XXII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste


INSCRIÇÃO:	00795

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO03

TÍTULO:	conjunto edições 31, 32 e 33- Senso (in)comum

AUTORES:	Iury Machado Leite (Universidade Federal de Uberlândia); Samantha Loren Santos Costa (Universidade Federal de Uberlândia); Thiago Crepaldi (Universidade Federal de Uberlândia); Gustavo Medrado (Universidade Federal de Uberlândia); Nasser Pena (Universidade Federal de Uberlândia); Pedro Henrique da Silva (Universidade Federal de Uberlândia); Jhyenne Yara Gomes Santana (Universidade Federal de Uberlândia); Elaíny Carmona Pereira (Universidade Federal de Uberlândia); Ana Luisa Nogueira (Universidade Federal de Uberlândia); Mirna Tonus (Universidade Federal de Uberlândia); Vinícius Guedes Pereira de Souza (Universidade Federal de Uberlândia); Felipe Gustavo Guimarães Saldanha (Universidade Federal de Uberlândia); Ivanise Hilbig de Andrade (Universidade Federal de Uberlândia); Vinícius Durval Dorne (Universidade Federal de Uberlândia)

PALAVRAS-CHAVE:	Jornal-laboratório, Jornalismo, Jornalismo Impresso, Interdisciplinaridade , Senso InComum

RESUMO
O presente trabalho tem a proposta de evidenciar a importância da construção do jornal-laboratório Senso InComum e todo o processo envolvido para sua realização. O foco da descrição refere-se às edições 31, 32 e 33, desenvolvidas pelos estudantes do 4º período do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). A fim de desenvolver a interdisciplinaridade proposta pelo projeto pedagógico do curso, o produto foi desenvolvido com contribuição das disciplinas Projeto Interdisciplinar em Comunicação IV, Jornalismo Impresso, Oficina de Fotografia, Edição em Jornalismo, Planejamento Gráfico e Técnicas de Reportagem, Entrevista e Redação Jornalística, sob a orientação das professoras Mirna Tonus, Ivanise Andrade e professores Vinícius Dorne, Vinícius Souza e Felipe Saldanha. Esta experiência possibilita aos alunos o aprendizado e o contato com a prática profissional no curso.

INTRODUÇÃO
O Jornal Senso InComum é um produto da disciplina de Projeto Interdisciplinar em Comunicação (PIC) IV, do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Criado em 2010, o jornal-laboratório é produzido pelos alunos do 4º período e, atualmente, engloba também as disciplinas de Jornalismo Impresso, Planejamento Gráfico, Edição em Jornalismo, Oficinas de Fotografia e Técnicas de Reportagem, Entrevista e Redação Jornalística. ਀ A proposta da disciplina PIC IV é proporcionar aos alunos contato direto com os processos de criação de um jornal impresso, desde o planejamento de seus projetos editorial e gráfico, até a realização de pautas, entrevistas, edição e diagramação. As demais disciplinas fornecem o suporte necessário para a construção do produto. ਀ O projeto editorial propôs a construção de um jornal com pautas frias, que possibilitasse aos repórteres maior contato com o assunto tratado e a criação de matérias mais aprofundadas. Voltado à cobertura da UFU em toda a sua extensão, inclusive os campi fora de sede, o projeto sugeria que as pautas fossem construídas com caráter humanista, por meio da abordagem de temas pouco discutidos e da escolha de fontes alternativas, como apontam Floresta e Braslaukas (2009, p. 14): ਀ Nesse processo de construção da pauta, há os que defendem que os repórteres têm de ser criativos. Claro que a criatividade é uma grande aliada no jornalismo, como em todas as áreas de atuação, contudo, mais do que isso, o jornalista precisa ser observador. ਀ A proposta era desenvolver um produto com conteúdo mais aprofundado, que contemplasse melhor as questões que envolvem a universidade. Aqui será apresentada a descrição do projeto, aplicado nas edições 31, 32 e 33, produzidas no período entre setembro de 2016 e março de 2017, correspondente ao segundo semestre letivo de 2016

OBJETIVO
O objetivo geral do Jornal-laboratório Senso InComum é proporcionar aos alunos maior contato com a produção jornalística, centralizado na mídia impressa. A construção do jornal busca ainda possibilitar uma vivência nos moldes de uma redação profissional, desde a construção dos projetos editorial e gráfico, até a finalização do produto. ਀ Os objetivos específicos do projeto editorial das edições aqui analisadas são viabilizar a produção de um informativo para a comunidade acadêmica da UFU e construir as reportagens de forma humanizada, com angulações e escolhas de fontes menos comuns, diferentemente dos projetos anteriormente desenvolvidos na disciplina.

JUSTIFICATIVA
O Senso InComum, que teve sua primeira edição no segundo semestre de 2010, permite que os alunos do curso de Jornalismo tenham a experiência da elaboração e produção de um jornal impresso em toda sua integralidade (SPANNENBERG, 2013). A criação de um jornal-laboratório proporciona que o futuro profissional associe a teoria com a prática, aproveitando o ambiente acadêmico para realizar experimentações quanto à rotina jornalística. Nesse sentido, Dirceu Fernandes Lopes destaca em sua obra intitulada "Jornal Laboratório: do exercício escolar ao compromisso com o público leitor", o fato de que: ਀ O jornal-laboratório permite que o aprendiz de Jornalismo se exercite na capacitação e análise dos problemas de sua comunidade, de seu país e da civilização contemporânea, ao mesmo tempo em que desperta interesse pela especialização, fazendo-o descobrir quais dos aspectos e atividades da profissão o seduzem mais (LOPES, 1989, p. 49). ਀ O projeto editorial do Senso 2016 se alinha ao pensamento de Lopes ao construir um produto voltado a comunidade interna, mas sempre associando o impacto que reverbera na comunidade externa, direta ou indiretamente como afirma: ਀ O órgão laboratorial é um instrumento de reprodução da prática jornalística vigente ou um veículo para a criação de alternativas em relação ao que existe na sociedade? As duas opções são fundamentais: reproduzir a realidade, criar inovações. É importante manter as duas formas, combinando-as, intercalando-as e integrando-as (LOPES, 1989, p. 34). ਀ Esse projeto se baseou na pesquisa de público realizada pelos alunos, abordando temáticas que a comunidade interna e externa da universidade consideraram pertinentes. Assim, optou-se por trabalhar questões de importância para a cobertura dos espaços da UFU - como os campi avançados - priorizando pautas frias, para que o leitor possa se informar assim que entrar em contato com o produto.

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
As edições 31, 32 e 33 do Senso InComum foram pensadas e produzidas a partir de uma visão que buscava contemplar os diferentes ambientes da universidade em que o jornal está inserido. A pesquisa realizada revelou que a maior parte do público do jornal é jovem e se sente atraído pelo uso de ilustrações e imagens. Com isso, a linguagem adotada pelo Senso Incomum é mais direta, objetiva e se utiliza de recursos gráficos como fotografias e boxes. ਀ A execução do jornal laboratório contou com o empenho dos alunos e docentes para realização de um trabalho em equipe eficiente e altamente produtivo. As divisões das funções desempenhadas foram fundamentais durante a construção dos textos, edição e diagramação, dando aos repórteres, editores e diagramadores a oportunidade de terem feeedbacks a respeito de seus trabalhos tanto por parte da turma quanto dos professores. ਀ A produção das edições foram precedidas por aulas expositivas sobre técnicas e programas que utilizaríamos para construção dos textos e diagramação das páginas do jornal. Após a apuração, os alunos produziam os textos na redação da universidade, acompanhados dos professores responsáveis. Por meio desse processo de aprendizagem e prática, os discentes envolvidos puderam aplicar as técnicas de escrita jornalística, reportagem, entrevista, edição e fotografia já ensinadas. ਀ Os textos, após escritos na plataforma Word, eram enviados por e-mail aos editores para realização de ajustes, cortes e acréscimos necessários. O diálogo entre os alunos foi de extrema validade no decorrer desse processo, na tentativa de prezar sempre pela ética e o valor da notícia. Ao fim das edições, os textos eram encaminhados para os professores para serem revisados e assim disponibilizados para diagramação. ਀ Para diagramação, foi utilizado o programa Scribus, no qual os alunos encarregados dessa função estruturavam as páginas do jornal após os textos serem editados. Posteriormente à diagramação, os professores revisaram todo o conteúdo do jornal para finalização e impressão dos exemplares.

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
O jornal Senso InComum produzido entre os anos de 2016 e 2017 foi composto de três edições bimestrais, tendo 12 páginas de conteúdo em cada edição. Cada número do impresso abordou com destaque um dos três campi fora de sede da UFU fixados nos municípios de Ituiutaba, Monte Carmelo e Patos de Minas, além de conteúdo variado sobre toda a universidade numa perspectiva mais ampla. ਀ A principal proposta do jornal foi pautar temas que farão sentido e serão considerados atuais para o leitor independentemente do momento em que este receber o jornal, ou seja, mesmo não sendo produções factuais, contemplam a dimensão social, política, econômica decorrentes dos acontecimentos, problematizando-os. Ainda, a construção das matérias foi equilibrada, sempre procurando fontes distintas, para que fosse possível ouvir todos os lados dos assuntos tratados, não se tornando, assim, um veículo tendencioso. ਀ A princípio, cada professor ministrou, em sua especificidade, pontos teóricos necessários para o período de produção. A sala foi dividida em grupos para que pudessem haver diferentes propostas e vertentes a partir da produção de projetos editoriais e gráficos, que foram escolhidos democraticamente pelos alunos e professores. Cada grupo apresentou sua proposta a partir de análises de edições passadas do próprio jornal-laboratório em questão, além do estudo e contato com outros jornais de diferentes universidades, com o intuito de discutir modificações necessárias, novas ideias e conceitos. ਀ Decididos os projetos gráfico e editorial, foram realizadas reuniões de pauta à cada edição, para apresentação, debate e distribuição de temas de reportagens para as editorias. A diagramação do jornal foi feita observando os aspectos de harmonia e em respeito ao projeto gráfico. Para a etapa da montagem, exigiu-se prática com o programa Scribus. Contamos com o auxílio do professor da disciplina, oficinas ofertadas por um técnico laboratorial do curso e monitorias. ਀ Para as visitas aos campi a fim de apurar pautas, foi disponibilizado um ônibus pela Faculdade de Educação (FACED), como previsto no projeto editorial. Durante as viagens foi possível não só concretizar as propostas programadas, mas também desenvolver novas temáticas a partir da demanda do público-alvo. ਀ Após saída a campo, os textos foram produzidos, editados e finalizados. Os alunos tiveram uma função diferente em cada edição do jornal. As funções estabelecidas foram: editores-chefes, editores de arte, diagramadores e editores de editorias. A presença de todos os professores manteve o processo totalmente orientado, o que fez com que cada passo dado fosse bem avaliado. ਀ Ao fim, o projeto editorial estabelecia critérios para distribuição dos exemplares, que foram seguidos metodicamente com base em um plano de entrega, que contou com a participação e empenho da turma. Os exemplares foram distribuídos presencialmente nos campi em Uberlândia e enviado por protocolo aos campi avançados. ਀ Para buscar consonância entre o conteúdo produzido pelo jornal e o esperado pelo público-alvo, foi desenvolvido um questionário aplicado digitalmente e, além disso, buscamos utilizar todo o conhecimento técnico e crítico adquirido ao longo do curso. Buscamos garantir que o Senso Incomum se tornasse uma alternativa aos veículos tradicionais presentes na UFU e na região de Uberlândia, tanto pelo formato quanto pelo conteúdo.਀ Design gráfico: nosso braço direito਀ Tendo em vista a necessidade de uma apresentação gráfica que complemente e seja coerente com a proposta de projeto editorial, a disposição dos textos, dos elementos gráficos, as escolhas da tipografia, o esquema de capa e os demais elementos gráficos dialogam com o conteúdo abordado no jornal, a fim de proporcionar a sensação de leveza e dinamismo no veículo.਀ Editorias fixas ਀ Na busca por atender às expectativas do público, foram estipuladas cinco editorias permanentes nas três edições produzidas. A editoria “IN capa” se refere à matéria principal da capa. A editoria “INtermitente” está localizada na última página do jornal e tem relação direta com a manchete e com a matéria central. Nessa editoria, é veiculado um perfil ou entrevista e uma galeria de fotos colaborativa, denominada “Varal”. A editoria “INsight” é destinada às temáticas relacionadas a cultura, literatura, música e artes. A editoria “INflamada” é dedicada à opinião no jornal, pode abrigar artigos, ensaios, crônicas e charges. Por fim, “INclusiva”, editoria destinada a temas sobre diversidade e direitos humanos, reflete a importância da inclusão social ao abordar questões relacionadas a esses assuntos. ਀ Edições 31, 32 e 33਀ As edições de número 31, 32, 33 do Senso InComum abordaram com destaque os campi avançados Patos de Minas, Monte Carmelo e Ituiutaba, respectivamente. As edições foram sempre compostas por editorias fixas - presentes em todas as edições - e editorias móveis - presentes ou não de acordo com as matérias.਀䌀漀洀瀀漀猀琀愀猀搀攀挀漀渀琀攀切搀漀猀搀漀猀洀愀椀猀瘀愀爀椀愀搀漀猀最渀攀爀漀猀Ⰰ 挀漀洀漀渀漀琀挀椀愀猀Ⰰ 爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀Ⰰ 愀爀琀椀最漀猀搀攀漀瀀椀渀椀漀Ⰰ 挀爀渀椀挀愀猀Ⰰ 攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀猀Ⰰ 瀀攀爀昀椀猀Ⰰ 攀搀椀琀漀爀椀愀椀猀攀挀栀愀爀最攀猀Ⰰ 愀猀琀爀猀攀搀椀攀猀搀漀樀漀爀渀愀氀甀琀椀氀椀稀愀洀ⴀ猀攀搀漀愀爀挀愀戀漀甀漀琀攀爀椀挀漀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀搀甀爀愀渀琀攀漀挀甀爀猀漀Ⰰ 瀀愀爀愀甀洀愀攀砀攀挀甀漀瀀爀琀椀挀愀 琀椀挀愀Ⰰ 挀漀渀猀挀椀攀渀琀攀Ⰰ 搀攀猀瀀漀樀愀搀愀攀挀漀洀爀攀猀瀀漀渀猀愀戀椀氀椀搀愀搀攀猀漀挀椀愀氀⸀ 䴀愀琀爀椀愀猀焀甀攀椀渀瘀攀猀琀椀最愀洀攀猀焀甀攀洀愀猀搀攀挀漀爀爀甀瀀漀Ⰰ 焀甀攀昀愀稀攀洀搀椀瘀甀氀最愀漀挀椀攀渀琀昀椀挀愀Ⰰ 焀甀攀搀漀攀猀瀀愀漀瀀愀爀愀昀漀渀琀攀猀焀甀攀琀愀氀瘀攀稀渀甀渀挀愀猀攀爀椀愀洀漀甀瘀椀搀愀猀瀀攀氀愀洀搀椀愀琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀氀攀猀琀漀瀀爀攀猀攀渀琀攀猀渀漀挀漀渀琀攀切搀漀搀漀匀攀渀猀漀䤀渀挀漀洀甀洀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀挀氀愀猀猀㴀∀焀甀愀琀爀漀∀㸀㰀戀㸀䌀伀一匀䤀䐀䔀刀䄀윀픀䔀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䈀甀猀挀愀洀漀猀挀漀渀猀琀爀甀椀爀甀洀樀漀爀渀愀氀瀀漀氀椀昀渀椀挀漀Ⰰ 挀漀洀漀瀀椀渀椀攀猀搀椀猀琀椀渀琀愀猀攀昀漀渀琀攀猀焀甀攀渀漀挀漀猀琀甀洀愀洀猀攀爀愀戀漀爀搀愀搀愀猀瀀攀氀漀猀洀攀椀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀椀猀⸀ 䄀挀爀攀搀椀琀愀洀漀猀焀甀攀愀挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀愀挀愀搀洀椀挀愀搀愀唀䘀唀瀀爀攀挀椀猀愀搀攀甀洀瘀攀挀甀氀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀焀甀攀猀琀椀漀渀愀搀漀爀攀琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀搀漀爀搀愀爀攀愀氀椀搀愀搀攀Ⰰ 搀攀昀漀爀洀愀愀愀琀攀渀搀攀爀愀猀搀攀洀愀渀搀愀猀攀愀渀猀攀椀漀猀搀漀猀氀攀椀琀漀爀攀猀⸀ ਀伀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀Ⰰ 挀漀渀猀琀爀甀漀攀攀砀攀挀甀漀搀攀甀洀樀漀爀渀愀氀椀洀瀀爀攀猀猀漀Ⰰ 渀漀猀焀甀攀猀椀琀漀猀攀搀椀琀漀爀椀愀氀攀最爀昀椀挀漀Ⰰ 昀漀椀甀洀愀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀攀砀琀爀攀洀愀洀攀渀琀攀爀椀挀愀瀀愀爀愀愀昀漀爀洀愀漀瀀爀漀昀椀猀猀椀漀渀愀氀Ⰰ 瀀漀猀猀椀戀椀氀椀琀愀渀搀漀挀漀洀瀀爀攀攀渀搀攀爀愀攀猀琀爀甀琀甀爀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀攀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀攀爀渀漀猀猀愀挀爀椀琀椀挀椀搀愀搀攀愀爀攀猀瀀攀椀琀漀搀漀焀甀攀樀 攀砀椀猀琀攀渀漀洀攀爀挀愀搀漀⸀ 䘀漀椀甀洀洀漀洀攀渀琀漀搀攀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀爀攀漀甀猀愀爀Ⰰ 搀攀琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀爀漀樀漀爀渀愀氀ⴀ氀愀戀漀爀愀琀爀椀漀搀漀挀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀搀愀唀䘀唀攀洀甀洀愀瘀攀爀搀愀搀攀椀爀愀漀昀椀挀椀渀愀搀攀椀搀攀椀愀猀攀瀀爀琀椀挀愀猀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀猀⸀

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
FLORESTA, Cleide; BRASLAUSKAS, Ligia. Técnicas de reportagem e entrevista em jornalismo: roteiro para uma boa apuração. São Paulo: Ed. Saraiva, 2009.਀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䰀伀倀䔀匀Ⰰ 䐀⸀ 䘀⸀ 䨀漀爀渀愀氀䰀愀戀漀爀愀琀爀椀漀㨀搀漀攀砀攀爀挀挀椀漀攀猀挀漀氀愀爀愀漀挀漀洀瀀爀漀洀椀猀猀漀挀漀洀漀瀀切戀氀椀挀漀氀攀椀琀漀爀⸀ 匀漀倀愀甀氀漀㨀匀甀洀洀甀猀Ⰰ ㄀㤀㠀㤀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀 SPANNENBERG, A. C.; BARROS, C. V. B.; JERÔNIMO, L. F. Construção colaborativa de um jornal-laboratório: relato de experiência do jornal Senso (in) comum. In: SOSTER, D.A; TONUS, M. Jornalismo-Laboratório: Impressos Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2013. p. 21-32.

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