XXI CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO NORDESTE


INSCRIÇÃO:	00110

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO05

TÍTULO:	Podcast 69

AUTORES:	Eduardo Fonseca Aguiar Silva (Universidade CEUMA); Alexandre Bruno Gouveia Costa (Universidade Ceuma ); Matheus Freitas Morais da Conceição (Universidade Ceuma ); Thamyres Viana Gois (Universidade Ceuma ); Rafaela de Sousa Cardoso (Universidade Ceuma ); João Almeida dos Santos Neto (Universidade Ceuma ); Clara Cristina Cerqueira Gomes (Universidade Ceuma )

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
Este trabalho apresenta o processo de criação e produção de um podcast destinado à disciplina de Laboratório de Radiojornalismo do curso de Jornalismo. O produto objetiva instruir e dialogar com o público que acessa a plataforma de podcasts sobre os tabus da sexualidade, buscando romper os estereótipos e mitos em torno do sexo. Objetivando alcançar a proposta, optou-se pela produção de produto jornalístico sono, aliado à uma plataforma do recurso. Buscando conectar os alunos do curso de Jornalismo da Universidade Ceuma e, mais especificamente os discentes da disciplina de Projeto Experimental em Radiojornalismo, foi proposto que os alunos produzissem um produto radiofônico, no entanto, que fosse hospedado na web, configurando-se como um podcast. Nas primeiras reuniões de desenvolvimento do produto, os alunos palpitaram diversos temas, chegando em consenso, ao título e tema principal do podcast: “69 – Falando Sexo”. Assim, definiram-se as diretrizes e roteiro do produto, buscando tratar do assunto de maneira contextualizada e desmitificando inúmeros tabus existentes. Por isso, o episódio tem a presença da psicóloga e mestra em psicologia Yanna Azevedo, que é especialista em sexualidade e, portanto, a pessoa adequada para desmitificar vários tabus e propagar uma informação verdadeira. Durante a criação do roteiro, optou-se pelo uso de uma linguagem simples e acessível, visando não só o jovem universitário, como também, um público mais velho. O contato com uma profissional da área foi importante para desmitificar e retirar as dúvidas dos próprios alunos envolvidos, proporcionando, assim, uma troca de experiência, aprendizados e uma entrevista contextualizada. A busca pela profissional para participar da entrevista, assim, já fazia parte de um dos objetivos propostos pelo trabalho: a experiência de se ver na função real exercendo o jornalismo, buscando pela fonte. Além disso, o planejamento do equipamento a ser utilizado, até à escolha do editor de áudio, levando a reflexão sobre os objetivos do produto também fazem parte do eixo experiência jornalística inserido na elaboração do trabalho.

INTRODUÇÃO
O podcast “69” (meia nove) propõe aos ouvintes um exercício rápido: desmitificar tabus através de um produto sonoro com uma linguagem acessível. Além disso, é um conteúdo que pode ser acessado a qualquer hora e momento, facilitando o acesso do receptor a qualquer momento. Além disso, tratar hoje sobre sexo é, em si, um dos grandes tabus da sociedade. O assunto tornou-se tão abrangente, que algumas vertentes são encaradas pela sociedade como imoralidade ou termos piores. No entanto, propor um podcast sobre o assunto é entregar ao ouvinte um conteúdo que ele pode escutar a qualquer hora, em público ou não, aproximando-o, assim, do assunto. Por conseguinte, com o avanço das tecnologias, entende-se que o rádio esteja se estendendo a nova plataforma, essa, online e sem os ditames dos horários e programação fidedigna as propostas através das ondas sonoras, permitindo ao usuário, navegar no conteúdo e ouvi-lo a qualquer momento. ਀䄀瀀爀ⴀ瀀爀漀搀甀漀搀漀瀀漀搀挀愀猀琀琀攀瘀攀猀攀甀椀渀挀椀漀愀琀爀愀瘀猀搀愀挀爀椀愀漀搀攀甀洀爀漀琀攀椀爀漀琀挀渀椀挀漀猀椀猀琀攀洀愀琀椀稀愀搀漀 ⠀刀漀搀爀椀最甀攀猀Ⰰ ㈀　　㜀⤀ 挀漀洀愀猀攀琀愀瀀愀猀渀攀挀攀猀猀爀椀愀猀瀀愀爀愀愀攀砀攀挀甀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀搀攀渀琀爀漀搀漀瀀爀愀稀漀搀椀猀瀀漀渀椀戀椀氀椀稀愀搀漀瀀攀氀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀⸀ 䄀猀琀挀渀椀挀愀猀甀琀椀氀椀稀愀搀愀猀昀漀爀愀洀愀挀爀椀愀漀搀攀甀洀爀漀琀攀椀爀漀氀椀琀攀爀爀椀漀搀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀刀漀搀爀椀最甀攀猀Ⰰ 攀洀伀挀椀渀攀洀愀攀愀瀀爀漀搀甀漀Ⰰ 搀愀攀搀椀琀漀爀愀䰀愀洀瀀愀爀椀渀愀Ⰰ ㈀　　㜀Ⰰ 瀀愀爀愀瀀爀漀瀀漀爀愀氀椀渀最甀愀最攀洀愀戀漀爀搀愀搀愀渀愀挀漀渀猀琀爀甀漀搀漀瀀漀搀挀愀猀琀Ⰰ 搀攀昀漀爀洀愀焀甀攀挀栀愀洀愀猀猀攀愀愀琀攀渀漀搀漀瀀切戀氀椀挀漀ⴀ愀氀瘀漀Ⰰ 愀挀漀渀瘀攀爀最渀挀椀愀搀椀最椀琀愀氀䬀椀猀挀栀椀渀栀攀瘀猀欀礀Ⰰ 攀洀刀搀椀漀攀洀搀椀愀猀猀漀挀椀愀椀猀㨀洀攀搀椀愀攀猀攀椀渀琀攀爀愀攀猀爀愀搀椀漀昀渀椀挀愀猀攀洀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀猀搀椀最椀琀愀椀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀 ⠀㈀　㄀㘀⤀ 瀀愀爀愀愀氀椀戀攀爀愀漀搀漀瀀爀漀搀甀琀漀攀洀昀漀爀洀愀琀漀搀攀猀琀爀攀愀洀椀渀最愀爀洀愀稀攀渀愀搀漀渀愀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀最爀愀琀甀椀琀愀匀漀甀渀搀挀氀漀甀搀 ⠀䰀䤀䴀䄀㬀嘀䤀䔀䤀刀䄀Ⰰ ㈀　㄀㔀⤀ 攀椀渀挀漀爀瀀漀爀愀搀漀愀琀爀愀瘀猀搀愀琀愀最䠀吀䴀䰀䔀洀戀攀搀瀀愀爀愀愀搀椀猀瀀漀渀椀戀椀氀椀稀愀漀搀漀洀愀琀攀爀椀愀氀渀漀猀椀琀攀挀爀椀愀搀漀瀀愀爀愀愀搀椀瘀甀氀最愀漀搀漀瀀漀搀挀愀猀琀⸀ ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㄀㔀㈀　∀㸀㰀戀㸀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀瀀爀漀搀甀漀昀漀椀爀攀愀氀椀稀愀搀漀攀渀琀爀攀漀猀洀攀猀攀猀搀攀猀攀琀攀洀戀爀漀愀渀漀瘀攀洀戀爀漀搀攀㈀　㄀㠀瀀愀爀愀漀戀琀攀渀漀搀攀渀漀琀愀渀愀洀愀琀爀椀愀搀攀倀爀漀樀攀琀漀䰀愀戀漀爀愀琀漀爀椀愀氀攀洀刀愀搀椀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀⸀ 伀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀攀猀挀漀氀栀愀搀漀琀攀洀愀瀀攀爀搀甀爀漀甀瀀漀爀琀爀猀猀攀洀愀渀愀猀⸀ 䐀椀瘀攀爀猀愀猀椀搀攀椀愀猀昀漀爀愀洀愀戀漀爀搀愀搀愀猀愀琀 焀甀攀猀攀挀栀攀最愀猀猀攀愀漀琀攀洀愀琀愀戀甀猀搀漀猀攀砀漀⸀ 䄀瀀猀愀攀猀挀漀氀栀愀搀漀洀攀猀洀漀Ⰰ 漀瀀爀砀椀洀漀瀀愀猀猀漀昀漀椀攀猀挀漀氀栀攀爀愀猀瘀愀爀椀愀渀琀攀猀搀漀愀猀猀甀渀琀漀瀀愀爀愀挀漀洀洀愀椀漀爀愀戀爀愀渀最渀挀椀愀搀攀愀戀漀爀搀愀最攀洀挀漀渀挀椀氀椀愀渀搀漀挀漀洀漀猀洀愀椀漀爀攀猀焀甀攀猀琀椀漀渀愀洀攀渀琀漀猀搀愀猀漀挀椀攀搀愀搀攀猀漀戀爀攀猀攀砀漀⸀ 䄀挀愀瀀琀愀漀搀攀 甀搀椀漀愀挀漀渀琀攀挀攀甀搀甀爀愀渀琀攀搀甀愀猀猀攀洀愀渀愀猀Ⰰ 渀漀攀猀琀切搀椀漀愀甀搀椀漀瘀椀猀甀愀氀搀漀氀愀戀漀爀愀琀爀椀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀搀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀䌀攀甀洀愀⸀ 伀搀椀猀瀀漀猀椀琀椀瘀漀甀猀愀搀漀瀀愀爀愀最爀愀瘀愀爀愀猀瘀漀稀攀猀搀漀猀氀漀挀甀琀漀爀攀猀搀漀猀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀猀昀漀椀甀洀洀椀挀爀漀昀漀渀攀匀攀渀渀栀攀椀猀攀爀䔀眀ⴀ椀㌀㔀䜀㌀Ⰰ 甀猀愀渀搀漀漀瀀爀漀最爀愀洀愀䄀甀搀愀挀椀琀礀瀀愀爀愀最爀愀瘀愀漀搀攀 甀搀椀漀⸀ 䨀 愀攀搀椀漀搀漀 甀搀椀漀Ⰰ 昀漀椀甀琀椀氀椀稀愀搀漀漀瀀爀漀最爀愀洀愀匀漀渀礀嘀攀最愀猀倀爀漀㄀㐀攀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀漀搀漀 甀搀椀漀戀爀甀琀漀瀀愀爀愀漀瀀漀搀挀愀猀琀搀甀爀漀甀㠀搀椀愀猀⸀ 䄀猀洀切猀椀挀愀猀搀攀愀戀攀爀琀甀爀愀攀戀愀挀欀最爀漀甀渀搀搀漀猀瀀漀搀挀愀猀琀猀Ⰰ 昀漀爀愀洀椀渀猀瀀椀爀愀搀愀猀攀洀洀攀氀漀搀椀愀猀挀漀洀洀攀氀漀搀椀愀猀洀愀椀猀猀攀渀猀甀愀椀猀⸀ 䄀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀攀猀挀漀氀栀椀搀愀瀀愀爀愀栀漀猀瀀攀搀愀最攀洀搀漀瀀爀漀搀甀琀漀昀漀椀漀匀漀甀渀搀挀氀漀甀搀 ⠀氀椀渀欀㨀栀琀琀瀀猀㨀⼀⼀戀椀琀⸀氀礀⼀㈀䬀猀䠀焀最倀⤀㬀漀瀀爀攀昀攀爀椀搀漀渀愀猀攀猀挀漀氀栀愀猀搀攀甀瀀氀漀愀搀猀搀攀瀀爀漀搀甀琀漀猀漀爀椀最椀渀愀椀猀⸀ 伀猀椀琀攀瀀攀爀洀椀琀攀漀搀漀眀渀氀漀愀搀搀漀 甀搀椀漀Ⰰ 愀猀猀椀洀挀漀洀漀漀洀攀猀洀漀Ⰰ 瀀漀搀攀猀攀爀漀甀瘀椀搀漀渀漀猀洀愀椀猀搀椀瘀攀爀猀漀猀搀椀猀瀀漀猀椀琀椀瘀漀猀焀甀攀瀀漀猀猀甀攀洀挀漀渀攀砀漀挀漀洀愀椀渀琀攀爀渀攀琀⸀ 吀漀搀愀瀀愀爀琀攀最爀昀椀挀愀昀漀椀昀攀椀琀愀渀漀瀀爀漀最爀愀洀愀䄀搀漀戀攀倀栀漀琀漀猀栀漀瀀䌀䌀㈀　㄀㠀⸀ 伀猀椀琀攀 ⠀氀椀渀欀㨀栀琀琀瀀猀㨀⼀⼀戀椀琀⸀氀礀⼀㈀䤀㐀㐀㄀氀渀⤀ 焀甀攀最甀愀爀搀愀琀漀搀愀猀愀猀椀渀昀漀爀洀愀攀猀愀搀椀挀椀漀渀愀椀猀搀漀瀀漀搀挀愀猀琀昀漀椀漀吀甀洀戀氀爀⸀ 吀漀搀愀瀀爀漀最爀愀洀愀漀攀搀椀猀瀀漀猀椀漀搀攀椀琀攀渀猀渀愀瀀最椀渀愀昀漀椀椀渀琀攀椀爀愀洀攀渀琀攀瀀爀漀搀甀稀椀搀愀瀀攀氀愀攀焀甀椀瀀攀搀攀挀爀椀愀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀⸀ 䄀瀀氀愀礀氀椀猀琀 ∀戀攀猀攀砀∀ 昀漀椀最攀爀愀搀愀瀀攀氀漀猀攀爀瘀椀漀搀攀猀琀爀攀愀洀椀渀最匀瀀漀琀椀昀礀Ⰰ 瀀攀氀愀洀愀椀漀爀昀愀挀椀氀椀搀愀搀攀搀攀椀渀琀攀最爀愀漀挀漀洀漀猀漀甀瘀椀渀琀攀猀⸀ 伀猀椀琀攀瀀漀猀猀甀椀甀洀瘀椀猀甀愀氀焀甀攀氀攀洀戀爀愀戀漀愀琀攀猀渀漀琀甀爀渀愀猀Ⰰ 愀猀猀椀洀挀漀洀漀漀猀氀漀最漀猀琀椀瀀漀猀搀漀瀀漀搀挀愀猀琀Ⰰ 攀洀攀猀琀椀氀漀氀攀琀爀攀椀爀漀渀攀漀渀⸀

JUSTIFICATIVA


MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS


DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO


CONSIDERAÇÕES


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS

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