XXII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste


INSCRIÇÃO:	00533

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO05

TÍTULO:	Especial Teorias do Jornalismo

AUTORES:	PEDRO HENRIQUE GOMES (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Gabriella Zauith Leite Lopes (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Matheus de Oliveira Lima (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Francielle Guidette da Silva (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Tainá Martins Manna (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Gabriela Santos Ferreira Couto (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Luiz Vinícius Bombonato (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Guilherme Galdino dos Santos (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); André Luiz Cunha (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Guilherme Barbosa (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Tatiane Bomfim (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Renata Aquino Santos (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Lorena Costa de Souza (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Marina Laura Oliveira Xavier (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ); Luana da Silva Santos (CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ)

PALAVRAS-CHAVE:	Radiojornalismo, Teorias do Jornalismo, Teoria do Espelho, Gatekeeper, Teoria Organizacional

RESUMO
O Especial Teorias do Jornalismo é um programa de rádio produzido como atividade prática da disciplina Teorias do jornalismo. Em sua primeira edição, o programa foi dividido em três blocos (16’37”), abordando as Teorias do Espelho, seguido de Gatekeeper e por último a Teoria organizacional. Na primeira etapa os alunos fizeram um estudo do referencial teórico. Depois, em grupos, decidiram o formato e a definição dos principais conceitos a serem abordados. A partir da elaboração de roteiros, entrevistaram professores e jornalistas atuantes no mercado para compreensão de como enxergam as teorias apresentadas a partir de sua prática profissional. O programa, de duração xxx foi desenvolvido pelo 6. semestre do curso de Jornalismo do Centro Universitário Barão de Mauá, no segundo semestre de 2016, e gravado no estúdio de rádio da faculdade.

INTRODUÇÃO
O presente artigo apresenta o programa de rádio Especial Teorias do Jornalismo, produzido pelos alunos do Centro Universitário Barão de Mauá (Ribeirão Preto/SP), como atividade da disciplina “Teorias do Jornalismo”. ਀䌀漀洀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀攀瀀爀漀洀漀瘀攀爀愀愀瀀爀攀渀搀椀稀愀最攀洀昀漀椀猀甀最攀爀椀搀愀愀瀀爀漀搀甀漀搀攀瀀爀漀最爀愀洀愀猀搀攀爀搀椀漀Ⰰ 挀漀洀昀漀爀洀愀琀漀氀椀瘀爀攀Ⰰ 猀漀戀爀攀吀攀漀爀椀愀猀搀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀⸀ 唀洀愀昀漀爀洀愀搀攀瀀爀漀瀀漀爀挀椀漀渀愀爀愀漀愀氀甀渀漀甀洀愀瘀椀瘀渀挀椀愀攀挀漀洀瀀爀攀攀渀猀漀搀漀焀甀攀昀漀椀攀猀琀甀搀愀搀漀攀洀猀愀氀愀搀攀愀甀氀愀⸀ Seguindo uma linha do tempo, a primeira delas foi a Teoria do Espelho, no final do séc XIX, a qual surgiu concomitante a profissionalização do jornalismo, trazendo sua ideologia e premissas em discussão até a atualidade. Passa pela Teoria do Gatekeeper, com a discussão dos critérios de seleção das notícias, até chegar na Teoria Organizacional, em que traz a rotina de jornalistas, suas sanções e privilégios em atuar numa profissão fascinante e dinâmica. ਀䄀攀猀挀漀氀栀愀瀀漀爀甀洀瀀爀漀最爀愀洀愀搀攀爀搀椀漀昀漀椀搀攀挀漀爀爀攀渀琀攀搀攀猀攀甀搀椀渀愀洀椀猀洀漀瀀漀爀猀攀爀甀洀昀漀爀洀愀琀漀焀甀攀瀀漀搀攀猀攀爀昀愀挀椀氀洀攀渀琀攀搀椀猀瀀漀渀椀戀椀氀椀稀愀搀漀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀⸀ 䐀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀䴀攀搀椀琀猀挀栀 ⠀㈀　　㄀⤀Ⰰ 漀爀愀搀椀漀瘀愀椀挀漀渀琀椀渀甀愀爀昀漀爀琀愀氀攀挀椀搀漀瀀攀氀愀猀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀猀愀戀攀爀琀愀猀挀漀洀愀猀渀漀瘀愀猀琀攀挀渀漀氀漀最椀愀猀⸀ ਀䔀砀椀猀琀攀甀洀愀猀爀椀攀搀攀戀漀愀猀爀愀稀攀猀瀀愀爀愀猀攀氀攀瘀愀爀愀猀爀椀漀漀攀渀猀椀渀漀搀漀爀愀搀椀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀 ⴀ 琀愀氀攀焀甀愀氀  瀀爀愀琀椀挀愀搀漀渀漀瘀攀氀栀漀攀戀漀洀爀搀椀漀 ⴀ 渀攀猀猀攀猀琀攀洀瀀漀猀搀攀椀渀琀攀爀渀攀琀⸀ 䄀瀀爀椀洀攀椀爀愀搀攀氀愀猀Ⰰ  焀甀攀漀攀渀猀椀渀漀搀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀渀漀瀀爀攀瀀愀爀愀愀瀀攀渀愀猀瀀愀爀愀琀爀愀戀愀氀栀愀爀渀漀瘀攀挀甀氀漀爀搀椀漀㨀焀甀攀洀猀愀椀搀漀洀椀渀愀渀搀漀愀氀椀渀最甀愀最攀洀搀漀瘀攀挀甀氀漀猀攀愀搀愀瀀琀愀洀甀椀琀漀洀愀椀猀昀愀挀椀氀洀攀渀琀攀琀愀渀琀漀  攀砀瀀爀攀猀猀漀愀甀搀椀漀瘀椀猀甀愀氀焀甀愀渀琀漀愀漀琀攀砀琀漀甀琀椀氀椀稀愀搀漀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀⸀ ⠀䴀䔀䐀䤀吀匀䌀䠀Ⰰ ㈀　　㄀Ⰰ 瀀⸀ ㈀⤀ ਀䄀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀瀀爀瘀椀愀搀漀猀愀氀甀渀漀猀渀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀刀愀搀椀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀挀漀氀愀戀漀爀漀甀瀀愀爀愀漀 砀椀琀漀搀漀瀀爀漀最爀愀洀愀Ⰰ 焀甀攀攀砀椀最椀甀琀挀渀椀挀愀猀搀攀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀攀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀攀洀 甀搀椀漀Ⰰ 攀搀椀漀Ⰰ 愀氀洀搀漀戀漀洀搀漀洀渀椀漀搀愀瘀漀稀⸀

OBJETIVO
O objetivo do programa de rádio Especial Teorias do Jornalismo é apresentar conceitos das Teorias do jornalismo: Teoria do Espelho, Gatekeeper e Organizacional, juntamente com entrevistas com profissionais das redações do interior do estado de São Paulo. A criação dos programas visa a melhor compreensão das teorias pelos alunos, visto que se trata de conceitos da prática jornalística, com análises a partir do momento atual da profissão. Por meio do exercício produção do programa de rádio os alunos também puderam desenvolver habilidades da produção de roteiro, realização entrevistas e edição no radiojornalismo.

JUSTIFICATIVA
O presente trabalho se justifica em duas proposições. A primeira é importância do estudo das teorias do jornalismo para a formação do jornalista. “Para ser jornalista, é preciso estudar jornalismo” (PENA, 2005, p. 12). Com essa afirmação, a disciplina possui a incumbência de compreender o modo de fazer jornalístico em diferentes momentos históricos e contextos de desenvolvimento tecnológico. ਀䄀猀焀甀攀猀琀攀猀焀甀攀攀渀瘀漀氀瘀攀洀攀猀猀愀琀攀洀琀椀挀愀猀漀㨀倀漀爀焀甀攀  焀甀攀愀猀渀漀琀挀椀愀猀猀漀挀漀洀漀猀漀㼀儀甀愀氀漀瀀愀瀀攀氀搀漀猀樀漀爀渀愀氀椀猀琀愀猀渀愀瀀爀漀搀甀漀搀愀渀漀琀挀椀愀㼀䌀漀洀漀挀椀爀挀甀氀愀愀渀漀琀挀椀愀Ⰰ 挀漀洀漀  挀漀渀猀甀洀椀搀愀攀焀甀愀椀猀漀猀猀攀甀猀攀昀攀椀琀漀猀㼀刀攀猀瀀漀渀搀攀爀愀挀愀搀愀甀洀愀搀攀猀琀愀猀最爀愀渀搀攀猀椀渀琀攀爀爀漀最愀攀猀瀀攀爀洀椀琀攀搀攀氀椀洀椀琀愀爀搀甀愀猀最爀愀渀搀攀猀 爀攀愀猀挀攀渀琀爀愀椀猀搀愀琀攀漀爀椀愀搀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀㨀愀瀀爀漀搀甀漀搀愀渀漀琀挀椀愀Ⰰ 挀椀爀挀甀氀愀漀攀挀漀渀猀甀洀漀搀愀渀漀琀挀椀愀Ⰰ 漀甀猀攀樀愀Ⰰ 搀漀猀攀昀攀椀琀漀猀搀愀渀漀琀挀椀愀 ⠀吀刀䄀儀唀䤀一䄀Ⰰ ㈀　　㔀⤀⸀ O estudo do jornalismo como conhecimento possui produção recente, com o surgimento do primeiro curso de pós-graduação na década de 1930 nos EUA. “A teoria do jornalismo deve assumir sua cientificidade, investigar evidências, produzir dados e construir enunciados passíveis de revisão e refutação. Para isso deve contar com a perene interconexão dos profissionais da redação e da academia” (PENA, 2005, p. 217). ਀䄀猀攀最甀渀搀愀瀀爀漀瀀漀猀椀漀  瀀爀漀瀀漀爀挀椀漀渀愀爀甀洀愀瘀椀瘀渀挀椀愀愀漀猀愀氀甀渀漀猀Ⰰ 愀漀琀爀愀戀愀氀栀愀爀挀漀洀挀漀渀挀攀瀀攀猀琀攀爀椀挀愀猀Ⰰ 攀渀挀漀渀琀爀愀搀愀猀攀洀氀椀瘀爀漀猀Ⰰ 焀甀攀洀甀椀琀愀猀瘀攀稀攀猀猀漀椀渀猀甀昀椀挀椀攀渀琀攀猀瀀愀爀愀愀挀漀洀瀀爀攀攀渀猀漀猀愀琀椀猀昀愀琀爀椀愀搀漀愀氀甀渀漀⸀ 䄀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀瀀爀琀椀挀愀瘀椀猀愀椀渀挀攀渀琀椀瘀愀爀漀椀渀琀攀爀攀猀猀攀Ⰰ 戀攀洀挀漀洀漀挀漀洀瀀爀攀攀渀搀攀爀愀猀瀀攀挀琀漀猀搀攀渀琀爀漀搀愀瀀爀漀搀甀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀攀洀搀椀瘀攀爀猀漀猀瘀攀挀甀氀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀⸀ 䐀攀洀愀渀攀椀爀愀猀攀洀攀氀栀愀渀琀攀挀漀洀漀琀爀愀戀愀氀栀漀搀攀䠀椀洀攀 ⠀㈀　㄀㌀⤀ 焀甀攀琀爀愀戀愀氀栀漀甀挀漀洀栀愀戀椀氀椀搀愀搀攀猀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀愀猀渀甀洀愀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀瀀爀琀椀挀愀渀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀吀攀漀爀椀愀猀搀漀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀Ⰰ 搀攀渀琀爀攀攀氀愀猀㨀 ਀倀攀爀挀攀瀀漀搀攀焀甀攀愀吀攀漀爀椀愀攀猀琀 挀漀渀攀挀琀愀搀愀  倀爀琀椀挀愀Ⰰ 攀渀焀甀愀渀琀漀昀甀渀搀愀洀攀渀琀漀渀攀挀攀猀猀爀椀漀愀漀攀砀攀爀挀挀椀漀挀爀琀椀挀漀㬀 Consequente interesse pela leitura dos referenciais indicados na constituição do campo teórico da disciplina; ਀倀攀爀挀攀瀀漀搀愀猀挀愀爀愀挀琀攀爀猀琀椀挀愀猀攀搀椀渀洀椀挀愀猀搀漀搀椀猀挀甀爀猀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀攀洀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀猀甀瀀漀爀琀攀猀㬀 Apropriação dos conceitos fundantes propostos pela disciplina. (HIME, 2013, p.8)਀ ਀䐀攀猀琀愀昀漀爀洀愀Ⰰ 猀漀甀渀椀搀愀猀愀猀栀愀戀椀氀椀搀愀搀攀猀搀攀攀猀琀甀搀漀猀琀攀爀椀挀漀猀挀漀洀愀挀漀渀挀攀瀀漀攀瀀爀漀搀甀漀搀攀甀洀琀爀愀戀愀氀栀漀愀挀愀搀洀椀挀漀Ⰰ 渀漀 洀戀椀琀漀搀攀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀猀搀愀最爀愀搀甀愀漀⸀

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
Com uma carga horária de 4h horas aula/semanais, optou-se pelo desenvolvimento de trabalhos práticos como produto final da disciplina “Teorias do jornalismo”, que tem a duração de um semestre. O objetivo da disciplina é analisar a produção e recepção da informação jornalística vinculadas às diversas teorias do jornalismo. Bem como identificar a estrutura e funções do jornalista frente às rotinas produtivas com as pesquisas existentes na área. As teorias são interdependentes e não se excluem, e cada uma delas percebe um ângulo da profissão, sob diferentes perspectivas. ਀一漀挀愀洀瀀漀琀攀爀椀挀漀Ⰰ 猀漀搀椀瘀攀爀猀漀猀漀猀愀甀琀漀爀攀猀焀甀攀搀椀猀挀甀琀攀洀愀猀琀攀洀琀椀挀愀猀攀攀氀攀渀挀愀洀愀猀琀攀漀爀椀愀猀搀攀攀猀琀甀搀漀⸀ 䘀漀爀愀洀甀琀椀氀椀稀愀搀愀猀愀猀漀戀爀愀猀 ᰀ吠攀漀爀椀愀猀搀漀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀ᴀ†⠀倀䔀一一䄀Ⰰ ㈀　　㔀⤀ 攀吀攀漀爀椀愀猀搀漀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀㨀愀琀爀椀戀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀㨀甀洀愀挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀椀渀琀攀爀瀀爀攀琀愀琀椀瘀愀琀爀愀渀猀渀愀挀椀漀渀愀氀 ⠀吀刀䄀儀唀䤀一䄀Ⰰ ㈀　　㔀⤀⸀ A execução do trabalho final se utilizou da produção jornalística, a partir da expertise adquirida nas aulas de radiojornalismo com a produção de trabalhos e reportagens. O programa foi produzido no estúdio de rádio do Centro Universitário Barão de Mauá (Ribeirão Preto), com os trabalhos técnicos de Luiz Bodão, com edição e gravação digital.਀一漀椀渀挀椀漀搀漀猀攀洀攀猀琀爀攀漀猀愀氀甀渀漀猀猀攀爀攀甀渀椀爀愀洀攀洀最爀甀瀀漀猀攀攀猀挀漀氀栀攀爀愀洀愀猀琀攀漀爀椀愀猀愀猀攀爀攀洀琀爀愀戀愀氀栀愀搀愀猀⸀ 䄀瀀愀爀琀椀爀搀愀猀愀甀氀愀猀攀砀瀀漀猀椀琀椀瘀愀猀搀攀挀愀搀愀琀攀漀爀椀愀Ⰰ 漀最爀甀瀀漀挀爀椀愀瘀愀甀洀爀漀琀攀椀爀漀挀漀渀琀攀渀搀漀愀猀瀀爀攀洀椀猀猀愀猀戀猀椀挀愀猀Ⰰ 挀漀洀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀攀攀猀挀氀愀爀攀挀攀爀漀猀挀漀渀挀攀椀琀漀猀瀀爀椀渀挀椀瀀愀椀猀樀甀渀琀愀洀攀渀琀攀挀漀洀愀椀渀搀椀挀愀漀搀漀猀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀猀⸀ Os programas de radiojornalismo foram concluídos em etapas: 1) Montagem dos grupos e escolha da teoria; 2) Leitura do material teórico e compreensão dos principais conceitos; 3) Escolha do formato a ser utilizado, com a definição de um programa com entrevistados; 4) Elaboração do roteiro e definição das entrevistas; 5) Contato com as fontes para gravação das entrevistas; 6) Decupagem das entrevistas e edição; 7) Montagem do produto final e edição do off; 8) Gravação de offs, cabeça e créditos finais; e 9) Escolha de trilhas e edição final do programa.਀倀愀爀愀漀瀀爀攀猀攀渀琀攀愀爀琀椀最漀昀漀爀愀洀猀攀氀攀挀椀漀渀愀搀漀猀漀猀瀀爀漀最爀愀洀愀猀搀愀猀吀攀漀爀椀愀猀搀漀䔀猀瀀攀氀栀漀Ⰰ 䜀愀琀攀欀攀攀瀀攀爀攀吀攀漀爀椀愀伀爀最愀渀椀稀愀挀椀漀渀愀氀⸀ 䌀愀搀愀最爀甀瀀漀猀攀椀渀挀甀洀戀椀甀搀愀猀琀愀爀攀昀愀猀搀攀瀀爀漀搀甀漀攀猀攀甀猀挀漀洀瀀漀渀攀渀琀攀猀爀攀瘀攀稀愀爀愀洀搀愀猀昀甀渀攀猀搀攀爀漀琀攀椀爀椀猀琀愀猀Ⰰ 愀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀漀爀攀猀Ⰰ 爀攀瀀爀琀攀爀攀猀攀攀搀椀琀漀爀攀猀⸀

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
O produto jornalístico descrito no presente artigo, desenvolvido no meio radiofônico, é a primeira edição do Especial Teorias do Jornalismo, produzido na disciplina Teorias do Jornalismo, durante o ano letivo de 2016. O programa é composto por três blocos: Teoria do espelho, Gatekeeper e Teoria organizacional. A duração final ficou em 16’37”. Foram utilizadas sonoras (entrevistas) com professores e profissionais do Jornalismo, atuantes nos meios de comunicação da cidade de Ribeirão Preto e região.਀ Teoria do Espelho਀伀瀀爀椀洀攀椀爀漀瀀爀漀最爀愀洀愀愀戀漀爀搀漀甀愀吀攀漀爀椀愀搀漀䔀猀瀀攀氀栀漀Ⰰ 攀挀漀洀愀搀甀爀愀漀搀攀㔀ᤀ㐠㔀ᴀⰠ 氀椀最愀搀愀愀氀攀最椀琀椀洀椀搀愀搀攀搀漀挀愀洀瀀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀Ⰰ 琀爀漀甀砀攀愀搀椀猀挀甀猀猀漀搀攀挀漀洀漀愀琀攀漀爀椀愀  瘀椀猀琀愀瀀漀爀瀀爀漀昀椀猀猀椀漀渀愀椀猀愀琀甀愀渀琀攀猀渀漀洀攀爀挀愀搀漀⸀ 䄀洀攀琀昀漀爀愀搀漀攀猀瀀攀氀栀漀昀漀椀搀椀猀挀甀琀椀搀愀挀漀洀甀洀愀挀漀渀瘀攀爀猀愀挀漀洀漀猀昀漀琀最爀愀昀漀猀䨀甀氀椀漀匀椀愀渀攀漀瀀爀漀昀攀猀猀漀爀搀攀昀漀琀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀䨀攀昀昀攀爀猀漀渀䈀愀爀挀攀氀氀漀猀⸀ 吀愀洀戀洀昀漀爀愀洀愀戀漀爀搀愀搀漀猀漀猀挀漀渀挀攀椀琀漀猀搀攀椀洀瀀愀爀挀椀愀氀椀搀愀搀攀攀挀漀洀漀攀猀猀愀瀀爀漀瀀漀猀琀愀  渀攀最漀挀椀愀搀愀渀漀搀椀愀愀搀椀愀搀攀甀洀愀爀攀搀愀漀Ⰰ 挀漀洀漀搀攀瀀漀椀洀攀渀琀漀搀漀爀攀瀀爀琀攀爀刀愀昀愀攀氀倀愀猀挀甀椀洀⸀ 䌀漀洀漀瀀漀搀攀猀攀爀瘀椀猀琀漀渀漀爀漀琀攀椀爀漀愀猀攀最甀椀爀㨀 ਀刀䔀吀刀䄀一䌀䄀㨀䔀匀倀䔀䌀䤀䄀䰀吀䔀伀刀䤀䄀匀䐀伀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀䴀伀㨀吀䔀伀刀䤀䄀䐀伀䔀匀倀䔀䰀䠀伀 ALUNOS: ANDRÉ CUNHA, GABRIELA COUTO, GUILHERME BARBOSA, MATHEUS LIMA, PEDRO GOMES.਀䔀䐀䤀윀쌀伀㨀䄀一䐀刀준 䈀伀䐀쌀伀 ORIENTAÇÃO: GABRIELLA ZAUITH ਀ OFF 1 – EXISTE UMA TEORIA EM QUE AS NOTÍCIAS REFLETEM A IMAGEM FIEL DA REALIDADE POR MEIO DO REPÓRTER, SENDO ELE O MEDIADOR DESINTERESSADO E IMPARCIAL // ESPERA-SE QUE ELE NÃO INFLUENCIE AS INFORMAÇÕES COM SUAS EXPERIÊNCIAS PESSOAIS // ANALISAMOS A TEORIA DO ESPELHO QUE FOI CRIADA COM A PROFISSIONALIZAÇÃO DO JORNALISMO // ELE DEFINE QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM SER OBSERVADOS COM IMPARCIALIDADE COMO O ESPELHO DA REALIDADE, OU SEJA, REPRODUZIR FIELMENTE OS FATOS // PARA O FOTOJORNALISTA JULIO SIAN A FOTOGRAFIA É O PRÓPRIO ESPELHO//਀ SONORA JULIO਀ OFF 2 - PARA O JORNALISTA LEONARDO SOARES, O PROFISSIONAL DA ÁREA RETRATA A VERSÃO DOS FATOS//਀ SONORA LEONARDO਀伀䘀䘀㌀ ⴀ 䨀섀 伀吀䄀䴀䈀준䴀䘀伀吀伀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀䨀䔀䘀䘀䔀刀匀伀一䈀䄀刀䌀䔀䰀伀匀Ⰰ 䄀䌀刀䔀䐀䤀吀䄀儀唀䔀䄀䤀䴀䄀䜀䔀䴀刀䔀吀刀䄀吀䄀伀䄀䌀伀一吀䔀䌀䤀䴀䔀一吀伀䌀伀䴀伀伀䰀䠀䄀刀䐀伀䘀伀吀팀䜀刀䄀䘀伀⼀⼀ ਀匀伀一伀刀䄀䨀䔀䘀䘀䔀刀匀伀一 ਀伀䘀䘀㐀 ⴀ 匀䔀䜀唀䤀一䐀伀倀䄀刀䄀伀倀刀䤀一䌀촀倀䤀伀䐀䄀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀䤀䐀䄀䐀䔀伀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀䐀䔀嘀䔀吀刀䄀一匀䴀䤀吀䤀刀䤀一䘀伀刀䴀䄀윀픀䔀匀䌀䰀䄀刀䄀匀䔀䐀䤀刀䔀吀䄀匀⼀⼀伀刀䔀倀팀刀吀䔀刀刀䄀䘀䄀䔀䰀倀䄀匀䌀唀䤀䴀䐀䤀娀儀唀䔀匀䔀刀䤀䴀倀䄀刀䌀䤀䄀䰀 준 䤀䴀倀伀匀匀촀嘀䔀䰀⼀⼀ ਀匀伀一伀刀䄀倀䄀匀䌀唀䤀䴀 ਀伀䘀䘀㔀 ⴀ 䔀䰀䔀䐀䤀娀吀䄀䴀䈀준䴀儀唀䔀䌀伀䴀伀䴀䔀䐀䤀䄀䐀伀刀䐀䄀䤀一䘀伀刀䴀䄀윀쌀伀䈀唀匀䌀䄀匀䔀䴀倀刀䔀吀刀䄀一匀䴀䤀吀䤀刀䄀一伀吀촀䌀䤀䄀䐀䔀䘀伀刀䴀䄀䴀䄀䤀匀倀刀팀堀䤀䴀䄀䄀伀倀�䈀䰀䤀䌀伀⼀⼀ ਀匀伀一伀刀䄀倀䄀匀䌀唀䤀䴀 ਀伀䘀䘀㘀 ⴀ 倀䄀吀刀䤀䌀䤀䄀䜀䔀一吀䤀䰀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀䔀刀䔀倀팀刀吀䔀刀䄀䌀刀䔀䐀䤀吀䄀儀唀䔀䄀伀倀䤀一䤀쌀伀䐀伀嘀䔀촀䌀唀䰀伀䔀䴀儀唀䔀匀䔀吀刀䄀䈀䄀䰀䠀䄀䤀一䘀䰀唀䔀一䌀䤀䄀吀伀吀䄀䰀䴀䔀一吀䔀一䄀䴀䄀吀준刀䤀䄀⼀⼀ ਀匀伀一伀刀䄀倀䄀吀刀䤀䌀䤀䄀䜀䔀一吀䤀䰀 ਀䘀䤀一䄀䰀䤀娀䄀刀䔀倀팀刀吀䔀刀⸀ ਀ Gatekeeper਀伀瀀爀漀最爀愀洀愀挀漀洀搀甀爀愀漀搀攀㌀ᤀ㐠㄀ᴀⰠ 搀椀猀挀甀琀攀愀猀瀀爀椀渀挀椀瀀愀椀猀瀀爀攀洀椀猀猀愀猀搀愀琀攀漀爀椀愀搀漀最愀琀攀欀攀攀瀀攀爀Ⰰ 愀焀甀愀氀愀戀漀爀搀愀愀瀀爀漀搀甀漀搀攀椀渀昀漀爀洀愀漀攀漀昀氀甀砀漀搀攀渀漀琀挀椀愀猀Ⰰ 挀漀洀漀攀猀琀愀戀攀氀攀挀椀洀攀渀琀漀搀攀瀀漀爀琀攀猀瀀愀爀愀猀攀氀攀漀搀愀猀椀渀昀漀爀洀愀攀猀⸀ 唀洀搀漀猀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀猀昀漀椀漀樀漀爀渀愀氀椀猀琀愀䴀愀爀挀漀猀䈀爀愀洀戀椀氀氀愀Ⰰ 攀搀椀琀漀爀ⴀ挀栀攀昀攀搀愀吀嘀刀攀挀漀爀搀Ⰰ 焀甀攀昀愀氀漀甀猀漀戀爀攀漀猀挀爀椀琀爀椀漀猀甀琀椀氀椀稀愀搀漀猀搀漀瀀爀漀最爀愀洀愀搀愀攀洀椀猀猀漀爀愀挀椀琀愀搀愀⸀ 吀愀洀戀洀昀漀椀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀愀愀瀀爀漀昀攀猀猀漀爀愀攀樀漀爀渀愀氀椀猀琀愀刀攀渀愀琀愀䌀愀渀愀氀攀猀Ⰰ 焀甀攀昀愀氀漀甀猀漀戀爀攀焀甀攀猀琀攀猀爀攀昀攀爀攀渀琀攀猀  氀椀渀栀愀攀搀椀琀漀爀椀愀氀搀漀猀樀漀爀渀愀椀猀⸀ 䌀漀洀漀瀀漀搀攀猀攀爀瘀椀猀琀漀渀漀爀漀琀攀椀爀漀愀猀攀最甀椀爀㨀 ਀刀䔀吀刀䄀一䌀䄀㨀䔀匀倀䔀䌀䤀䄀䰀吀䔀伀刀䤀䄀匀䐀伀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀䴀伀㨀吀䔀伀刀䤀䄀䜀䄀吀䔀䬀䔀䔀倀䔀刀 ALUNOS: LUIZ BOMBONATO, MARINA OLIVEIRA, LORENA COSTA, TAINÁ MANNA, GUILHERME GALDINO.਀䔀䐀䤀윀쌀伀㨀䄀一䐀刀준 䈀伀䐀쌀伀 ORIENTAÇÃO: GABRIELLA ZAUITH ਀ OFF 1 - GATEKEEPER É UMA TEORIA DO JORNALISMO, CRIADA EM 1949 POR DAVID MANNING WHITE, A FIM DE ENTENDER OS PROCESSOS QUE AS NOTÍCIAS PASSAM ATÉ A PUBLICAÇÃO// WHITE PASSOU UMA SEMANA DENTRO DE UM JORNAL AMERICANO OBSERVANDO QUAIS CRITÉRIOS O JORNALISTA USAVA PARA SELECIONAR AS NOTÍCIAS DO DIA // DURANTE ESSE TEMPO ELE ANOTOU E CONCLUIU OS MOTIVOS // NA TEORIA, AS DECISÕES DO GATEKEEPER ERAM SUBJETIVAS // POUCO TEMPO DEPOIS ESSA TEORIA PERDEU PRESTÍGIO, POIS OS TEÓRICOS DA ÉPOCA CONSTATARAM QUE AS ESCOLHAS DAS NOTÍCIAS SE DAVAM MUITO POR ESPAÇO E TEMPO NO JORNAL// NÃO ERA POR AVALIAÇÃO PESSOAL COMO A TEORIA PROPUNHA // AS NOTÍCIAS PASSARAM A SER PUBLICADAS DE ACORDO COM CRITÉRIOS PROFISSIONAIS LIGADOS ÀS ROTINAS DE PRODUÇÃO DA NOTÍCIA// SEGUNDO O EDITOR CHEFE DA TV RECORD MARCOS BRAMBILLA, AS NOTÍCIAS ENTRAM NO TELEJORNAL DE ACORDO COM A RELEV NCIA// ਀䔀一吀刀䄀匀伀一伀刀䄀䴀䄀刀䌀伀匀 ਀匀伀一伀刀䄀䴀䄀刀䌀伀匀䈀刀䄀䴀䈀䤀䰀䰀䄀 ਀伀䘀䘀㈀ ጀ†䄀䰀준䴀䐀伀匀䌀刀䤀吀준刀䤀伀匀䨀伀刀一䄀䰀촀匀吀䤀䌀伀匀Ⰰ 䴀唀䤀吀䄀匀嘀䔀娀䔀匀䄀匀一伀吀촀䌀䤀䄀匀匀쌀伀匀䔀䰀䔀䌀䤀伀一䄀䐀䄀匀䐀䔀䄀䌀伀刀䐀伀䌀伀䴀伀䤀一吀䔀刀䔀匀匀䔀䐀伀䐀伀一伀䐀䄀䔀䴀䤀匀匀伀刀䄀⼀⼀ ENTRA SONORA RENATA਀ SONORA RENATA CANALES਀ FINALIZA REPÓRTER. ਀ ਀吀攀漀爀椀愀伀爀最愀渀椀稀愀挀椀漀渀愀氀 Para produção do programa os alunos entrevistaram Gabriela Ferreira Couto, aluna do curso de jornalismo, Hilgner Oliveira, jornalista e Thiago Roque, editor do Jornal A Cidade, de Ribeirão Preto. O programa ficou no total de 7’11”. Os temas foram a autoridade institucional, as sanções sofridas por jornalistas e o prazer da atividade, considerando o envolvimento que os mesmos tem com sua profissão a ponto de se privarem de momentos de suas vidas. Como pode ser visto no roteiro a seguir:਀ RETRANCA: ESPECIAL TEORIAS DO JORNALISMO: TEORIA ORGANIZACIONAL ਀䔀䐀䤀윀쌀伀㨀䄀一䐀刀준 䈀伀䐀쌀伀 ORIENTAÇÃO: GABRIELLA ZAUITH ਀䄀䰀唀一䄀匀㨀䰀唀䄀一䄀匀䄀一吀伀匀Ⰰ 䘀刀䄀一䌀䤀䔀䰀䰀䔀䜀唀䤀䐀䔀吀吀䤀Ⰰ 刀䔀一䄀吀䄀匀䄀一吀伀匀Ⰰ 吀䄀吀䤀䄀一䔀䈀伀䴀䘀䤀䴀⸀ ਀䌀䄀䈀䔀윀䄀㨀吀伀䐀䄀伀刀䜀䄀一䤀娀䄀윀쌀伀䐀䤀匀倀픀䔀䐀伀匀䴀䔀䤀伀匀䔀匀倀䔀䌀촀䘀䤀䌀伀匀倀䄀刀䄀刀䔀䄀䰀䤀娀䄀刀匀䔀唀吀刀䄀䈀䄀䰀䠀伀⼀⼀一伀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀䴀伀伀匀倀刀伀䘀䤀匀匀䤀伀一䄀䤀匀䰀䤀䐀䄀䴀䌀伀䴀匀䄀一윀픀䔀匀䔀䄀伀䴀䔀匀䴀伀吀䔀䴀倀伀倀刀伀䴀伀嘀䔀唀䴀䜀刀䄀一䐀䔀倀刀䄀娀䔀刀一伀匀䔀唀䠀섀䈀䤀吀伀⼀⼀䔀匀匀䄀儀唀䔀匀吀픀䔀匀䔀匀吀쌀伀一䄀吀䔀伀刀䤀䄀伀刀䜀䄀一䤀娀䄀䌀䤀伀一䄀䰀⼀⼀伀匀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀匀䌀伀一匀䤀䐀䔀刀䄀䴀匀䔀唀吀刀䄀䈀䄀䰀䠀伀䄀䜀刀䄀䐀섀嘀䔀䰀Ⰰ 䰀伀一䜀䔀䐀䄀刀伀吀䤀一䄀Ⰰ 䌀伀䴀吀䄀刀䔀䘀䄀匀䤀一吀䔀刀䔀匀匀䄀一吀䔀匀䔀䔀匀匀䔀一䌀䤀䄀䤀匀倀䄀刀䄀䄀匀伀䌀䤀䔀䐀䄀䐀䔀⼀⼀ ਀匀伀一伀刀䄀㨀䜀䄀䈀刀䤀䔀䰀䄀䘀䔀刀刀䔀䤀刀䄀䌀伀唀吀伀䄀䰀唀一䄀 ਀匀伀一伀刀䄀㨀䠀䤀䰀䜀一䔀刀伀䰀䤀嘀䔀䤀刀䄀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀 ਀伀䘀䘀㈀㨀䔀䔀䰀䔀匀吀䔀匀吀䔀䴀唀一䠀䄀䴀䄀䌀伀一吀䔀䌀䤀䴀䔀一吀伀匀䤀䴀倀伀刀吀䄀一吀䔀匀Ⰰ 䌀伀一嘀䤀嘀䔀䴀䌀伀䴀倀䔀匀匀伀䄀匀一伀吀섀嘀䔀䤀匀䔀匀쌀伀伀匀倀刀䤀䴀䔀䤀刀伀匀䄀匀䄀䈀䔀刀䔀䴀䐀伀匀䘀䄀吀伀匀⼀⼀ ਀匀伀一伀刀䄀㨀䠀䤀䰀䜀一䔀刀伀䰀䤀嘀䔀䤀刀䄀⸀ ਀匀伀一伀刀䄀㨀䜀䄀䈀刀䤀䔀䰀䄀䘀䔀刀刀䔀䤀刀䄀䌀伀唀吀伀䄀䰀唀一䄀 ਀伀䘀䘀㌀㨀䘀䄀䰀䄀一䐀伀䄀䜀伀刀䄀匀伀䈀刀䔀䄀匀匀䄀一윀픀䔀匀一伀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀䴀伀Ⰰ 伀匀䌀䠀䔀䘀䔀匀吀쨀䴀伀倀伀䐀䔀刀䐀䔀䐀䔀䌀䤀䐀䤀刀儀唀䔀䴀䘀䄀刀섀 䄀匀刀䔀倀伀刀吀䄀䜀䔀一匀䴀䄀䤀匀䤀䴀倀伀刀吀䄀一吀䔀匀䔀倀伀匀匀唀䤀䄀唀吀伀刀䤀䐀䄀䐀䔀倀䄀刀䄀䴀䄀一䐀䄀刀唀䴀刀䔀䐀䄀吀伀刀刀䔀䔀匀䌀刀䔀嘀䔀刀匀䔀唀吀䔀堀吀伀⼀⼀䔀堀倀䰀䤀䌀䄀伀䔀䐀䤀吀伀刀䌀䠀䔀䘀䔀䐀伀䨀伀刀一䄀䰀䄀䌀䤀䐀䄀䐀䔀吀䠀䤀䄀䜀伀刀伀儀唀䔀⼀⼀ ਀ 匀伀一伀刀䄀㨀吀䠀䤀䄀䜀伀刀伀儀唀䔀䔀䐀䤀吀伀刀䨀伀刀一䄀䰀䄀䌀䤀䐀䄀䐀䔀 ਀伀䘀䘀㐀㨀䔀䴀䄀䰀䜀唀一匀䌀䄀匀伀匀伀匀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀倀伀䐀䔀䴀匀伀䘀刀䔀刀䄀䰀䜀唀䴀䄀匀匀䄀一윀픀䔀匀⼀⼀䔀堀倀䰀䤀䌀䄀刀伀儀唀䔀 ਀匀伀一伀刀䄀㨀吀䠀䤀䄀䜀伀刀伀儀唀䔀䔀䐀䤀吀伀刀 ਀伀䘀䘀㔀㨀䴀䄀匀䌀伀䴀伀伀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀䰀䠀䔀䐀섀 䌀伀䴀䔀匀匀䄀匀匀䄀一윀픀䔀匀㼀⼀⼀䔀堀倀䰀䤀䌀䄀刀伀儀唀䔀 ਀匀伀一伀刀䄀㨀吀䠀䤀䄀䜀伀刀伀儀唀䔀 ਀伀䘀䘀㘀㨀䔀䴀䔀匀䴀伀䌀伀䴀䄀䰀䜀唀䴀䄀匀匀䄀一윀픀䔀匀伀倀刀伀䘀䔀匀匀伀刀䔀䨀伀刀一䄀䰀䤀匀吀䄀䔀䐀唀䄀刀䐀伀匀伀䄀刀䔀匀䌀伀一吀䄀儀唀䔀一쌀伀䔀堀䤀匀吀䔀唀䴀䄀倀䄀䤀堀쌀伀䴀䄀䤀伀刀儀唀䔀䄀匀唀䄀倀刀伀䘀䤀匀匀쌀伀⼀⼀ ਀匀伀一伀刀䄀㨀䔀䐀唀䄀刀䐀伀匀伀䄀刀䔀匀倀刀伀䘀䔀匀匀伀刀 ਀䘀䤀一䄀䰀䤀娀䄀刀䔀倀팀刀吀䔀刀⸀

CONSIDERAÇÕES
O programa foi resultado do trabalho em equipe. A concepção de um programa de rádio envolveu os alunos em todas as etapas de produção desde a criação do roteiro, entrevistas, gravações até a edição. O programa não buscou uma forma de determinismo em relatar os aspectos de cada teoria, e sim apresentar diferentes perspectivas. O objetivo foi compartilhar experiências profissionais de jornalistas nas redações do interior do estado de São Paulo, com a intenção de facilitar a compreensão dos conceitos estudados para os alunos, bem como para o público ouvinte. ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀挀氀愀猀猀㴀∀焀甀愀琀爀漀∀㸀㰀戀㸀刀䔀䘀䔀刀쨀一䌀䤀䄀匀䈀䤀䈀䰀䤀伀䜀刀섀䤀䌀䄀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀䠀䤀䴀䔀Ⰰ 䜀椀猀攀氀礀嘀愀氀攀渀琀椀洀嘀愀稀䌀漀攀氀栀漀⸀ 刀攀昀氀攀砀攀猀匀漀戀爀攀漀䔀渀猀椀渀漀搀攀吀攀漀爀椀愀搀漀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀㨀倀攀渀猀愀渀搀漀漀䐀椀氀漀最漀攀渀琀爀攀吀攀漀爀椀愀攀倀爀琀椀挀愀⸀ 䤀渀琀攀爀挀漀洀 ጀ†匀漀挀椀攀搀愀搀攀䈀爀愀猀椀氀攀椀爀愀搀攀䔀猀琀甀搀漀猀䤀渀琀攀爀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀爀攀猀搀愀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀堀嘀䤀䤀䤀䌀漀渀最爀攀猀猀漀搀攀䌀椀渀挀椀愀猀搀愀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀渀愀刀攀最椀漀匀甀搀攀猀琀攀 ጀ†䈀愀甀爀甀 ጀ†匀倀Ⰰ ㈀　㄀㌀⸀ ਀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䴀䔀䐀䤀吀匀䌀䠀Ⰰ 䔀⸀ 伀攀渀猀椀渀漀搀漀爀愀搀椀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀攀洀琀攀洀瀀漀猀搀攀椀渀琀攀爀渀攀琀⸀ 堀堀䤀嘀䌀漀渀最爀攀猀猀漀䈀爀愀猀椀氀攀椀爀漀搀攀䌀椀渀挀椀愀猀搀愀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀 ጀ†䤀渀琀攀爀挀漀洀㈀　　㄀⸀ 䌀漀洀甀渀椀挀愀漀愀漀一切挀氀攀漀搀攀䴀搀椀愀匀漀渀漀爀愀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀倀䔀一䄀Ⰰ 䘀⸀ 吀攀漀爀椀愀搀漀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀⸀ 匀漀倀愀甀氀漀Ⰰ 䔀搀⸀ 䌀漀渀琀攀砀琀漀Ⰰ ㈀　　㔀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀吀刀䄀儀唀䤀一䄀Ⰰ 一⸀ 吀攀漀爀椀愀猀搀漀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀㨀愀琀爀椀戀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀㨀甀洀愀挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀椀渀琀攀爀瀀爀攀琀愀琀椀瘀愀琀爀愀渀猀渀愀挀椀漀渀愀氀⸀ 䘀氀漀爀椀愀渀瀀漀氀椀猀㨀䤀渀猀甀氀愀爀Ⰰ ㈀　　㔀⸀ 㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀ऀ㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀戀漀搀礀㸀㰀⼀栀琀洀氀㸀