洀瀀漀搀攀爀愀洀攀渀琀漀猀漀挀椀愀氀ᴀⰠ 搀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀䔀猀琀愀搀甀愀氀搀愀倀愀爀愀戀愀⸀ O projeto de jornalismo experimental parte do pressuposto de que é possível construir uma narrativa coerente a partir de eventos positivos e de formatos estéticos que se adequem a uma temática central. O programa, de caráter seriado, contém uma até oito episódios por temporada, e a cada temporada é escolhido um tema norteador. ਀伀瀀爀漀搀甀琀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀昀漀椀瀀攀渀猀愀搀漀瀀愀爀愀猀攀爀瘀攀椀挀甀氀愀搀漀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀Ⰰ 愀琀爀愀瘀猀搀愀猀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀猀漀渀氀椀渀攀攀搀愀猀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀Ⰰ 攀猀琀愀切氀琀椀洀愀Ⰰ 猀攀渀搀漀甀琀椀氀椀稀愀搀愀挀漀洀漀猀甀瀀漀爀琀攀搀攀搀椀瘀甀氀最愀漀攀椀渀琀攀爀愀漀挀漀洀愀愀甀搀椀渀挀椀愀⸀ 伀挀愀渀愀氀搀漀夀漀甀吀甀戀攀搀漀瀀爀漀最爀愀洀愀  愀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀甀琀椀氀椀稀愀搀愀⸀ 一攀氀愀Ⰰ 猀漀挀愀爀爀攀最愀搀漀猀漀猀瘀搀攀漀猀挀漀爀爀攀猀瀀漀渀搀攀渀琀攀猀  猀爀椀攀⸀ 䄀搀甀爀愀漀搀攀挀愀搀愀攀瀀椀猀搀椀漀瘀愀爀椀愀攀渀琀爀攀搀漀椀猀攀挀椀渀挀漀洀椀渀甀琀漀猀⸀ 䔀猀琀攀琀攀洀瀀漀昀漀椀瀀爀ⴀ搀攀琀攀爀洀椀渀愀搀漀愀瀀愀爀琀椀爀搀攀瀀攀猀焀甀椀猀愀瀀爀瘀椀愀Ⰰ 昀攀椀琀愀瀀攀氀愀攀焀甀椀瀀攀Ⰰ 焀甀攀搀攀洀漀渀猀琀爀愀焀甀攀漀猀樀漀瘀攀渀猀攀渀琀爀攀㄀㔀攀㈀㔀愀渀漀猀 ⠀瀀切戀氀椀挀漀ⴀ愀氀瘀漀搀漀瀀爀漀最爀愀洀愀⤀ 渀漀瀀攀爀洀愀渀攀挀攀洀愀琀 漀昀椀渀愀氀搀攀甀洀瘀搀攀漀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀Ⰰ 猀攀攀猀琀攀昀漀爀洀甀椀琀漀氀漀渀最漀漀甀渀漀氀栀攀搀攀猀瀀攀爀琀愀爀椀渀琀攀爀攀猀猀攀⸀ 䄀攀焀甀椀瀀攀戀甀猀挀漀甀瀀漀爀瀀最椀渀愀猀搀攀爀攀昀攀爀渀挀椀愀Ⰰ 瀀漀爀瀀爀漀搀甀琀漀猀愀甀搀椀漀瘀椀猀甀愀椀猀瘀攀椀挀甀氀愀搀漀猀猀漀洀攀渀琀攀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀Ⰰ 攀愀瀀氀椀挀愀琀椀瘀漀猀攀猀椀琀攀猀焀甀攀洀漀猀琀爀愀洀渀瘀攀椀猀搀攀攀渀最愀樀愀洀攀渀琀漀Ⰰ 昀椀氀琀爀愀搀漀猀瀀漀爀椀搀愀搀攀攀愀猀猀甀渀琀漀⸀ 䐀攀洀漀搀漀焀甀攀漀猀攀瀀椀猀搀椀漀猀渀漀甀氀琀爀愀瀀愀猀猀愀洀漀氀椀洀椀琀攀猀搀攀挀椀渀挀漀洀椀渀甀琀漀猀⸀ Por se tratar de um projeto experimental, o Anti-horário desenvolve em suas narrativas uma série de abordagens diferenciadas, tanto com relação ao formato estético na direção de fotografia quanto à linguagem construída pela edição. Sendo possível, por exemplo, se utilizar de intervenção e experimento social, entrevistas, assim como empregar características de um documentário participativo.਀倀愀爀愀愀瀀爀椀洀攀椀爀愀琀攀洀瀀漀爀愀搀愀搀愀猀爀椀攀Ⰰ 漀琀攀洀愀攀猀挀漀氀栀椀搀漀昀漀椀 ᰀ朠攀渀琀椀氀攀稀愀ᴀ⸠ 䄀瀀愀爀琀椀爀搀攀猀猀愀攀猀挀漀氀栀愀Ⰰ 猀甀戀搀椀瘀椀搀椀甀ⴀ猀攀愀琀攀洀琀椀挀愀攀洀猀攀琀攀攀椀砀漀猀焀甀攀昀漀爀愀洀琀爀愀戀愀氀栀愀搀漀猀攀洀挀愀搀愀攀瀀椀猀搀椀漀Ⰰ 搀椀猀琀椀渀琀愀洀攀渀琀攀⸀ 䄀猀猀椀洀Ⰰ 昀漀椀瀀漀猀猀瘀攀氀愀挀漀渀猀琀爀甀漀搀愀猀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀猀搀攀渀琀爀漀搀漀猀猀攀最甀椀渀琀攀猀昀漀爀洀愀琀漀猀㨀䔀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀漀攀椀渀琀攀爀瘀攀渀漀猀漀挀椀愀氀Ⰰ 攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀Ⰰ 瀀攀爀昀椀氀Ⰰ 洀攀琀愀氀椀渀最甀愀最攀洀攀搀攀挀愀爀琀攀爀搀漀挀甀洀攀渀琀愀氀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀琀椀瘀漀⸀ 䄀瀀爀漀搀甀漀搀愀瀀爀椀洀攀椀爀愀琀攀洀瀀漀爀愀搀愀漀挀漀爀爀攀甀渀漀愀渀漀搀攀㈀　㄀㜀Ⰰ 搀甀爀愀渀琀攀甀洀瀀攀爀漀搀漀爀攀昀攀爀攀渀琀攀愀甀洀猀攀洀攀猀琀爀攀氀攀琀椀瘀漀⸀ 伀椀渀挀椀漀搀愀攀砀椀戀椀漀搀漀猀攀瀀椀猀搀椀漀猀漀挀漀爀爀攀甀渀漀瀀爀椀洀攀椀爀漀猀攀洀攀猀琀爀攀搀攀㈀　㄀㠀Ⰰ 挀漀洀琀漀搀漀猀漀猀攀瀀椀猀搀椀漀猀樀 瀀爀漀渀琀漀猀⸀ O programa piloto exibiu, sucintamente, a proposta central do projeto a partir da fala de quatro integrantes da equipe. Nele, foi apresentada a justificativa da criação do projeto e como ele seria estruturado, ou seja, os formatos e sua periodicidade. ਀伀瀀爀椀洀攀椀爀漀攀瀀椀猀搀椀漀搀愀琀攀洀瀀漀爀愀搀愀昀漀椀漀 ᰀ䔠砀瀀攀爀椀洀攀渀琀漀匀漀挀椀愀氀ᴀ⸠ 䜀爀愀瘀愀搀漀渀漀攀猀琀切搀椀漀搀漀䐀攀瀀愀爀琀愀洀攀渀琀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 漀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀漀爀攀甀渀椀甀猀攀椀猀瀀攀猀猀漀愀猀Ⰰ 攀猀挀漀氀栀椀搀愀猀愀氀攀愀琀漀爀椀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 猀攀洀瀀爀瘀椀漀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀搀漀琀攀洀愀愀戀漀爀搀愀搀漀Ⰰ 愀最攀渀琀椀氀攀稀愀⸀ 伀攀渀焀甀愀搀爀愀洀攀渀琀漀甀琀椀氀椀稀愀搀漀昀漀挀愀氀椀稀漀甀Ⰰ 攀洀瀀氀愀渀漀昀攀挀栀愀搀漀Ⰰ 漀爀漀猀琀漀搀漀猀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀渀琀攀猀猀漀戀爀攀甀洀瀀氀愀渀漀搀攀昀甀渀搀漀戀爀愀渀挀漀⸀ 䄀昀椀洀搀攀挀愀瀀琀愀爀愀猀攀砀瀀爀攀猀猀攀猀昀愀挀椀愀椀猀洀愀椀猀攀猀瀀漀渀琀渀攀愀猀⸀ 伀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀漀猀攀搀攀甀愀瀀愀爀琀椀爀搀愀焀甀攀猀琀漀㨀 ᰀ儠甀愀氀愀切氀琀椀洀愀瘀攀稀焀甀攀愀氀最甀洀昀漀椀最攀渀琀椀氀挀漀洀瘀漀挀㼀ᴀ⸠ 䔀Ⰰ 攀渀琀漀Ⰰ 猀攀最甀椀甀挀漀洀椀渀搀愀最愀攀猀愀挀攀爀挀愀搀愀瀀爀瀀爀椀愀最攀渀琀椀氀攀稀愀攀搀愀搀椀昀椀挀甀氀搀愀搀攀攀洀瀀攀爀挀攀戀ⴀ氀愀渀漀挀漀琀椀搀椀愀渀漀⸀ O episódio que o sucede transporta a gentileza para o “mundo concreto”. Ações reais, palpáveis, que interferem positivamente na vida de terceiros. O episódio “Voluntariado” traça uma narrativa a partir de uma única personagem que expõe sua experiência como voluntária e seu papel enquanto cuidadora de animais. O formato compreendeu recursos de criação de arte com narração em off para conceituar o termo voluntário e voluntariado. A composição geral se deu fomentando elementos visuais baseados em imagens de cobertura dos animais, para texto em off da personagem, e de cortes da personagem interagindo com o ambiente espontaneamente. ਀䔀洀甀洀愀氀椀渀最甀愀最攀洀挀漀洀瘀椀猀瀀漀琀椀挀漀Ⰰ 漀攀瀀椀猀搀椀漀 ᰀ䜠攀渀琀椀氀攀稀愀渀愀愀爀琀攀ᴀ†攀渀愀氀琀攀挀攀愀爀攀氀愀漀洀切琀甀愀攀砀椀猀琀攀渀琀攀攀猀猀攀猀搀漀椀猀攀氀攀洀攀渀琀漀猀⸀ 䔀洀琀漀渀猀猀漀洀戀爀攀愀搀漀猀挀漀洀愀甀琀椀氀椀稀愀漀搀漀挀漀渀琀爀愀氀甀稀攀搀愀戀愀椀砀愀攀砀瀀漀猀椀漀Ⰰ 愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀昀漀椀琀攀挀椀搀愀攀洀搀漀椀猀洀漀洀攀渀琀漀猀攀洀愀氀琀攀爀渀渀挀椀愀⸀ 伀瀀爀椀洀攀椀爀漀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀愀瀀愀爀攀挀攀洀攀琀愀氀椀渀最甀椀猀琀椀挀愀洀攀渀琀攀瀀愀爀愀愀戀漀爀搀愀爀愀搀愀渀愀⸀ 䔀洀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀Ⰰ 猀甀愀瘀漀稀愀漀昀甀渀搀漀挀漀戀爀攀甀洀愀攀渀挀攀渀愀漀焀甀攀漀挀愀爀愀挀琀攀爀椀稀愀攀渀焀甀愀渀琀漀戀愀椀氀愀爀椀渀漀Ⰰ 渀漀猀洀漀洀攀渀琀漀猀攀洀焀甀攀猀攀甀爀漀猀琀漀渀漀攀猀琀 攀渀焀甀愀搀爀愀搀漀渀漀昀漀挀漀搀攀氀甀稀攀猀漀洀戀爀愀⸀ 䔀洀挀漀渀琀爀愀瀀愀爀琀椀搀愀Ⰰ 愀猀攀最甀渀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀愀瀀愀爀攀挀攀猀攀渀琀愀搀愀Ⰰ 渀愀瀀氀愀琀攀椀愀搀攀甀洀琀攀愀琀爀漀瘀愀稀椀漀Ⰰ 挀漀洀甀洀昀漀挀漀搀攀氀甀稀猀漀戀爀攀猀椀攀洀甀洀 渀最甀氀漀洀搀椀漀Ⰰ 猀攀渀搀漀瀀漀猀猀瘀攀氀挀愀瀀琀甀爀愀爀愀猀攀砀瀀爀攀猀猀攀猀昀愀挀椀愀椀猀攀愀猀最攀猀琀椀挀甀氀愀攀猀搀攀洀漀⸀ 䄀椀渀搀愀栀 漀爀攀挀甀爀猀漀搀愀甀琀椀氀椀稀愀漀搀攀琀爀攀挀栀漀猀搀漀挀甀爀琀愀攀渀挀攀渀愀搀漀瀀攀氀愀愀琀爀椀稀Ⰰ 挀漀洀漀猀搀攀瘀椀搀漀猀搀椀爀攀椀琀漀猀愀甀琀漀爀愀椀猀挀攀搀椀搀漀猀瀀攀氀漀搀椀爀攀琀漀爀搀漀昀椀氀洀攀⸀ “A gentileza está em toda parte” é um episódio de abordagem prática e sem uma roteirização fechada. Gravado na Feira Central de Campina Grande, considerada no ano de 2017 patrimônio Histórico Imaterial e Cultural Brasileiro pelo Instituto Histórico e Artístico Nacional (Iphan), a equipe do Anti-horário buscou relatos de gentileza pela Feira durante uma manhã inteira. A composição estética apresentada foi construída a partir de imagens espontâneas e da participação de personagens transitórios em trechos curtos de fala. Neste, a equipe se propôs a agir enquanto co-atores da ação, atuando na perspectiva de um documentário participativo. ਀倀愀爀琀椀渀搀漀瀀愀爀愀甀洀愀氀椀渀最甀愀最攀洀挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀愀琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀氀Ⰰ 漀焀甀椀渀琀漀攀瀀椀猀搀椀漀搀愀猀爀椀攀琀爀愀稀焀甀愀琀爀漀瘀漀稀攀猀Ⰰ 焀甀攀愀琀甀愀洀挀漀洀漀攀猀瀀攀挀椀愀氀椀猀琀愀猀Ⰰ 瀀愀爀愀挀漀渀挀攀椀琀甀愀爀愀最攀渀琀椀氀攀稀愀攀爀攀氀愀挀椀漀渀愀爀猀甀愀搀漀甀琀爀椀渀愀爀攀氀椀最椀漀猀愀愀漀挀漀渀挀攀椀琀漀琀爀愀愀搀漀⸀ 䄀瀀愀爀琀椀爀搀漀琀攀洀愀 ᰀ䄠最攀渀琀椀氀攀稀愀挀漀洀漀攀氀漀攀渀琀爀攀爀攀氀椀最椀攀猀ᴀ†Ⰰ 愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀挀漀渀猀琀爀椀ⴀ猀攀愀瀀愀爀琀椀爀搀愀猀昀愀氀愀猀搀漀猀焀甀愀琀爀漀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀焀甀攀Ⰰ 漀爀愀愀瀀愀爀攀挀攀洀攀洀焀甀愀搀爀漀搀攀瀀氀愀渀漀洀搀椀漀Ⰰ 漀爀愀猀漀挀漀戀攀爀琀愀猀瀀漀爀椀洀愀最攀渀猀爀攀昀攀爀攀渀琀攀猀  爀攀氀椀最椀漀琀爀愀琀愀搀愀⸀ 䐀攀洀漀搀漀焀甀攀  瀀漀猀猀瘀攀氀瀀攀爀挀攀戀攀爀愀攀猀猀渀挀椀愀焀甀攀瀀攀爀瀀愀猀猀愀漀挀漀渀挀攀椀琀漀搀愀最攀渀琀椀氀攀稀愀渀愀猀搀漀甀琀爀椀渀愀猀愀戀漀爀搀愀搀愀猀Ⰰ 愀氀漀挀愀渀搀漀ⴀ愀Ⰰ 椀渀搀椀猀挀甀琀椀瘀攀氀洀攀渀琀攀Ⰰ 渀漀 洀愀最漀搀攀挀愀搀愀甀洀愀搀攀氀愀猀⸀ No episódio, “Intervenção social”, a equipe do Anti-horário foi até ao Campus da Universidade Federal de Campina Grande para promover uma intervenção no espaço comum de convivência dos alunos. A ação se deu da seguinte forma: Foi montado um cenário com quadros em dizeres positivos, uma cesta de rosas vermelhas, um quadro de giz contendo mensagens, e um varal de barbante vermelho nas árvores próximas. Neste espaço, os alunos eram chamados a ganhar uma rosa em troca de escrever uma mensagem gentil para alguém. O intuito deste episódio era que se pudesse capturar, espontaneamente, reações, expressões, gestos, e a receptividade dos que participaram do momento. ਀伀切氀琀椀洀漀攀瀀椀猀搀椀漀搀愀猀爀椀攀琀爀愀稀愀椀渀搀愀最愀漀㨀 ᰀ䄠昀椀渀愀氀Ⰰ 漀焀甀攀  最攀渀琀椀氀攀稀愀㼀ᴀ⸠ 䄀攀焀甀椀瀀攀瘀椀猀椀琀漀甀甀洀愀攀猀挀漀氀愀搀攀攀渀猀椀渀漀椀渀昀愀渀琀椀氀攀昀攀稀愀氀最甀洀愀猀搀椀渀洀椀挀愀猀挀漀洀挀爀椀愀渀愀猀攀渀琀爀攀㐀攀㠀愀渀漀猀焀甀攀琀爀愀琀愀瘀愀洀搀攀攀渀琀攀渀搀攀爀挀漀洀漀攀氀攀猀瘀椀愀洀愀最攀渀琀椀氀攀稀愀⸀ 䄀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀  挀漀渀猀琀爀甀搀愀愀瀀愀爀琀椀爀搀攀昀爀愀最洀攀渀琀漀猀搀攀昀愀氀愀猀Ⰰ 搀攀攀砀瀀氀愀渀愀攀猀Ⰰ 搀愀甀琀椀氀椀稀愀漀搀攀猀琀漀瀀洀漀琀椀漀渀瀀愀爀愀攀砀椀戀椀爀漀猀搀攀猀攀渀栀漀猀昀攀椀琀漀猀瀀漀爀攀氀愀猀瀀愀爀愀挀漀渀挀攀椀琀甀愀爀漀琀攀洀愀Ⰰ 愀氀洀搀攀挀爀椀愀漀搀攀愀爀琀攀攀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀漀愀琀椀瘀愀搀漀猀椀渀琀攀最爀愀渀琀攀猀⸀ 倀漀爀猀攀琀爀愀琀愀爀搀漀切氀琀椀洀漀攀瀀椀猀搀椀漀搀愀瀀爀椀洀攀椀爀愀琀攀洀瀀漀爀愀搀愀Ⰰ 愀攀焀甀椀瀀攀攀猀挀漀氀栀攀甀焀甀攀攀猀琀攀猀攀爀椀愀漀椀搀攀愀氀瀀漀爀琀爀愀琀愀爀搀攀甀洀愀愀戀漀爀搀愀最攀洀搀椀昀攀爀攀渀挀椀愀搀愀渀漀焀甀攀猀攀爀攀昀攀爀攀  挀漀渀挀攀椀琀甀愀漀⸀ 一漀挀愀戀攀愀焀甀椀攀猀瀀攀挀椀愀氀椀猀琀愀猀漀甀焀甀攀洀琀攀渀栀愀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀渀漀愀猀猀甀渀琀漀Ⰰ 漀焀甀攀猀攀洀漀猀琀爀愀  焀甀攀  椀洀瀀爀攀猀挀椀渀搀瘀攀氀攀渀琀攀渀搀攀爀焀甀攀愀戀愀猀攀Ⰰ 漀甀猀攀樀愀Ⰰ 愀椀渀昀渀挀椀愀Ⰰ 昀漀洀攀渀琀愀愀猀愀攀猀焀甀攀猀攀爀漀最攀爀愀搀愀猀渀漀昀甀琀甀爀漀⸀ 䔀焀甀攀  愀琀爀愀瘀猀搀愀猀挀爀椀愀渀愀猀瀀漀爀漀渀搀攀琀甀搀漀猀攀椀渀椀挀椀愀⸀ Após a exibição de cada temporada é feita uma pausa de cerca de um mês. As atividades retornam assim que o semestre letivo se inicia. De modo que, à medida em que a segunda temporada é exibida a terceira está sendo produzida concomitantemente. O Anti-horário durante esta pausa permanece presente nas redes sociais de forma multimidiática. ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　　　　　∀㸀㰀戀㸀䌀伀一匀䤀䐀䔀刀䄀윀픀䔀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䐀椀愀渀琀攀搀攀甀洀挀漀渀琀攀砀琀漀猀漀挀椀愀氀漀渀搀攀愀渀漀琀挀椀愀攀猀瀀攀琀愀挀甀氀愀爀椀稀愀搀愀攀漀猀攀渀猀愀挀椀漀渀愀氀椀猀洀漀猀攀琀漀爀渀愀洀瀀愀爀洀攀琀爀漀猀瀀愀爀愀愀挀漀渀焀甀椀猀琀愀搀攀愀甀搀椀渀挀椀愀Ⰰ 渀漀猀昀椀挀愀攀瘀椀搀攀渀琀攀愀甀爀最渀挀椀愀搀攀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀攀爀Ⰰ 挀愀搀愀瘀攀稀洀愀椀猀Ⰰ 瀀爀漀搀甀琀漀猀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀猀焀甀攀猀攀搀椀猀琀愀渀挀椀攀洀搀攀猀琀愀氀最椀挀愀瀀攀爀瘀攀爀猀愀⸀ 匀攀昀愀稀渀攀挀攀猀猀爀椀漀愀瀀爀攀猀攀渀愀搀攀洀攀椀漀猀愀氀琀攀爀渀愀琀椀瘀漀猀昀漀洀攀渀琀愀搀漀猀渀甀洀愀瀀攀爀猀瀀攀挀琀椀瘀愀洀甀椀琀漀洀愀椀猀攀琀渀漀最爀昀椀挀愀搀漀焀甀攀挀愀琀愀猀琀爀昀椀挀愀⸀ Dito isto, cabe ressaltar o papel social que o programa Anti-horário intenta exercer, através deste distanciamento da lógica mercadológica, perante o meio jornalístico audiovisual. De modo que, enquanto estudantes de jornalismo, a equipe do programa, junto ao professor orientador, tem buscado agregar às discussões da área a importância de se atentar ao quanto que o caráter conteudístico das notícias e seu valor diante da audiência influi diretamente na construção social de um real caótico. ਀ऀ䌀漀渀猀椀搀攀爀愀洀漀猀椀洀瀀爀攀猀挀椀渀搀瘀攀氀搀攀戀愀琀攀爀猀漀戀爀攀漀瀀愀瀀攀氀搀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀渀愀猀漀挀椀攀搀愀搀攀愀琀甀愀氀⸀ 倀漀爀椀猀猀漀Ⰰ 瀀愀爀琀椀洀漀猀瀀愀爀愀愀瀀爀琀椀挀愀挀漀洀漀椀渀琀甀椀琀漀搀攀琀漀爀渀愀爀挀漀渀挀爀攀琀愀甀洀愀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀攀猀琀甀搀愀搀愀渀愀琀攀漀爀椀愀㨀爀攀猀猀椀最渀椀昀椀挀愀爀漀猀挀爀椀琀爀椀漀猀搀攀渀漀琀椀挀椀愀戀椀氀椀搀愀搀攀⸀ 伀䄀渀琀椀ⴀ栀漀爀爀椀漀戀甀猀挀愀挀漀渀琀爀椀戀甀椀爀瀀愀爀愀爀攀猀猀椀最渀椀昀椀挀愀爀攀猀猀攀猀挀爀椀琀爀椀漀猀焀甀攀猀漀甀琀椀氀椀稀愀搀漀猀瀀愀爀愀猀攀氀攀挀椀漀渀愀爀漀猀攀瀀椀猀搀椀漀猀焀甀攀椀爀漀戀愀猀攀愀爀愀挀漀渀猀琀爀甀漀搀愀猀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀猀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀猀⸀ 䄀猀猀椀洀Ⰰ 漀瀀爀漀最爀愀洀愀戀甀猀挀愀琀爀愀琀愀爀搀攀愀猀瀀攀挀琀漀猀瀀漀猀椀琀椀瘀漀猀搀愀爀攀愀氀椀搀愀搀攀攀瀀爀漀瀀漀爀昀漀爀洀愀琀漀猀攀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀猀椀渀漀瘀愀搀漀爀愀猀⸀

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
KOVACH, Bill; ROSENSTIEL, Tom. Os elementos do jornalismo: o que os jornalistas devem saber e o público exigir. São Paulo: Geração, 2004.਀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䰀䄀䜀䔀Ⰰ 一椀氀猀漀渀⸀ 䄀☀⌀㠀㈀　㌀㬀 ☀⌀㠀㈀　㌀㬀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀㨀☀⌀㠀㈀　㌀㬀琀攀漀爀椀愀攀琀挀渀椀挀愀搀攀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀⸀ 匀漀倀愀甀氀漀㨀刀攀挀漀爀搀Ⰰ ㈀　㄀㄀⸀ WOLF, Mauro. Teorias da Comunicação. 5 ed. Lisboa, Presença, 1999.

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