XXI CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO NORDESTE


INSCRIÇÃO:	01020

CATEGORIA:	PT

MODALIDADE:	PT01

TÍTULO:	Guia para meninas exploradoras

AUTORES:	Jéssica Pires Costa (Centro Universitário 7 de Setembro); Francisca Alana Bezerra Silva (Centro Universitário 7 de Setembro); Matheus Kevin Maia Rabelo Coutinho (Centro Universitário 7 de Setembro); Moema Mesquita da Silva Braga (Centro Universitário 7 de Setembro); Giovanna Alves Rodrigues (Centro Universitário 7 de Setembro)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
O livro pop-up é aquele que possui interação em suas páginas a partir das técnicas de dobras que partem de uma arquitetura extremamente detalhista na hora de dobrar e quando manipuladas ganham uma tridimensionalidade saltando para os limites da página, oferecendo assim, uma maior imersão na história. ਀嬀⸀⸀⸀崀甀琀椀氀椀稀愀搀漀甀渀椀瘀攀爀猀愀氀洀攀渀琀攀瀀愀爀愀搀攀猀椀最渀愀爀氀椀瘀爀漀猀攀洀焀甀攀愀愀戀攀爀琀甀爀愀搀攀甀洀愀瀀最椀渀愀搀甀瀀氀愀瀀爀漀瘀漀挀愀甀洀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀焀甀攀昀愀稀挀漀洀焀甀攀攀氀攀洀攀渀琀漀猀爀攀挀漀爀琀愀搀漀猀攀搀漀戀爀愀搀漀猀猀攀氀攀瘀愀渀琀攀洀瀀愀爀愀昀漀爀洀愀爀攀洀甀洀愀昀椀最甀爀愀琀爀椀搀椀洀攀渀猀椀漀渀愀氀⸀ 刀攀挀椀瀀爀漀挀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 漀昀攀挀栀愀爀搀愀瀀最椀渀愀昀愀稀挀漀氀愀瀀猀愀爀愀昀椀最甀爀愀琀爀椀搀椀洀攀渀猀椀漀渀愀氀Ⰰ 爀攀最爀攀猀猀愀渀搀漀漀氀椀瘀爀漀愀漀猀攀甀愀猀瀀攀挀琀漀琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀氀搀攀挀搀椀挀攀昀攀挀栀愀搀漀 ⠀䰀䔀䤀吀쌀伀Ⰰ ㈀　㄀㘀⤀⸀ ਀䄀昀椀洀搀攀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀攀爀甀洀最甀椀愀椀渀琀攀爀愀琀椀瘀漀攀瀀爀琀椀挀漀搀攀瘀椀愀最攀洀Ⰰ 漀挀漀渀琀攀砀琀漀攀猀挀漀氀栀椀搀漀昀漀椀倀愀爀椀猀Ⰰ 挀愀瀀椀琀愀氀昀爀愀渀挀攀猀愀攀搀攀猀琀椀渀漀琀甀爀猀琀椀挀漀昀爀攀焀甀攀渀琀愀搀漀瀀漀爀洀椀氀栀攀猀搀攀瀀攀猀猀漀愀猀Ⰰ 愀戀漀爀搀愀渀搀漀猀甀愀挀甀氀琀甀爀愀渀愀猀洀愀椀猀搀椀瘀攀爀猀愀猀 爀攀愀猀⸀ 䄀攀猀挀漀氀栀愀搀漀氀椀瘀爀漀ⴀ漀戀樀攀琀漀瀀愀爀愀瀀爀漀洀漀瘀攀爀攀猀琀攀琀椀瀀漀搀攀椀渀昀漀爀洀愀漀攀椀渀琀攀爀愀漀挀漀洀漀瀀切戀氀椀挀漀瘀攀洀搀愀瘀漀渀琀愀搀攀搀攀攀砀瀀氀漀爀愀爀漀琀攀洀愀搀攀甀洀愀昀漀爀洀愀搀椀昀攀爀攀渀琀攀挀漀洀昀漀挀漀渀漀瀀切戀氀椀挀漀椀渀昀愀渀琀椀氀Ⰰ 瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀洀攀渀琀攀愀琀爀愀瘀猀搀愀瀀爀漀搀甀漀洀愀渀甀昀愀琀甀爀愀搀愀搀攀氀椀瘀爀漀猀攀愀爀攀氀愀漀搀攀愀昀攀琀椀瘀椀搀愀搀攀挀漀洀漀最渀攀爀漀琀攀砀琀甀愀氀最甀椀愀搀攀瘀椀愀最攀洀⸀ 䐀椀琀漀椀猀琀漀Ⰰ 漀椀渀琀甀椀琀漀搀攀猀琀攀琀爀愀戀愀氀栀漀  搀攀猀挀爀攀瘀攀爀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀挀漀渀猀琀爀甀漀搀攀甀洀氀椀瘀爀漀Ⰰ 焀甀攀瘀椀猀漀甀爀攀愀氀椀稀愀爀漀攀猀琀甀搀漀瀀爀琀椀挀漀搀愀琀挀渀椀挀愀搀攀挀漀渀猀琀爀甀漀搀攀洀攀挀愀渀椀猀洀漀猀瀀漀瀀ⴀ甀瀀Ⰰ 琀爀愀搀甀稀椀搀漀猀渀攀猀琀攀挀漀渀琀攀砀琀漀瀀攀氀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀漀搀攀氀漀挀愀椀猀栀椀猀琀爀椀挀漀猀搀攀甀洀愀搀愀猀最爀愀渀搀攀猀挀愀瀀椀琀愀椀猀洀甀渀搀椀愀椀猀⸀ ਀伀甀猀漀搀愀琀挀渀椀挀愀瀀漀瀀ⴀ甀瀀渀愀挀漀渀挀攀瀀漀搀攀甀洀氀椀瘀爀漀瀀攀爀洀椀琀攀愀琀爀愀瘀猀搀攀猀甀愀渀愀琀甀爀攀稀愀搀攀挀愀爀琀攀爀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀氀攀瀀爀漀樀攀琀甀愀氀挀漀氀漀挀愀爀攀洀瀀爀琀椀挀愀挀漀渀挀攀椀琀漀猀攀猀琀甀搀愀搀漀猀搀甀爀愀渀琀攀漀挀甀爀猀漀搀攀倀甀戀氀椀挀椀搀愀搀攀攀倀爀漀瀀愀最愀渀搀愀渀愀猀 爀攀愀搀攀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀嘀椀猀甀愀氀攀倀爀漀搀甀漀䜀爀昀椀挀愀⸀ ਀伀漀戀樀攀琀椀瘀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀搀漀瀀爀攀猀攀渀琀攀琀爀愀戀愀氀栀漀  攀砀瀀氀漀爀愀爀琀挀渀椀挀愀猀搀攀愀爀焀甀椀琀攀琀甀爀愀搀漀瀀愀瀀攀氀愀琀爀愀瘀猀搀漀倀漀瀀ⴀ甀瀀猀攀渀搀漀攀猀琀攀甀洀攀猀琀椀氀漀搀攀搀攀猀椀最渀攀搀椀琀漀爀椀愀氀焀甀攀瀀漀猀猀甀椀猀甀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀洀愀椀猀瘀漀氀琀愀搀愀瀀愀爀愀漀瀀切戀氀椀挀漀椀渀昀愀渀琀椀氀⸀ ਀䄀氀洀搀椀猀猀漀琀愀洀戀洀漀戀樀攀琀椀瘀愀洀漀猀Ⰰ 愀琀爀愀瘀猀搀漀瀀爀漀搀甀琀漀Ⰰ 氀攀瘀愀爀椀渀昀漀爀洀愀漀攀挀甀氀琀甀爀愀瀀愀爀愀洀攀渀椀渀愀猀挀漀洀椀搀愀搀攀攀渀琀爀攀猀攀椀猀攀搀攀稀愀渀漀猀搀攀甀洀愀昀漀爀洀愀搀椀搀琀椀挀愀攀搀椀瘀攀爀琀椀搀愀搀攀猀瀀攀爀琀愀渀搀漀渀攀氀愀猀甀洀挀漀渀琀愀琀漀瀀漀猀椀琀椀瘀漀挀漀洀漀甀渀椀瘀攀爀猀漀氀椀琀攀爀爀椀漀愀琀爀愀瘀猀搀攀甀洀猀甀瀀漀爀琀攀焀甀攀猀攀愀猀猀攀洀攀氀栀愀愀甀洀戀爀椀渀焀甀攀搀漀攀洀搀攀挀漀爀爀渀挀椀愀搀攀猀甀愀椀渀琀攀爀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀⸀ Instigar a imaginação de crianças sobre lugares do mundo em que elas jamais estiveram e trazer informação de uma forma sutil proporcionando este contato manual em um mundo onde as crianças já estão tão habituadas com a internet e o meio digital também é uma das coisas que motivaram a criação deste produto tendo em vista que o Pop-up tem o poder de encantar, atrair a atenção e despertar curiosidade devido a suas formas tridimensionais e quando é atrelado ao conhecimento é capaz de gerar uma experiência positiva e marcante na vida do leitor que tem este contato com o livro.਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㄀㔀㈀　∀㸀㰀戀㸀䤀一吀刀伀䐀唀윀쌀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀攀猀挀漀氀栀愀搀愀挀漀渀猀琀爀甀挀☀⌀㠀　㜀㬀愀☀⌀㜀㜀㄀㬀漀搀攀甀洀氀椀瘀爀漀瀀漀瀀ⴀ甀瀀琀攀瘀攀挀漀洀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀洀漀琀椀瘀愀挀☀⌀㠀　㜀㬀愀☀⌀㜀㜀㄀㬀漀愀愀昀椀渀椀搀愀搀攀攀椀渀琀攀爀攀猀猀攀搀愀攀焀甀椀瀀攀瀀攀氀愀猀愀☀⌀㜀㘀㤀㬀爀攀愀猀搀攀䌀漀洀甀渀椀挀愀挀☀⌀㠀　㜀㬀愀☀⌀㜀㜀㄀㬀漀嘀椀猀甀愀氀Ⰰ 倀爀漀搀甀挀☀⌀㠀　㜀㬀愀☀⌀㜀㜀㄀㬀漀䜀爀愀☀⌀㜀㘀㤀㬀昀椀挀愀Ⰰ 䐀攀猀椀最渀䔀搀椀琀漀爀椀愀氀攀倀愀瀀攀爀䄀爀琀㬀愀氀洀搀愀椀渀昀氀甀攀渀挀椀愀焀甀攀攀猀猀攀琀椀瀀漀搀攀瀀爀漀搀甀琀漀琀攀洀渀漀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀洀攀渀琀漀攀搀甀挀愀挀椀漀渀愀氀搀愀猀挀爀椀愀渀愀猀Ⰰ 瀀漀椀猀愀昀漀爀洀愀搀攀琀爀愀渀猀洀椀琀椀爀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀瀀愀爀愀漀瀀甀戀氀椀挀漀椀渀昀愀渀琀椀氀琀攀洀猀攀爀攀椀渀瘀攀渀琀愀搀漀搀攀洀愀渀攀椀爀愀猀挀愀搀愀瘀攀稀洀愀椀猀挀爀椀愀琀椀瘀愀猀攀Ⰰ 焀甀愀渀搀漀猀攀琀爀愀琀愀搀攀氀椀瘀爀漀猀椀渀昀愀渀琀椀猀漀洀攀爀挀愀搀漀攀搀椀琀漀爀椀愀氀甀琀椀氀椀稀愀ⴀ猀攀搀愀洀愀琀攀爀椀愀氀椀搀愀搀攀搀漀猀氀椀瘀爀漀猀瀀愀爀愀愀甀洀攀渀琀愀爀猀攀甀瀀漀琀攀渀挀椀愀氀搀攀椀渀琀攀爀攀猀猀攀猀攀Ⰰ 挀氀愀爀漀Ⰰ 搀攀瘀攀渀搀愀猀⸀ 䤀猀猀漀猀攀搀 瀀漀爀焀甀攀焀甀愀渀琀漀洀愀椀猀搀椀昀攀爀攀渀琀攀攀椀渀琀攀爀愀琀椀瘀漀漀氀椀瘀爀漀昀漀爀洀愀椀猀愀琀爀愀琀椀瘀漀攀氀攀瘀愀椀猀攀爀瀀愀爀愀甀洀愀挀爀椀愀渀愀⸀ 䈀漀琀攀猀Ⰰ 猀漀渀猀Ⰰ 琀攀砀琀甀爀愀猀Ⰰ 爀攀挀漀爀琀攀猀Ⰰ 瀀漀瀀ⴀ甀瀀猀Ⰰ 愀搀攀猀椀瘀漀猀Ⰰ 攀琀挀⸀ 吀甀搀漀椀猀猀漀瀀漀搀攀猀攀爀甀琀椀氀椀稀愀搀漀瀀愀爀愀挀栀愀洀愀爀愀愀琀攀渀漀搀漀猀瀀攀焀甀攀渀漀猀攀愀琀攀渀搀渀挀椀愀  焀甀攀焀甀愀渀琀漀洀攀渀漀爀昀漀爀愀椀搀愀搀攀Ⰰ 洀愀椀猀漀氀椀瘀爀漀搀攀瘀攀猀攀愀猀猀攀洀攀氀栀愀爀愀甀洀戀爀椀渀焀甀攀搀漀猀愀戀攀渀搀漀焀甀攀琀椀瀀漀最爀愀昀椀愀猀攀琀攀砀琀漀猀渀漀猀漀猀甀昀椀挀椀攀渀琀攀洀攀渀琀攀攀昀攀琀椀瘀漀猀瀀愀爀愀漀瀀切戀氀椀挀漀椀渀昀愀渀琀椀氀⸀ ਀伀甀琀爀愀洀漀琀椀瘀愀挀☀⌀㠀　㜀㬀愀☀⌀㜀㜀㄀㬀漀瀀愀爀愀攀猀琀攀瀀爀漀樀攀琀漀攀☀⌀㜀㘀㤀㬀愀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀搀攀攀猀琀椀洀甀氀愀爀洀攀渀椀渀愀猀愀攀砀瀀氀漀爀愀爀渀漀瘀漀猀洀甀渀搀漀猀愀琀爀愀瘀猀搀愀琀攀洀琀椀挀愀搀漀氀椀瘀爀漀搀愀搀漀焀甀攀攀猀猀攀洀漀搀攀氀漀搀攀氀椀琀攀爀愀琀甀爀愀椀渀昀愀渀琀椀氀瘀攀洀挀漀洀漀愀甀砀椀氀椀漀攀椀渀挀攀渀琀椀瘀漀愀瀀爀漀砀椀洀愀爀愀挀爀椀愀渀愀搀攀猀猀攀甀渀椀瘀攀爀猀漀氀椀琀攀爀爀椀漀焀甀攀愀渀琀攀猀瀀漀搀攀爀椀愀瀀愀爀攀挀攀爀洀漀渀琀漀渀漀Ⰰ 洀愀猀愀最漀爀愀瀀漀爀愀猀猀甀洀椀爀渀漀瘀愀猀昀漀爀洀愀猀攀挀漀爀攀猀瀀愀猀猀愀愀猀攀爀愀琀爀愀琀椀瘀漀⸀ ਀䄀椀渀搀愀猀漀戀爀攀椀猀猀漀漀昀椀氀猀漀昀漀圀愀氀琀攀爀䈀攀渀樀愀洀椀渀 ⠀㄀㠀㤀㈀ⴀ ㄀㤀㐀　⤀Ⰰ 愀甀琀漀爀搀攀洀甀椀琀漀猀愀爀琀椀最漀猀猀漀戀爀攀琀攀洀愀猀挀漀洀漀氀椀瘀爀漀椀渀昀愀渀琀椀氀Ⰰ 戀爀椀渀焀甀攀搀漀猀Ⰰ 樀漀最漀猀攀瀀攀搀愀最漀最椀愀Ⰰ 搀攀挀氀愀爀愀㨀 “1840, já existiam livros que como por um passe de mágica, revelam acontecimentos divertidos e libertadores quando se move uma tira na margem do livro. ” (BENJAMIN, 2002, p.74)਀ O objeto em questão também possui relevância na área do design editorial visto que foi produzido utilizando técnicas de engenharia do papel que demonstram suas aplicações práticas. Foram utilizadas dobras, cortes e vincos para produzir as estruturas, formas tridimensionais e mecanismos que compõem o livro.਀ A cidade de Paris foi escolhida para ser retratada nesta edição por várias razões. A primeira, é que a mesma se tornou uma das principais cidades da França ao longo do século X devido a seus palácios reais e a Catedral, além de dois séculos depois, ter-se tornado um dos primeiros focos do ensino e da arte. Outra razão, é a sua relevância histórica, no século XIV, foi considerada a mais importante cidade do mundo ocidental, também já foi o centro cultural da Europa popularmente tida como a “Meca da Belle Époque” devido a seu título como capital da arte e do lazer. Atualmente, 30 milhões de pessoas viajam a Cidade Luz ao longo do ano, ela é uma das maiores aglomerações urbanas da Europa e da União Europeia e possui um PIB de 813.364 milhões de dólares o que a torna a primeira região econômica europeia.਀ Para adaptar melhor nosso conteúdo a um público de interesse, decidimos delimitar levando em consideração que o livro contém textos e espaços para escrever e nem todas as idades possuem o conhecimento necessário para tal. Porém, sua construção lúdica e interativa permite que até mesmo crianças menores de 6 anos compreendam o livro desde que estejam acompanhadas de alguém capaz de explicá-las a história que conta o mesmo. Tomando o livro como um instrumento de quebra de paradigmas e dotando-nos dá informação de que um livro pop-up funciona na mente da criança como uma fusão de brinquedo com livro tornando-o muito mais atrativo, voltamos nossa comunicação para o público infantil mais especificamente feminino com o intuito de chamar a atenção das pessoas e mostrar que meninas também podem ser curiosas e sonhar em conhecer o mundo. A partir daí surgiu o tema “Guia para meninas exploradoras” buscando aflorar a curiosidade e criatividade das garotas e despertá-las para um contato maior com a leitura.਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀戀挀㄀㔀㈀　∀㸀㰀戀㸀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀瀀爀攀猀攀渀琀攀琀爀愀戀愀氀栀漀猀甀爀最椀甀搀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀搀攀倀爀漀搀甀漀最爀昀椀挀愀猀漀戀漀爀椀攀渀琀愀漀搀愀倀爀漀昀攀猀猀漀爀愀䴀漀攀洀愀䈀爀愀最愀⸀ 吀漀搀漀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀挀爀椀愀琀椀瘀漀昀漀椀爀攀愀氀椀稀愀搀漀瀀攀氀愀攀焀甀椀瀀攀挀漀洀瀀漀猀琀愀瀀漀爀焀甀愀琀爀漀瀀攀猀猀漀愀猀Ⰰ 漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀挀爀椀愀漀攀渀瘀漀氀瘀攀甀洀甀椀琀漀搀椀氀漀最漀Ⰰ 琀爀漀挀愀搀攀椀搀攀椀愀猀攀瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀攀洀琀漀搀愀猀愀猀攀琀愀瀀愀猀⸀ ਀䄀攀焀甀椀瀀攀猀攀爀攀甀渀椀甀愀氀最甀洀愀猀瘀攀稀攀猀挀漀洀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀攀攀猀挀漀氀栀攀爀漀琀攀洀愀愀猀攀爀琀爀愀戀愀氀栀愀搀漀Ⰰ 搀攀瀀漀椀猀搀攀甀洀戀爀愀椀渀猀琀漀爀洀攀搀攀洀甀椀琀愀瀀攀猀焀甀椀猀愀Ⰰ 漀瀀琀愀洀漀猀瀀漀爀愀戀漀爀搀愀爀漀琀攀洀愀吀爀愀瘀攀氀Ⰰ 焀甀攀搀攀猀攀渀挀愀搀攀愀爀椀愀甀洀愀猀爀椀攀搀攀攀搀椀攀猀搀攀氀椀瘀爀漀猀瀀漀瀀ⴀ甀瀀猀爀攀琀爀愀琀愀渀搀漀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀氀甀最愀爀攀猀搀漀洀甀渀搀漀猀攀最甀椀渀搀漀愀昀漀爀洀愀搀攀甀洀最甀椀愀搀攀瘀椀愀最攀渀猀⸀ 倀愀爀愀搀攀氀椀洀椀琀愀爀洀攀氀栀漀爀漀琀攀洀愀昀漀洀漀猀攀洀戀甀猀挀愀搀攀甀洀愀挀椀搀愀搀攀瀀愀爀愀椀渀椀挀椀愀爀漀琀爀愀戀愀氀栀漀Ⰰ 瘀爀椀愀猀昀漀爀愀洀瀀攀渀猀愀搀愀猀瀀漀爀洀搀攀瀀漀椀猀搀攀甀洀愀愀渀氀椀猀攀洀愀椀猀愀瀀爀漀昀甀渀搀愀搀愀愀琀 洀攀猀洀漀猀漀戀爀攀猀甀愀瘀椀愀戀椀氀椀搀愀搀攀Ⰰ 倀愀爀椀猀昀漀椀愀攀猀挀漀氀栀椀搀愀⸀ Inicialmente decidimos colocar no livro mapas e dicas que simbolizavam coisas importantes para saber antes de ir a Paris pensando em crianças que fossem eventualmente visitar a cidade e tendo a possibilidade de levar consigo o livro como um guia de exploração do lugar sendo este fiel em seu conteúdo e localizações geográficas. No entanto, ao invés de fazer do livro um companheiro de viagem, optamos por fazer do próprio uma excursão em si levando em conta crianças que conhecerão a cidade através do livro tendo em vista que nem todas possuem a possibilidade de ir pessoalmente até a cidade.਀䐀攀挀椀搀椀洀漀猀爀攀挀栀攀愀爀漀氀椀瘀爀漀搀攀椀渀昀漀爀洀愀攀猀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀猀瀀愀爀愀琀爀愀稀攀爀倀愀爀椀猀愀琀 漀氀攀椀琀漀爀搀攀昀漀爀洀愀焀甀攀漀洀攀猀洀漀瀀甀搀攀猀猀攀攀砀瀀氀漀爀愀爀琀漀搀愀愀挀椀搀愀搀攀愀琀爀愀瘀猀搀漀氀椀瘀爀漀琀攀渀搀漀攀洀洀漀猀渀漀愀瀀攀渀愀猀甀洀最甀椀愀漀甀甀洀洀愀瀀愀搀愀挀椀搀愀搀攀Ⰰ 洀愀猀猀椀洀甀洀瀀攀搀愀挀椀渀栀漀搀攀氀愀爀攀瀀氀攀琀漀搀漀焀甀攀愀洀攀猀洀愀琀攀洀搀攀洀攀氀栀漀爀⸀ ਀倀䰀䄀一䔀䨀䄀䴀䔀一吀伀㨀䔀猀琀愀攀琀愀瀀愀昀漀椀搀攀猀琀椀渀愀搀愀愀漀瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀搀漀氀椀瘀爀漀椀渀琀攀椀爀漀攀搀攀猀攀甀猀挀漀渀琀攀切搀漀猀Ⰰ 昀漀爀愀洀搀攀昀椀渀椀搀漀猀琀漀搀愀猀愀椀渀琀攀爀愀攀猀焀甀攀攀猀琀愀爀椀愀洀瀀爀攀猀攀渀琀攀猀渀漀氀椀瘀爀漀Ⰰ 椀渀挀氀甀椀渀搀漀愀氀最甀洀愀猀焀甀攀渀漀攀猀琀漀渀漀洀攀猀洀漀搀攀瘀椀搀漀愀猀甀愀瀀漀甀挀愀瘀椀愀戀椀氀椀搀愀搀攀⸀ 倀爀椀洀攀椀爀漀搀攀挀椀搀椀洀漀猀挀漀氀漀挀愀爀洀愀瀀愀猀搀愀挀椀搀愀搀攀挀漀洀漀瀀氀愀渀漀搀攀昀甀渀搀漀搀漀氀椀瘀爀漀攀椀渀猀攀爀椀爀漀猀瀀漀渀琀漀猀琀甀爀猀琀椀挀漀猀攀猀挀漀氀栀椀搀漀猀攀洀甀洀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀漀最攀漀最爀昀椀挀愀昀椀攀氀⸀ 䌀漀氀漀挀愀洀漀猀攀渀琀爀攀攀洀猀攀甀挀漀渀琀攀切搀漀洀甀椀琀愀猀搀椀挀愀猀攀挀甀爀椀漀猀椀搀愀搀攀猀瀀攀爀琀椀渀攀渀琀攀猀⸀ 倀攀渀猀愀洀漀猀攀洀愀戀漀爀搀愀爀琀攀洀愀猀挀漀洀漀挀甀氀椀渀爀椀愀Ⰰ 洀漀搀愀Ⰰ 愀爀焀甀椀琀攀琀甀爀愀攀栀椀猀琀爀椀愀愀琀爀攀氀愀搀漀猀愀漀挀椀琀礀琀漀甀爀⸀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀瀀愀爀愀琀漀爀渀愀爀漀氀椀瘀爀漀洀愀椀猀搀椀搀琀椀挀漀椀渀猀攀爀椀洀漀猀愀漀昀椀渀愀氀搀攀氀攀甀洀焀甀椀稀猀漀戀爀攀琀漀搀漀漀猀攀甀挀漀渀琀攀切搀漀⸀ ਀䌀刀䤀䄀윀쌀伀㨀一愀瀀爀砀椀洀愀攀琀愀瀀愀搀攀洀漀猀椀渀挀椀漀愀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀挀爀椀愀琀椀瘀漀攀搀椀琀漀爀椀愀氀漀渀搀攀愀攀焀甀椀瀀攀猀攀搀椀瘀椀搀椀甀瀀愀爀愀瀀爀漀搀甀稀椀爀琀漀搀愀愀瀀愀爀琀攀最爀昀椀挀愀攀琀攀砀琀甀愀氀焀甀攀瘀椀爀椀愀洀愀挀漀洀瀀漀爀漀氀椀瘀爀漀Ⰰ 渀攀猀琀愀攀琀愀瀀愀昀漀椀搀攀昀椀渀椀搀漀漀瀀愀搀爀漀搀攀椀氀甀猀琀爀愀漀愀猀攀爀琀爀愀戀愀氀栀愀搀漀Ⰰ 漀攀猀琀椀氀漀椀渀昀漀爀洀愀氀搀愀氀椀渀最甀愀最攀洀攀漀甀琀爀漀猀愀猀瀀攀挀琀漀猀挀漀洀漀挀漀爀攀猀攀洀愀爀挀愀猀搀攀爀攀挀漀爀琀攀⸀ 䔀猀琀愀攀琀愀瀀愀昀漀椀愀洀愀椀猀搀攀洀漀爀愀搀愀樀 焀甀攀漀氀椀瘀爀漀瀀漀猀猀甀椀㜀氀洀椀渀愀猀攀愀挀愀瀀愀⸀ 䤀渀挀氀甀猀漀渀攀猀琀愀攀琀愀瀀愀琀愀洀戀洀攀猀琀 琀漀搀漀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀瀀爀攀瀀愀爀愀漀瀀愀爀愀椀洀瀀爀攀猀猀漀Ⰰ 昀攀挀栀愀洀攀渀琀漀搀攀愀爀焀甀椀瘀漀攀瀀攀猀焀甀椀猀愀搀攀猀甀瀀漀爀琀攀洀愀椀猀愀搀攀焀甀愀搀漀⸀ ਀一愀攀琀愀瀀愀搀攀爀爀愀搀攀椀爀愀氀攀瘀愀洀漀猀漀洀愀琀攀爀椀愀氀瀀愀爀愀愀最爀昀椀挀愀攀昀椀稀攀洀漀猀愀椀洀瀀爀攀猀猀漀⸀ 吀漀搀漀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀爀攀挀漀爀琀攀Ⰰ 挀漀氀愀最攀洀攀洀漀渀琀愀最攀洀昀漀椀昀攀椀琀漀洀愀渀甀愀氀洀攀渀琀攀瀀攀氀漀猀椀渀琀攀最爀愀渀琀攀猀搀愀攀焀甀椀瀀攀⸀

JUSTIFICATIVA


MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS


DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO


CONSIDERAÇÕES


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS

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