| INSCRIÇÃO: | 00514 |
| CATEGORIA: | PP |
| MODALIDADE: | PP13 |
| TÍTULO: | Projeto Infórmula |
| AUTORES: | Hillary Maciel Monte (Universidade Federal do Ceará); Luana Holanda da Rocha (Universidade Federal do Ceará); Kauany Duarte Barbosa dos Santos (Universidade Federal do Ceará); José Gabriel Coutinho Cavalcante (Universidade Federal do Ceará); Glícia Maria Pontes Bezerra (Universidade Federal do Ceará); Thays Soares Lima (Universidade Federal do Ceará) |
| PALAVRAS-CHAVE: | , , , , |
| RESUMO | |
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Os interesses econômicos que sustentam uma indústria bilionária; a promoção de medicamentos; o maior acesso à internet para pesquisa de remédios; a dificuldade do acesso às consultas médicas advindas de uma gama de problemas que envolvem a saúde pública no país se tornam agravantes àquilo que o Projeto Infórmula quis abordar como tema principal: a automedicação. 䄀猀 挀漀渀猀攀焀甀渀挀椀愀猀 搀漀 洀愀甀 甀猀漀 搀漀猀 爀攀洀搀椀漀猀 猀漀 愀氀愀爀洀愀渀琀攀猀Ⰰ 瘀椀猀琀漀 焀甀攀 攀渀琀爀攀 漀猀 愀渀漀猀 搀攀 ㈀ 㠀 攀 ㈀ ㈀ 昀漀爀愀洀 挀漀渀昀椀爀洀愀搀愀 洀愀椀猀 搀攀 ㌀㠀 洀椀氀 挀愀猀漀猀 搀攀 椀渀琀漀砀椀挀愀漀 瀀漀爀 洀攀搀椀挀愀洀攀渀琀漀猀Ⰰ 挀愀甀猀愀渀搀漀 ㌀㘀㔀 洀漀爀琀攀猀Ⰰ 猀攀最甀渀搀漀 漀 匀椀猀琀攀洀愀 一愀挀椀漀渀愀氀 搀攀 䤀渀昀漀爀洀愀攀猀 吀砀椀挀漀 䘀愀爀洀愀挀漀氀最椀挀愀猀 搀愀 䘀甀渀搀愀漀 伀猀眀愀氀搀漀 䌀爀甀稀 ⠀䘀椀漀挀爀甀稀⤀⸀ 䔀渀琀攀渀搀攀渀搀漀 焀甀攀 愀 愀甀琀漀洀攀搀椀挀愀漀 昀愀稀 瀀愀爀琀攀 搀攀 甀洀 瀀爀漀挀攀猀猀漀 挀漀洀瀀氀攀砀漀 焀甀攀 攀渀瘀漀氀瘀攀 最爀愀渀搀攀猀 椀渀猀琀椀琀甀椀攀猀 ⠀瀀爀椀瘀愀搀愀猀 攀 瀀切戀氀椀挀愀猀⤀Ⰰ 漀 倀爀漀樀攀琀漀 䤀渀昀爀洀甀氀愀 琀攀洀 挀漀洀漀 漀戀樀攀琀椀瘀漀 瀀爀漀瘀漀挀愀爀 愀 爀攀昀氀攀砀漀 渀漀 瀀切戀氀椀挀漀 愀琀椀渀最椀搀漀 愀挀攀爀挀愀 搀愀 椀渀昀氀甀渀挀椀愀 搀漀猀 洀攀搀椀挀愀洀攀渀琀漀猀 渀愀 瘀椀搀愀 搀攀 挀愀搀愀 甀洀⸀ 䄀 瀀爀漀瀀漀猀琀愀 瀀漀爀 猀椀 猀 猀甀爀最攀 搀攀 甀洀愀 搀攀洀愀渀搀愀 瀀漀爀 琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀漀Ⰰ 焀甀攀 琀爀愀渀猀挀漀爀爀攀 瀀愀爀愀 愀氀洀 搀愀猀 瀀漀爀琀愀猀 搀愀 甀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀 攀 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| OBJETIVO | |
| O principal método utilizado para a elaboração da ação foi o conceito de Gamificação, que “que consiste na utilização de elementos dos games (mecânicas, estratégias, pensamentos) fora do contexto dos games, com a finalidade de motivar os indivíduos à ação, auxiliar na solução de problemas e promover aprendizagens”. (FARDO, no artigo A Gamificação Aplicada Em Ambientes De Aprendizagem. Revista Renote, 2013) A ação se tratava de um circuito em um tabuleiro gigante e dividido em etapas, com perguntas sobre a escolha de medicamentos para doenças mais comuns (dor de cabeça, estômago, alergias). O participante tinha a opção de escolher entre caixas de remédios fictícios desenvolvidas para o trabalho, que simboliza a automedicação; ou uma cartilha informativa em formato de bula, que simboliza a informação. À medida que o participante avançava, reduzia a quantidade de remédios e aumentava a de bulas (cartilhas). Ao fim do circuito, eram somados quantas bulas e quantos remédios foram escolhidos, junto com uma breve explicação da ação para o participante que optou pela automedicação, com o reforço da mensagem de que a informação é o melhor remédio e sobre os riscos da automedicação. A ação do Projeto Infórmula foi realizada durante a Feira de Orgânicos no Mercado dos Pinhões. A escolha do local foi pautada na estrutura do espaço para a realização da mecânica, além da adesão do público em participar de forma espontânea. Desde a concepção do tema, buscou-se pensar numa mecânica que fosse interativa, lúdica e didática. A ideia era aproximar a ação do cotidiano do participante, ao colocar situações de doenças comuns da rotina e evidenciar a escolha pela automedicação, sem antes optar pela leitura da bula. Na campanha, foi reforçada a importância da leitura da bula, pois é nela que as principais informações sobre o medicamento estão colocadas, desde sua posologia, composição, indicações e contra-indicações. Durante as pesquisas e entrevistas com os profissionais farmacêuticos, a indicação de leitura da bula era uma das soluções prática para o problema que nosso público e campanha estavam lidando. Assim, além de tornar a linguagem acessível através de recursos visuais (infográficos, ícones e cores), toda a equipe se fez presente no dia da ação, se propondo a conversar sobre a experiência do participante e saber suas impressões sobre a ação realizada. Aos participantes, também era indicado a visita nas redes sociais e site do Projeto Infórmula, que trabalharam no âmbito online as informações sobre automedicação, também de forma lúdica. Ao todo, a ação contou com 15 participantes que, ao final, comentaram um pouco de sua experiência numa breve entrevista para produção de um vídeo documental sobre a ação. Observando que os participantes entenderam a mensagem de que a informação é o melhor remédio, bem como os perigos da automedicação e a importância da leitura da bula, conclui-se que o projeto alcançou seu objetivo principal. 㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀 猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㔀㈀ ∀㸀㰀戀㸀䨀唀匀吀䤀䘀䤀䌀䄀吀䤀嘀䄀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀 眀椀搀琀栀㴀∀㤀 ─∀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀 猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㔀㈀ ∀㸀㰀戀㸀䴀준吀伀䐀伀匀 䔀 吀준䌀一䤀䌀䄀匀 唀吀䤀䰀䤀娀䄀䐀伀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀 眀椀搀琀栀㴀∀㤀 ─∀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀ऀ㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀 猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㔀㈀ ∀㸀㰀戀㸀䐀䔀匀䌀刀䤀윀쌀伀 䐀伀 倀刀伀䐀唀吀伀 伀唀 倀刀伀䌀䔀匀匀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀 眀椀搀琀栀㴀∀㤀 ─∀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀 猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㔀㈀ ∀㸀㰀戀㸀䌀伀一匀䤀䐀䔀刀䄀윀픀䔀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀 眀椀搀琀栀㴀∀㤀 ─∀㸀ऀ㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀 猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㔀㈀ ∀㸀㰀戀㸀刀䔀䘀䔀刀쨀一䌀䤀䄀匀 䈀䤀䈀䰀䤀伀䜀刀섀䤀䌀䄀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀 眀椀搀琀栀㴀∀㤀 ─∀㸀㰀琀搀 挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀ऀ㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀戀漀搀礀㸀㰀⼀栀琀洀氀㸀 | |