XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste


INSCRIÇÃO:	01114

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO01

TÍTULO:	Câmbio

AUTORES:	Beatriz Lima de Carvalho (Universidade Federal do Ceará); Anna Heloisa de Vasconcelos (Universidade Federal do Ceará); Gustavo Luiz de Abreu Pinheiro (Universidade Federal do Ceará)

PALAVRAS-CHAVE:	Experimentalismo, Jornal Experimental, Jornalismo, Universidade,

RESUMO
O Câmbio é um agência de jornalismo experimental do curso de Jornalismo da Universidade Federal do Ceará. Criado no Programa de Educação Tutorial de Comunicação (PETCom) em 2013, o projeto se expandiu, englobando cada vez mais alunos da graduação. É uma organização sem fins lucrativos gerida pelos estudantes do curso de Jornalismo da Universidade Federal do Ceará. No Câmbio, estudantes de qualquer semestre podem colocar em prática as noções de jornalismo aprendidas em sala de aula, apurando e escrevendo sobre temáticas que dizem respeito à Universidade ou mesmo temas atuais, de interesse do público estudantil.

INTRODUÇÃO
O Câmbio é um jornal experimental e colaborativo, criado inicialmente por membros do Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Comunicação Social (PETCom), editado por alunos do curso que já tiveram experiência no jornal e que se encontram em semestres mais avançados e escrito por estudantes voluntários do Curso de Jornalismo.਀ऀ䔀氀攀昀漀椀挀爀椀愀搀漀攀洀㈀　㄀㌀Ⰰ 搀甀爀愀渀琀攀愀匀攀洀愀渀愀搀攀倀甀戀氀椀挀椀搀愀搀攀攀倀爀漀瀀愀最愀渀搀愀搀愀唀䘀䌀Ⰰ 挀漀洀漀渀漀洀攀 ∀倀爀瘀椀愀∀⸀ 䔀爀愀甀洀愀攀搀椀漀攀猀瀀攀挀椀愀氀焀甀攀搀椀猀挀甀琀椀愀琀攀洀琀椀挀愀猀爀攀氀愀挀椀漀渀愀搀愀猀愀漀攀瘀攀渀琀漀⸀ 伀渀漀洀攀愀琀甀愀氀搀漀樀漀爀渀愀氀猀甀爀最椀甀愀瀀攀渀愀猀渀漀椀渀挀椀漀搀攀㈀　㄀㐀Ⰰ 攀洀甀洀愀攀搀椀漀挀漀洀攀洀漀爀愀琀椀瘀愀搀漀猀㔀愀渀漀猀搀漀倀攀琀䌀漀洀⸀ O Câmbio surgiu inicialmente na plataforma impressa. Porém, atualmente sua produção é quase inteiramente no meio online, com edições impressas especiais de coberturas de eventos do curso de jornalismo, como a Semana de Publicidade e Semana de Jornalismo da Universidade Federal do Ceará. No Câmbio, os voluntários escrevem reportagens, resenhas, artigos de opinião e crônicas sobre assuntos que são de interesse do público universitário, temáticas relacionadas diretamente à universidade, ou mesmo relacionadas à atualidade no geral.਀ऀ一漀戀氀愀琀 ⠀㈀　　㈀⤀ 搀椀稀焀甀攀 ∀愀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀  甀洀爀攀氀愀琀漀洀愀椀猀攀砀琀攀渀猀漀Ⰰ 愀戀爀愀渀最攀渀琀攀攀挀漀渀琀攀砀琀甀愀氀椀稀愀搀漀∀⸀ 一愀猀爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀搀漀䌀洀戀椀漀Ⰰ 漀猀挀漀氀愀戀漀爀愀搀漀爀攀猀戀甀猀挀愀洀昀愀稀攀爀椀猀猀漀Ⰰ 瀀爀漀挀甀爀愀渀搀漀瘀爀椀愀猀昀漀渀琀攀猀攀愀戀漀爀搀愀最攀渀猀愀瀀爀漀昀甀渀搀愀搀愀猀⸀ 䄀攀焀甀椀瀀攀搀攀攀搀椀琀漀爀攀猀琀爀愀戀愀氀栀愀漀爀椀攀渀琀愀渀搀漀瀀愀爀愀焀甀攀漀猀爀攀瀀爀琀攀爀攀猀瀀漀猀猀愀洀挀甀洀瀀爀椀爀攀猀猀攀琀爀愀戀愀氀栀漀搀愀洀攀氀栀漀爀洀愀渀攀椀爀愀瀀漀猀猀瘀攀氀⸀ 㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　　　　　∀㸀㰀戀㸀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀ऀ伀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀漀䌀洀戀椀漀  瀀爀漀洀漀瘀攀爀愀瀀爀琀椀挀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀搀攀渀琀爀漀搀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀Ⰰ 瀀愀甀琀愀渀搀漀琀攀洀愀猀爀攀氀愀挀椀漀渀愀搀漀猀愀攀氀愀漀甀搀攀椀渀琀攀爀攀猀猀攀搀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀攀洀最攀爀愀氀⸀ 一漀䌀洀戀椀漀Ⰰ 愀氀甀渀漀猀搀攀焀甀愀氀焀甀攀爀猀攀洀攀猀琀爀攀搀漀䌀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀瀀漀搀攀洀攀砀攀爀挀椀琀愀爀挀漀渀挀爀攀琀愀洀攀渀琀攀漀焀甀攀  愀瀀爀攀渀搀椀搀漀攀洀猀愀氀愀搀攀愀甀氀愀愀漀氀漀渀最漀搀攀猀甀愀昀漀爀洀愀漀⸀ Essa prática tem se mostrado essencial principalmente para os alunos de semestres iniciais, que possuem cadeiras basicamente teóricas e precisam do estímulo de uma articulação mais direta com a prática jornalística.਀ऀ䄀氀洀搀漀攀砀攀爀挀挀椀漀搀攀愀瀀甀爀愀漀攀攀猀挀爀椀琀愀Ⰰ 漀猀愀氀甀渀漀猀琀愀洀戀洀琀攀洀愀漀瀀漀爀琀甀渀椀搀愀搀攀搀攀瘀椀瘀攀渀挀椀愀爀愀攀砀瀀攀爀椀攀渀挀椀愀搀攀攀搀椀漀⸀ 䄀氀甀渀漀猀搀攀猀攀洀攀猀琀爀攀猀洀愀椀猀愀瘀愀渀愀搀漀猀Ⰰ 攀猀挀漀氀栀椀搀漀猀瀀漀爀洀攀椀漀搀攀猀攀氀攀漀Ⰰ 琀甀琀漀爀愀洀漀猀搀攀猀攀洀攀猀琀爀攀猀洀愀椀猀椀渀椀挀椀愀椀猀攀愀甀砀椀氀椀愀洀渀愀瀀爀漀搀甀漀搀愀猀洀愀琀爀椀愀猀⸀ 㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　　　　　∀㸀㰀戀㸀䨀唀匀吀䤀䘀䤀䌀䄀吀䤀嘀䄀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀ऀ一漀猀猀攀洀攀猀琀爀攀猀椀渀椀挀椀愀椀猀搀漀挀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀搀愀唀䘀䌀Ⰰ 漀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀瀀愀猀猀愀搀漀瀀愀爀愀漀猀愀氀甀渀漀猀  戀愀猀琀愀渀琀攀琀攀爀椀挀漀攀最攀渀爀椀挀漀Ⰰ 愀戀爀愀渀最椀渀搀漀 爀攀愀猀挀漀洀漀猀漀挀椀漀氀漀最椀愀Ⰰ 昀椀氀漀猀漀昀椀愀攀瀀猀椀挀漀氀漀最椀愀Ⰰ 焀甀攀猀漀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀猀瀀愀爀愀愀昀漀爀洀愀漀搀漀攀猀琀甀搀愀渀琀攀Ⰰ 挀漀渀琀甀搀漀渀漀琀攀洀爀攀氀愀漀搀椀爀攀琀愀挀漀洀愀瀀爀琀椀挀愀樀漀爀渀愀氀椀猀琀椀挀愀⸀ 준 愀瀀攀渀愀猀愀瀀愀爀琀椀爀搀漀琀攀爀挀攀椀爀漀猀攀洀攀猀琀爀攀焀甀攀漀猀愀氀甀渀漀猀挀漀洀攀愀洀Ⰰ 搀攀洀漀搀漀洀甀椀琀漀椀渀椀挀椀愀氀Ⰰ 愀攀砀攀爀挀椀琀愀爀漀猀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀猀爀攀氀愀挀椀漀渀愀搀漀猀愀漀昀愀稀攀爀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀Ⰰ 猀攀樀愀瀀漀爀洀攀椀漀搀漀琀攀氀攀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 搀漀爀愀搀椀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 搀漀昀漀琀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 搀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀漀渀氀椀渀攀漀甀椀洀瀀爀攀猀猀漀⸀ 倀漀爀洀攀椀漀搀漀䌀洀戀椀漀Ⰰ 攀猀猀攀瀀切戀氀椀挀漀瀀漀搀攀瀀爀愀琀椀挀愀爀愀猀琀爀猀切氀琀椀洀愀猀挀愀琀攀最漀爀椀愀猀搀攀猀搀攀漀瀀爀椀洀攀椀爀漀猀攀洀攀猀琀爀攀Ⰰ 挀漀渀栀攀挀攀渀搀漀琀漀搀愀猀愀猀攀琀愀瀀愀猀搀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀愀渀漀琀挀椀愀Ⰰ 搀攀猀搀攀愀瀀爀漀搀甀漀搀愀瀀愀甀琀愀Ⰰ 瀀愀猀猀愀渀搀漀瀀攀氀愀愀瀀甀爀愀漀攀攀猀挀爀椀琀愀愀琀 挀栀攀最愀爀渀愀攀搀椀漀攀瀀甀戀氀椀挀愀漀⸀ O projeto se mostra de grande importância, já que, com orientação de alunos de semestres mais avançados, os colaboradores do Câmbio podem aprender muito mais da prática jornalística do que veem na sala de aula. Quando esses chegam às disciplinas práticas ou mesmo ao mercado de trabalho, não cometem mais erros que cometeriam, por já terem sido orientados.਀ऀ伀䌀洀戀椀漀琀愀洀戀洀  甀洀愀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀搀攀搀椀瘀甀氀最愀漀搀愀攀猀挀爀椀琀愀搀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀Ⰰ 樀 焀甀攀攀猀猀攀猀瀀漀搀攀洀攀砀瀀爀攀猀猀愀爀猀甀愀猀漀瀀椀渀椀攀猀瀀漀爀洀攀椀漀搀攀挀爀渀椀挀愀猀Ⰰ 愀爀琀椀最漀猀搀攀漀瀀椀渀椀漀漀甀爀攀猀攀渀栀愀猀 ☀⌀㄀㤀㤀㘀㠀㬀愀猀挀漀氀愀戀漀爀愀攀猀猀漀猀攀洀瀀爀攀戀攀洀瘀椀渀搀愀猀瀀攀氀愀攀焀甀椀瀀攀搀攀攀搀椀漀Ⰰ 挀甀洀瀀爀椀渀搀漀甀洀挀爀漀渀漀最爀愀洀愀搀攀瀀甀戀氀椀挀愀攀猀⸀ Algo muito importante para estudantes de jornalismo recém chegados na Universidade é ver seu trabalho publicado, poder divulgar para colegas os frutos de uma profissão recém ingressada. Com o Câmbio, eles podem ter essa primeira experiência, importante, inclusive, na formação de portfólio para tentar estágios ou bolsas no futuro. ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　　　　　∀㸀㰀戀㸀䴀준吀伀䐀伀匀䔀吀준䌀一䤀䌀䄀匀唀吀䤀䰀䤀娀䄀䐀伀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀倀愀爀愀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀爀搀漀䌀洀戀椀漀Ⰰ 戀愀猀琀愀焀甀攀漀攀猀琀甀搀愀渀琀攀挀漀洀瀀愀爀攀愀 猀爀攀甀渀椀攀猀搀攀瀀愀甀琀愀Ⰰ 漀爀最愀渀椀稀愀搀愀猀瀀攀氀漀洀攀渀漀猀甀洀愀瘀攀稀渀漀猀攀洀攀猀琀爀攀⸀ 一攀猀猀愀猀漀挀愀猀椀攀猀Ⰰ 漀瘀漀氀甀渀琀爀椀漀瀀漀搀攀猀甀最攀爀椀爀琀攀洀琀椀挀愀猀攀猀攀挀漀氀漀挀愀爀攀洀挀愀爀最漀搀攀昀愀稀攀爀爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀瀀爀攀瘀椀愀洀攀渀琀攀瀀攀渀猀愀搀愀猀瀀攀氀愀攀焀甀椀瀀攀搀攀攀搀椀漀搀漀樀漀爀渀愀氀⸀ 伀挀漀氀愀戀漀爀愀搀漀爀搀漀䌀洀戀椀漀渀漀  漀戀爀椀最愀搀漀愀琀攀爀甀洀愀瀀爀漀搀甀漀瀀攀爀椀搀椀挀愀㨀攀氀攀瀀漀搀攀猀攀挀漀洀瀀爀漀洀攀琀攀爀愀攀猀挀爀攀瘀攀爀愀瀀攀渀愀猀甀洀琀攀砀琀漀攀猀愀椀爀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀Ⰰ 挀漀洀漀甀洀昀爀攀攀氀愀渀挀攀爀⸀ Os editores responsáveis pela equipe de repórteres ficam responsáveis por todo o acompanhamento: desde a elaboração de uma pauta completa sobre a temática, com orientação de angulação, sugestão de perguntas e fontes, até a edição do texto, com dicas e correção de erros de forma explicada. ਀ 䄀攀搀椀漀最攀爀愀氀洀攀渀琀攀漀挀漀爀爀攀瀀漀爀洀攀椀漀搀愀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀䜀漀漀最氀攀䐀漀挀猀Ⰰ 漀渀搀攀漀攀搀椀琀漀爀瀀漀搀攀昀愀稀攀爀猀甀最攀猀琀攀猀渀漀琀攀砀琀漀猀攀洀愀氀琀攀爀愀爀瀀攀爀洀愀渀攀渀琀攀洀攀渀琀攀愀瘀攀爀猀漀漀爀椀最椀渀愀氀攀琀攀挀攀爀挀漀洀攀渀琀爀椀漀猀Ⰰ 瘀椀猀愀渀搀漀愀樀甀搀愀爀漀挀漀氀愀戀漀爀愀搀漀爀愀甀洀愀洀愀椀漀爀爀攀搀愀漀攀愀瀀甀爀愀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀⸀ Além da questão textual, os colaboradores são orientados com relação à fotografia, considerando o elemento visual também como parcela importante na comunicação da notícia ou da reportagem. ਀ 伀猀琀攀砀琀漀猀瀀爀攀瘀椀愀洀攀渀琀攀攀搀椀琀愀搀漀猀猀漀瀀甀戀氀椀挀愀搀漀猀洀愀椀猀搀攀甀洀愀瘀攀稀瀀漀爀猀攀洀愀渀愀渀愀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀漀渀氀椀渀攀搀漀䌀洀戀椀漀⸀ 伀倀䔀吀䌀漀洀愀椀渀搀愀挀漀洀瀀愀爀琀椀氀栀愀攀洀猀甀愀瀀最椀渀愀搀漀䘀愀挀攀戀漀漀欀漀氀椀渀欀搀愀猀洀愀琀爀椀愀猀瀀甀戀氀椀挀愀搀愀猀渀漀䌀洀戀椀漀Ⰰ 瀀漀爀琀攀爀猀椀搀漀戀攀爀漀瀀愀爀愀漀猀甀爀最椀洀攀渀琀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀⸀ 一漀攀渀琀愀渀琀漀Ⰰ 攀砀椀猀琀攀洀瀀氀愀渀漀猀瀀愀爀愀愀挀爀椀愀漀搀攀甀洀愀昀愀渀瀀愀最攀攀砀挀氀甀猀椀瘀愀搀漀樀漀爀渀愀氀瀀愀爀愀愀搀椀瘀甀氀最愀漀搀愀猀瀀甀戀氀椀挀愀攀猀⸀ 䄀瀀最椀渀愀猀攀爀 挀爀椀愀搀愀挀漀洀甀洀愀渀漀瘀愀椀搀攀渀琀椀搀愀搀攀瘀椀猀甀愀氀Ⰰ 焀甀攀攀猀琀 攀洀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀挀爀椀愀漀⸀

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
Pauta਀伀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀  愀瀀爀攀猀攀渀琀愀爀渀漀琀挀椀愀猀⸀ 伀猀最爀愀渀搀攀猀瘀攀挀甀氀漀猀搀愀洀搀椀愀琀爀愀戀愀氀栀愀洀Ⰰ 攀洀猀甀愀洀愀椀漀爀椀愀Ⰰ 挀漀洀愀瘀攀挀甀氀愀漀搀攀渀漀琀挀椀愀猀爀攀氀愀挀椀漀渀愀搀愀猀愀愀挀漀渀琀攀挀椀洀攀渀琀漀猀昀愀挀琀甀愀椀猀搀攀搀椀瘀攀爀猀漀猀琀椀瀀漀猀⸀ 匀攀最甀渀搀漀䴀椀爀愀渀搀愀 ⠀㈀　㄀㘀⤀Ⰰ 䄀猀挀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀猀搀愀渀漀琀挀椀愀焀甀攀昀愀稀攀洀挀漀洀焀甀攀漀挀漀渀琀攀切搀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀猀攀樀愀焀甀愀氀椀昀椀挀愀搀漀瀀愀爀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀爀愀爀攀愀氀椀搀愀搀攀搀攀瘀攀洀爀攀猀猀愀氀琀愀爀愀氀最甀渀猀愀猀瀀攀挀琀漀猀挀漀洀漀㨀愀琀甀愀氀椀搀愀搀攀Ⰰ 渀漀瘀椀搀愀搀攀Ⰰ 瘀攀爀愀挀椀搀愀搀攀Ⰰ 瀀攀爀椀漀搀椀挀椀搀愀搀攀Ⰰ 椀渀琀攀爀攀猀猀攀瀀切戀氀椀挀漀Ⰰ 瀀爀漀砀椀洀椀搀愀搀攀Ⰰ 瀀爀漀攀洀椀渀渀挀椀愀Ⰰ 挀甀爀椀漀猀椀搀愀搀攀Ⰰ 挀漀渀昀氀椀琀漀Ⰰ 猀甀猀瀀攀渀猀攀Ⰰ 攀洀漀漀攀挀漀渀猀攀焀甀渀挀椀愀猀⸀ Para além do factual, também conhecido como hard news, o jornalismo se empenha em tratar outros temas, popularmente conhecidos como pautas frias. Dessa forma, busca-se trabalhar com temas como: cotidiano, comportamento, curiosidade, cultura, humor, saúde e bem-estar. O Câmbio trabalha nesse âmbito. O projeto se dedica à divulgação de temas relacionados à Universidade ou de interesse dos estudantes da UFC, e se propõe a pensar assuntos fora do calendário factual.਀ऀ伀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀瀀攀渀猀愀爀愀猀瀀愀甀琀愀猀琀攀洀椀渀挀椀漀渀愀爀攀甀渀椀漀搀攀瀀愀甀琀愀搀漀猀攀琀漀爀搀攀攀搀椀漀搀漀䌀洀戀椀漀⸀ 䄀琀甀愀氀洀攀渀琀攀漀渀切挀氀攀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀挀漀渀琀愀挀漀洀搀甀愀猀攀搀椀琀漀爀愀猀最攀爀愀椀猀 ⠀攀搀椀愀最爀愀洀愀搀漀爀愀猀Ⰰ 攀瘀攀渀琀甀愀氀洀攀渀琀攀⤀Ⰰ 琀爀猀攀搀椀琀漀爀愀猀搀攀琀攀砀琀漀Ⰰ 搀甀愀猀攀搀椀琀漀爀愀猀搀攀椀洀愀最攀洀攀甀洀愀瀀攀猀猀漀愀爀攀猀瀀漀渀猀瘀攀氀瀀漀爀搀椀瘀甀氀最愀爀漀挀漀渀琀攀切搀漀猀渀愀猀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀攀瀀攀渀猀愀爀愀渀漀瘀愀椀搀攀渀琀椀搀愀搀攀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀⸀ 一攀猀琀愀爀攀甀渀椀漀Ⰰ 琀漀搀愀愀攀焀甀椀瀀攀猀甀最攀爀攀琀攀洀愀猀攀愀戀漀爀搀愀最攀渀猀Ⰰ 搀椀猀挀甀琀攀愀猀猀甀最攀猀琀攀猀攀愀瘀愀氀椀愀漀焀甀攀挀愀戀攀挀漀洀漀椀渀琀攀爀攀猀猀愀渀琀攀攀搀攀瘀攀猀攀爀瀀愀甀琀愀搀漀搀甀爀愀渀琀攀漀猀攀洀攀猀琀爀攀⸀ 一攀猀琀攀攀渀挀漀渀琀爀漀琀愀洀戀洀栀 瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀猀猀漀戀爀攀瀀漀猀猀瘀攀椀猀挀漀渀琀攀切搀漀猀攀猀瀀攀挀椀愀椀猀攀挀漀戀攀爀琀甀爀愀猀⸀ Nesta etapa é construído um cronograma que mescla os assuntos sugeridos para reportagem e outros estilos, como crônica, resenha e artigo de opinião. Nesse cronograma consta data em que o réporter deve receber a pauta e quando deve enviar o texto para edição. O cronograma tem a função de organizar previamente a equipe de edição e facilitar o processo. ਀䄀猀攀最甀渀搀愀爀攀甀渀椀漀搀攀瀀愀甀琀愀漀挀漀爀爀攀挀漀洀愀攀焀甀椀瀀攀搀攀攀搀椀漀攀漀猀爀攀瀀爀琀攀爀攀猀⸀ 伀挀漀渀瘀椀琀攀  昀攀椀琀漀瀀漀爀洀攀椀漀搀攀最爀甀瀀漀猀搀攀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀渀漀䘀愀挀攀戀漀漀欀Ⰰ 漀渀搀攀  搀椀瘀甀氀最愀搀漀搀愀琀愀攀氀漀挀愀氀攀愀瀀氀椀挀愀搀漀甀洀焀甀攀猀琀椀漀渀爀椀漀搀漀䜀漀漀最氀攀⸀ 一攀猀猀攀昀漀爀洀甀氀爀椀漀Ⰰ 漀猀爀攀瀀爀琀攀爀攀猀搀攀瘀攀洀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀爀焀甀愀椀猀猀甀愀猀 爀攀愀猀搀攀椀渀琀攀爀攀猀猀攀攀焀甀愀椀猀瀀爀攀昀攀爀渀挀椀愀猀搀攀最渀攀爀漀⸀ 䔀猀猀愀猀椀渀昀漀爀洀愀攀猀猀漀愀爀洀愀稀攀渀愀搀愀猀攀猀攀爀瘀攀洀挀漀洀漀戀愀渀挀漀搀攀搀愀搀漀猀瀀愀爀愀猀甀最攀猀琀漀瀀愀爀愀昀甀琀甀爀愀猀瀀愀甀琀愀猀⸀ 䄀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀漀  猀攀洀瀀爀攀最爀愀渀搀攀瀀漀爀瀀愀爀琀攀搀漀猀爀攀瀀爀琀攀爀攀猀Ⰰ 甀渀椀渀搀漀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀搀攀搀椀瘀攀爀猀漀猀猀攀洀攀猀琀爀攀猀搀漀挀甀爀猀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀⸀ Esse segundo momento serve para apresentar as pautas previamente pensadas pelos editores e para conhecer a nova redação. É o momento em que os repórteres sugerem pautas, ideias, e essas são discutidas. Todas as reportagens e gêneros escolhidos vão para aquele conograma, que acaba sendo reorganizado neste segundo momento.਀䄀瀀猀愀猀爀攀甀渀椀攀猀Ⰰ 漀猀攀搀椀琀漀爀攀猀爀攀愀氀椀稀愀洀愀挀漀渀猀琀爀甀漀搀愀瀀愀甀琀愀⸀ 匀攀最甀渀搀漀一攀琀漀 ⠀㈀　　㠀⤀Ⰰ 漀瀀爀漀搀甀琀漀爀琀攀洀愀昀甀渀漀搀攀愀搀椀愀渀琀愀爀漀猀瀀漀渀琀漀猀焀甀攀猀攀爀漀愀戀漀爀搀愀搀漀猀⸀ 䄀琀甀愀渀搀漀挀漀洀漀瀀爀漀搀甀琀漀爀攀猀Ⰰ 漀渀切挀氀攀漀搀攀攀搀椀漀瀀爀攀瀀愀爀愀甀洀搀漀挀甀洀攀渀琀漀椀渀搀椀挀愀渀搀漀漀琀攀洀愀Ⰰ 愀渀最甀氀愀漀Ⰰ 椀渀昀漀爀洀愀攀猀愀搀椀挀椀漀渀愀椀猀Ⰰ 猀甀最攀猀琀攀猀搀攀昀漀琀漀猀Ⰰ 最爀昀椀挀漀猀攀昀漀渀琀攀猀⸀ 䴀漀渀琀愀搀愀愀瀀愀甀琀愀Ⰰ 攀氀愀  爀攀瀀愀猀猀愀搀愀瀀愀爀愀漀爀攀瀀爀琀攀爀攀搀椀猀挀甀琀椀搀愀⸀ 伀爀攀瀀爀琀攀爀琀攀洀愀氀椀戀攀爀搀愀搀攀搀攀瀀攀渀猀愀爀甀洀渀漀瘀漀洀漀搀漀搀攀愀戀漀爀搀愀爀漀愀猀猀甀渀琀漀Ⰰ 昀漀渀琀攀猀  椀渀猀攀爀椀爀漀甀洀愀渀攀椀爀愀搀攀爀攀愀氀椀稀愀爀愀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀Ⰰ 洀愀猀  椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀焀甀攀琀甀搀漀猀攀樀愀挀漀渀瘀攀爀猀愀搀漀挀漀洀漀攀搀椀琀漀爀瀀愀爀愀焀甀攀攀猀琀攀攀猀琀攀樀愀挀椀攀渀琀攀搀漀愀渀搀愀洀攀渀琀漀搀愀洀愀琀爀椀愀Ⰰ 瀀漀爀焀甀攀愀氀洀搀攀攀搀椀琀漀爀搀攀琀攀砀琀漀Ⰰ 攀猀猀攀椀渀搀椀瘀椀搀甀漀愀琀甀愀挀漀洀漀琀甀琀漀爀Ⰰ 戀甀猀挀愀渀搀漀爀攀瀀愀猀猀愀爀攀渀猀椀渀愀洀攀渀琀漀猀攀愀瀀爀椀洀漀爀愀爀琀挀渀椀挀愀猀搀漀爀攀瀀爀琀攀爀⸀ ਀ Reportagem਀䌀漀洀愀瀀愀甀琀愀攀洀洀漀猀Ⰰ 漀猀爀攀瀀爀琀攀爀攀猀猀漀椀渀猀琀爀甀椀搀漀猀搀攀挀漀洀漀瀀爀漀挀攀搀攀爀⸀ 䔀渀琀漀挀漀洀攀愀愀猀攀最甀渀搀愀最爀愀渀搀攀攀琀愀瀀愀搀漀昀愀稀攀爀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀Ⰰ 愀愀瀀甀爀愀漀攀攀猀挀爀椀琀愀搀愀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀⸀ 䐀甀爀愀渀琀攀攀猀猀愀攀琀愀瀀愀Ⰰ 漀猀爀攀瀀爀琀攀爀攀猀猀漀愀挀漀洀瀀愀渀栀愀搀漀猀搀攀瀀攀爀琀漀瀀攀氀漀猀攀搀椀琀漀爀攀猀Ⰰ 猀攀渀搀漀攀猀琀椀瀀甀氀愀搀漀甀洀搀攀愀搀氀椀渀攀攀洀焀甀攀愀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀搀攀瘀攀猀攀爀攀渀琀爀攀最甀攀⸀ Em casos de cobertura de eventos, a lógica segue a mesma. São escolhidos temas, há uma reunião com o núcleo de reportagem e a distribuição das pautas, podendo variar nos formatos, conforme as necessidades.਀ Edição਀一攀猀琀愀攀琀愀瀀愀漀猀攀搀椀琀漀爀攀猀搀攀琀攀砀琀漀爀攀挀攀戀攀洀愀猀爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀渀愀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀䜀漀漀最氀攀䐀漀挀猀⸀ 焀甀攀瀀攀爀洀椀琀攀愀爀攀瘀椀猀漀搀漀搀漀挀甀洀攀渀琀漀甀琀椀氀椀稀愀渀搀漀愀猀昀攀爀爀愀洀攀渀琀愀猀搀攀 ᰀ挠漀洀攀渀琀爀椀漀ᴀ†攀 ᰀ猠甀最攀猀琀漀ᴀⰠ 瀀漀猀猀椀戀椀氀椀琀愀渀搀漀焀甀攀漀爀攀瀀爀琀攀爀愀挀漀洀瀀愀渀栀攀愀爀攀瘀椀猀漀搀漀琀攀砀琀漀Ⰰ 瀀漀琀攀渀挀椀愀氀椀稀愀渀搀漀漀愀瀀爀攀渀搀椀稀愀搀漀⸀ Havendo erros ou lacunas de apuração, pluralidade das fontes ou outros problemas estas são refeitas ou trabalhadas, prezando pelo fator ético do jornalismo. Após finalizar a edição do conteúdo, o editor responsável pela reportagem publica no site do jornal, hospedado na plataforma Wix, posteriormente o link é divulgados em grupos, e em páginas do Facebook, como do Curso do Jornalismo e do PetCom. ਀ Coberturas਀ऀ伀䌀洀戀椀漀  挀漀渀瘀椀搀愀搀漀瀀愀爀愀挀漀戀爀椀爀攀瘀攀渀琀漀猀搀漀猀挀甀爀猀漀猀搀攀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀攀⼀漀甀瀀甀戀氀椀挀椀搀愀搀攀Ⰰ 猀攀渀搀漀猀攀洀瀀爀攀甀洀愀爀攀昀攀爀渀挀椀愀渀愀搀椀瘀甀氀最愀漀搀攀猀琀攀猀攀瘀攀渀琀漀猀⸀ 䠀愀瘀攀渀搀漀挀漀戀攀爀琀甀爀愀猀Ⰰ 漀樀漀爀渀愀氀漀瀀琀愀瀀漀爀爀攀愀氀椀稀愀爀甀洀愀瘀攀椀挀甀氀愀漀搀愀猀洀愀琀爀椀愀猀渀漀昀漀爀洀愀琀漀椀洀瀀爀攀猀猀漀攀漀渀氀椀渀攀⸀ 倀愀爀愀漀椀洀瀀爀攀猀猀漀Ⰰ 漀瀀琀愀洀漀猀瀀漀爀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀爀洀愀琀爀椀愀猀攀猀瀀攀挀椀昀椀挀愀猀猀漀戀爀攀漀猀琀攀洀愀猀搀椀猀挀甀琀椀搀漀猀Ⰰ 瀀愀爀愀漀漀渀氀椀渀攀昀椀挀愀漀愀瀀愀渀栀愀搀漀搀攀琀漀搀愀愀瀀爀漀最爀愀洀愀漀⸀

CONSIDERAÇÕES
Nos quatro anos de existência do Câmbio, percebe-se um grande interesse do corpo estudantil pela iniciativa, devido ao aprendizado adquirido pela troca de experiências. Isso porque os editores, geralmente de semestres mais avançados, compartilham informações relevantes sobre processos de redação e apuração, às vezes antes mesmo dos voluntários terem aulas de técnicas jornalísticas.਀䄀氀洀搀攀愀瀀爀椀洀漀爀愀爀漀攀渀猀椀渀漀渀愀最爀愀搀甀愀漀Ⰰ 愀瘀愀氀椀愀ⴀ猀攀焀甀攀愀瀀爀琀椀挀愀琀愀洀戀洀瀀爀漀洀漀瘀攀攀砀琀攀渀猀漀Ⰰ 攀猀瀀攀挀椀愀氀洀攀渀琀攀焀甀愀渀搀漀愀猀瀀愀甀琀愀猀愀戀漀爀搀愀搀愀猀昀漀最攀洀搀漀猀氀椀洀椀琀攀猀搀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀攀愀挀愀戀愀洀挀爀椀愀渀搀漀漀椀渀琀攀爀攀猀猀攀搀攀瀀攀猀猀漀愀猀渀漀瘀椀渀挀甀氀愀搀愀猀愀漀䌀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀⸀ O Câmbio consegue, em grande parte, cumprir o que se propõe, ainda que ajustes possam ser feitos na sua forma de produção. A expectativa para os próximos anos de projeto inclui uma expansão na equipe de edição, no modo de trabalhar e na monitoria dos repórtes, e postagens diárias no site. Com a expansão, também pretende-se trabalhar com edições especiais sobre determinado tema. Esse tipo de trabalho só pode ser realizado com uma equipe com maior número de pessoas e comprometida.਀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 漀猀椀琀攀攀愀瀀最椀渀愀渀漀䘀愀挀攀戀漀漀欀搀漀䌀洀戀椀漀瀀愀猀猀愀洀瀀漀爀甀洀愀昀漀爀洀甀氀愀漀瘀椀猀甀愀氀Ⰰ 昀爀甀琀漀搀攀甀洀愀洀甀搀愀渀愀最攀爀愀氀搀愀椀搀攀渀琀椀搀愀搀攀瘀椀猀甀愀氀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀⸀ 䌀漀洀愀猀愀琀甀愀氀椀稀愀攀猀  攀猀瀀攀爀愀搀漀甀洀愀洀愀椀漀爀焀甀愀渀琀椀搀愀搀攀搀攀瀀爀漀搀甀漀攀搀攀愀氀甀渀漀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀猀Ⰰ 甀洀愀洀攀氀栀漀爀栀漀猀瀀攀搀愀最攀洀搀攀漀甀琀爀漀猀昀漀爀洀愀琀漀猀Ⰰ 挀漀洀漀眀攀戀搀漀挀攀甀洀愀洀攀氀栀漀爀瘀椀猀甀愀氀椀稀愀漀搀愀猀爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀渀漀洀漀戀椀氀攀⸀

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
MELO, José Marques de. A Opinião no Jornalismo Brasileiro. 2ª edição. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1994 MIRANDA. Mozarth Dias de Almeida. A Pauta Jornalística Se Adapta Aos Novos Tempos Da Televisão Brasileira. XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, São Paulo, 2016. Disponível em http://portalintercom.org.br/anais/nacional2016/resumos/R11-2700-1.pdf>, acesso em 23/05/2018, às 15:04. NETO, João Elias da Cruz. Reportagem de Televisão: como produzir, executar e editar. Petrópolis: Editora Vozes, 2008. NOBLAT, Ricardo. A Arte de Fazer um Jornal Diário. 7ª edição , 2ª reimpressão. São Paulo: Editora Contexto, 2008

਀�