XXIII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste


INSCRIÇÃO:	01469

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO01

TÍTULO:	Agência Laboratório Scitis Comunicação: Assessoria de Comunicação para Projetos Sociais

AUTORES:	Bruna Regina de Alvarenga Soares (Universidade FUMEC)

PALAVRAS-CHAVE:	Assessoria Comunicação, Comunicação Integrada, Projetos Sociais, ,

RESUMO
A proposta da Agência Laboratório é de avaliar, elaborar e promover o setor de Comunicação voltado para projetos Sociais. Foram elaborados e atualizados diversos produtos de comunicação: redes sociais na internet, tais como facebooks, youtube e blogs, sites institucionais, vídeos, spots de rádio e boletins informativos etc. Além do desenvolvimento dos planos de comunicação para os clientes, procedeu-se ao diagnóstico e avaliação das atividades na área de comunicação.

INTRODUÇÃO
A Scitis Comunicação é a agência laboratório de Assessoria de Comunicação dos alunos do Curso de Jornalismo da Universidade Fumec. Nosso objetivo é desenvolver trabalhos de assessoria de comunicação voltados para Projetos Sociais, aproveitando a experiência de mais de 5 anos consecutivos na área de Comunicação Integrada. Entre nossos clientes experimentais, podemos citar o Fórum Socioeducativo de Belo Horizonte e a Associação Mineira de Defesa do Ambiente (AMDA). Em todos os casos, há uma demanda para o gerenciamento de estratégias de comunicação, criação e produção de veículos de comunicação interna e externa, além de projetos gráficos e editoriais dos produtos de comunicação. ਀䔀渀琀爀攀漀猀猀攀爀瘀椀漀猀漀昀攀爀攀挀椀搀漀猀Ⰰ 栀 愀攀氀愀戀漀爀愀漀搀攀瀀爀漀搀甀琀漀猀琀愀椀猀挀漀洀漀戀漀氀攀琀椀渀猀椀渀昀漀爀洀愀琀椀瘀漀猀Ⰰ 瀀最椀渀愀猀攀洀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀Ⰰ 猀椀琀攀猀Ⰰ 爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀Ⰰ 猀瀀漀琀猀Ⰰ 爀攀氀攀愀猀攀猀攀挀氀椀瀀瀀椀渀最猀Ⰰ 搀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀漀瀀攀爀昀椀氀搀漀愀猀猀攀猀猀漀爀愀搀漀⸀ A Scitis Comunicação objetiva atender, por meio de uma proposta de comunicação estratégica e integrada, a projetos sociais externos à comunidade Fumec, a partir de critérios de seleção da demanda apresentada. ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　㠀戀搀㈀∀㸀㰀戀㸀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀ⴀ 䔀氀愀戀漀爀愀爀攀愀琀甀愀氀椀稀愀爀瀀氀愀渀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀瀀愀爀愀漀猀挀氀椀攀渀琀攀猀Ⰰ 氀攀瘀愀渀搀漀攀洀挀漀渀琀愀愀渀愀琀甀爀攀稀愀搀漀猀瀀愀爀挀攀椀爀漀猀攀愀猀攀猀琀爀愀琀最椀愀猀攀猀瀀攀挀昀椀挀愀猀搀攀洀愀渀搀愀搀愀猀Ⰰ 琀愀椀猀挀漀洀漀漀猀瀀攀爀昀椀猀搀漀瀀切戀氀椀挀漀攀愀猀洀搀椀愀猀愀搀攀焀甀愀搀愀猀愀漀愀氀挀愀渀挀攀搀愀猀瀀爀漀瀀漀猀琀愀猀⸀ - Ampliar e dar continuidade a planos de comunicação elaborados para projetos sociais, atualizando os produtos de assessoria de comunicação e criando outros, tais como spots de rádio e boletins informativos para divulgação das atividades dos parceiros.਀ⴀ 䔀氀愀戀漀爀愀爀攀椀洀瀀氀攀洀攀渀琀愀爀挀漀渀樀甀渀琀漀搀攀攀猀琀爀愀琀最椀愀猀搀椀猀挀甀爀猀椀瘀愀猀攀搀攀瀀甀戀氀椀挀椀搀愀搀攀瘀椀渀挀甀氀愀搀愀猀 猀洀搀椀愀猀瀀爀攀瘀椀愀洀攀渀琀攀搀攀昀椀渀椀搀愀猀瀀攀氀漀漀戀樀攀琀椀瘀漀渀漀瀀氀愀渀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀Ⰰ 洀愀渀琀攀渀搀漀洀漀搀漀猀搀攀愀瀀爀漀砀椀洀愀漀挀漀洀漀瀀切戀氀椀挀漀攀愀最攀渀琀攀猀瀀漀琀攀渀挀椀愀氀洀攀渀琀攀猀攀渀猀瘀攀椀猀 猀瀀爀漀瀀漀猀琀愀猀搀漀猀戀攀渀攀昀椀挀椀愀搀漀猀㬀 - Executar as metas estabelecidas nas etapas precedentes, com fins a informar e a sensibilizar potenciais colaboradores, de modo a engajá-los continuamente na manutenção e expansão dos trabalhos dos clientes atendidos.਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　㠀戀搀㈀∀㸀㰀戀㸀䨀唀匀吀䤀䘀䤀䌀䄀吀䤀嘀䄀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀瀀爀漀瀀漀猀琀愀搀攀猀琀攀瀀爀漀樀攀琀漀  搀愀爀挀漀渀琀椀渀甀椀搀愀搀攀愀漀琀爀愀戀愀氀栀漀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀愀渀琀攀爀椀漀爀洀攀渀琀攀瀀攀氀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀䘀甀洀攀挀渀漀愀琀攀渀搀椀洀攀渀琀漀愀挀氀椀攀渀琀攀猀爀攀愀椀猀焀甀攀猀攀挀愀爀愀挀琀攀爀椀稀愀洀瀀攀氀漀瘀椀猀搀攀猀攀爀攀洀瀀爀漀樀攀琀漀猀猀漀挀椀愀椀猀⸀ 吀爀愀琀愀ⴀ猀攀搀漀搀攀猀搀漀戀爀愀洀攀渀琀漀搀愀猀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀搀攀愀猀猀攀猀猀漀爀椀愀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀攀洀攀渀琀椀搀愀搀攀猀焀甀攀渀攀挀攀猀猀椀琀愀洀搀愀爀瘀椀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀愀猀攀甀猀琀爀愀戀愀氀栀漀猀攀洀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀猀⸀ 䔀渀琀爀攀爀攀猀甀氀琀愀搀漀猀漀戀琀椀搀漀猀愀渀琀攀爀椀漀爀洀攀渀琀攀Ⰰ 瀀漀搀攀洀漀猀挀椀琀愀爀樀漀爀渀愀氀洀甀爀愀氀瀀愀爀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀椀渀琀攀爀渀愀㬀樀漀爀渀愀氀椀洀瀀爀攀猀猀漀搀攀挀椀爀挀甀氀愀漀猀攀洀攀猀琀爀愀氀瀀愀爀愀漀瀀切戀氀椀挀漀椀渀琀攀爀渀漀攀攀砀琀攀爀渀漀㬀愀琀甀愀氀椀稀愀漀搀攀猀椀琀攀Ⰰ 愀氀洀搀愀挀爀椀愀漀攀最攀爀攀渀挀椀愀洀攀渀琀漀搀攀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀⸀ 倀漀爀攀猀猀攀洀漀琀椀瘀漀Ⰰ 爀攀昀漀爀愀洀漀猀焀甀攀愀䄀最渀挀椀愀  甀洀愀漀瀀漀爀琀甀渀椀搀愀搀攀搀攀愀瀀爀攀渀搀椀稀愀搀漀搀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀Ⰰ 猀攀樀愀挀漀洀漀戀漀氀猀椀猀琀愀猀漀甀瘀漀氀甀渀琀爀椀漀猀搀漀倀爀漀最爀愀洀愀⸀ 一攀猀琀愀渀漀瘀愀昀愀猀攀搀愀愀猀猀攀猀猀漀爀椀愀Ⰰ 愀氀洀搀漀瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀攀瀀爀漀搀甀琀漀猀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀猀搀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀愀搀攀洀愀渀搀愀攀漀瀀攀爀昀椀氀搀漀猀挀氀椀攀渀琀攀猀䐀椀爀攀椀琀漀攀洀䄀漀攀一䔀䔀吀䤀攀䌀攀爀渀攀Ⰰ 琀愀洀戀洀昀漀爀愀洀愀琀攀渀搀椀搀漀猀漀䘀爀甀洀匀漀挀椀漀攀搀甀挀愀琀椀瘀漀搀攀䈀攀氀漀䠀漀爀椀稀漀渀琀攀攀愀䄀猀猀漀挀椀愀漀䴀椀渀攀椀爀愀搀攀䐀攀昀攀猀愀搀漀䄀洀戀椀攀渀琀攀 ⠀䄀䴀䐀䄀⤀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　㠀戀搀㈀∀㸀㰀戀㸀䴀준吀伀䐀伀匀䔀吀준䌀一䤀䌀䄀匀唀吀䤀䰀䤀娀䄀䐀伀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀倀愀爀愀愀爀攀愀氀椀稀愀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀Ⰰ 昀漀爀愀洀甀琀椀氀椀稀愀搀漀猀漀猀氀愀戀漀爀愀琀爀椀漀猀攀攀焀甀椀瀀愀洀攀渀琀漀猀搀愀刀攀搀愀漀䴀漀搀攀氀漀Ⰰ 倀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀䜀爀昀椀挀漀攀氀愀戀漀爀愀琀爀椀漀搀攀琀瘀搀漀䌀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀⸀ ਀䴀攀琀漀搀漀氀漀最椀愀搀攀琀爀愀戀愀氀栀漀㨀 - Encontros semanais para discussão, proposição e apreciação de metas e estratégias de assessoria de comunicação e publicidade para a finalidade pretendida.਀ⴀ 䐀椀猀挀甀猀猀漀攀爀攀瘀椀猀漀搀漀倀氀愀渀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀搀攀挀氀椀攀渀琀攀猀⸀ - Criação e atualização de produtos de comunicação interna e externa (jornal impresso; sites institucionais; spots de rádio e boletins informativos; atualização e gerenciamento das redes sociais do projeto)਀ⴀ 倀爀漀搀甀漀搀攀挀漀渀琀攀切搀漀愀琀甀愀氀椀稀愀搀漀攀最攀爀攀渀挀椀愀洀攀渀琀漀搀漀猀瀀爀漀搀甀琀漀猀搀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀 - Criação de identidade visual para a divulgação das atividades dos parceiros.਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀　　㠀戀搀㈀∀㸀㰀戀㸀䐀䔀匀䌀刀䤀윀쌀伀䐀伀倀刀伀䐀唀吀伀伀唀倀刀伀䌀䔀匀匀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀瀀爀漀樀攀琀漀搀攀攀砀琀攀渀猀漀䄀最渀挀椀愀䰀愀戀漀爀愀琀爀椀漀㨀䄀猀猀攀猀猀漀爀椀愀搀攀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀瀀愀爀愀倀爀漀樀攀琀漀猀匀漀挀椀愀椀猀瀀爀漀挀攀搀攀甀愀漀搀椀愀最渀猀琀椀挀漀Ⰰ 瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀Ⰰ 挀爀椀愀漀攀椀洀瀀氀攀洀攀渀琀愀漀搀攀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀瀀氀愀渀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀瀀愀爀愀挀氀椀攀渀琀攀猀爀攀氀愀挀椀漀渀愀搀漀猀愀漀琀攀爀挀攀椀爀漀猀攀琀漀爀⸀ 䈀漀氀猀椀猀琀愀猀攀瘀漀氀甀渀琀爀椀漀猀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀爀愀洀愀琀椀瘀愀洀攀渀琀攀搀攀琀漀搀愀猀愀猀攀琀愀瀀愀猀攀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀焀甀攀攀渀瘀漀氀瘀攀洀甀洀琀爀愀戀愀氀栀漀搀攀甀洀愀䄀猀猀攀猀猀漀爀椀愀搀攀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀⸀ 一攀猀猀攀猀攀渀琀椀搀漀Ⰰ 栀漀甀瘀攀愀瀀爀攀漀挀甀瀀愀漀搀攀愀氀椀愀爀瀀爀琀椀挀愀挀漀洀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀猀琀攀爀椀挀漀猀洀愀椀猀愀琀甀愀氀椀稀愀搀漀猀Ⰰ 挀漀洀瘀椀猀琀愀猀愀漀瀀氀攀渀漀愀瀀爀漀瘀攀椀琀愀洀攀渀琀漀瀀攀搀愀最最椀挀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀搀攀攀砀琀攀渀猀漀⸀ 䄀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀搀攀渀琀爀漀搀攀甀洀愀椀渀猀琀椀琀甀椀漀  挀愀瀀愀稀搀攀瀀爀漀洀漀瘀攀爀愀椀渀琀攀最爀愀漀搀攀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀 爀攀愀猀 ⠀爀攀挀甀爀猀漀猀栀甀洀愀渀漀猀Ⰰ 挀漀洀甀渀椀挀愀漀椀渀琀攀爀渀愀攀攀砀琀攀爀渀愀Ⰰ 愀猀猀攀猀猀漀爀椀愀搀攀椀洀瀀爀攀渀猀愀Ⰰ 瀀甀戀氀椀挀椀搀愀搀攀Ⰰ 搀攀猀椀最渀最爀昀椀挀漀攀琀挀⤀ 攀搀攀搀愀爀瘀椀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀 猀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀搀漀猀瀀爀漀樀攀琀漀猀猀漀挀椀愀椀猀愀琀攀渀搀椀搀漀猀⸀ 䄀猀瀀愀爀挀攀爀椀愀猀攀渀琀爀攀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀攀漀一切挀氀攀漀搀攀䔀猀琀甀搀漀猀搀愀吀攀爀挀攀椀爀愀䤀搀愀搀攀 ⠀一䔀䔀吀䤀⤀Ⰰ 漀䘀爀甀洀匀漀挀椀漀攀搀甀挀愀琀椀瘀漀搀攀䈀攀氀漀䠀漀爀椀稀漀渀琀攀攀漀瀀爀漀樀攀琀漀䐀椀爀攀椀琀漀攀洀䄀漀Ⰰ 䌀攀爀渀攀攀䄀䴀䐀䄀昀漀爀愀洀椀渀椀挀椀愀搀愀猀愀瀀愀爀琀椀爀搀攀搀攀洀愀渀搀愀猀搀愀猀漀爀最愀渀椀稀愀攀猀戀攀渀攀昀椀挀椀愀搀愀猀Ⰰ 漀焀甀攀挀愀爀愀挀琀攀爀椀稀漀甀甀洀愀漀瀀漀爀琀甀渀椀搀愀搀攀搀攀攀猀琀愀戀攀氀攀挀攀爀洀漀猀甀洀搀椀氀漀最漀爀椀挀漀攀挀漀洀瀀氀攀砀漀Ⰰ 昀愀瘀漀爀瘀攀氀琀愀渀琀漀愀漀猀愀氀甀渀漀猀搀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀焀甀愀渀琀漀愀漀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀猀渀愀猀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀搀漀猀瀀愀爀挀攀椀爀漀猀ⴀ挀氀椀攀渀琀攀猀⸀ A experiência na relação com os assessorados e a prática para elaboração dos produtos de comunicação propiciaram aos alunos envolvidos uma oportunidade de aprendizado que contribuiu para o desenvolvimento pessoal e profissional dos discentes envolvidos no projeto. ਀倀爀漀洀漀瘀攀爀愀搀椀瘀甀氀最愀漀搀漀猀瘀愀氀漀爀攀猀Ⰰ 洀椀猀猀漀攀漀戀樀攀琀椀瘀漀猀搀愀猀椀渀猀琀椀琀甀椀攀猀愀琀攀渀搀椀搀愀猀挀漀渀昀椀最甀爀漀甀ⴀ猀攀挀漀洀漀愀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀昀椀渀愀氀椀搀愀搀攀搀漀倀爀漀樀攀琀漀Ⰰ 爀攀猀瀀攀椀琀愀渀搀漀猀攀洀瀀爀攀漀猀瀀爀椀渀挀瀀椀漀猀 琀椀挀漀猀攀瀀爀漀昀椀猀猀椀漀渀愀椀猀焀甀攀渀漀爀琀攀愀洀漀琀爀愀戀愀氀栀漀搀攀甀洀愀愀猀猀攀猀猀漀爀椀愀搀攀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀⸀ 䈀甀猀挀愀洀漀猀瀀爀漀洀漀瘀攀爀愀椀渀琀攀最爀愀漀攀渀琀爀攀愀挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀攀漀猀搀椀挀攀渀琀攀猀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀渀琀攀猀Ⰰ 椀渀挀攀渀琀椀瘀愀渀搀漀ⴀ漀猀愀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀攀爀猀甀愀猀栀愀戀椀氀椀搀愀搀攀猀攀洀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀瀀爀琀椀挀漀ⴀ氀愀戀漀爀愀琀漀爀椀愀椀猀Ⰰ 挀甀洀瀀爀椀渀搀漀搀攀猀猀愀昀漀爀洀愀Ⰰ 漀猀瀀爀漀瀀猀椀琀漀猀搀攀甀洀琀爀愀戀愀氀栀漀搀攀攀砀琀攀渀猀漀⸀ O Núcleo de Estudos Escola da Terceira Idade NEETI é atividade desenvolvida por professores e alunos da Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da FUMEC, direcionada a pessoas que se encontram na chamada terceira idade e que buscam aprimoramento cultural e integração social. Proporciona ao aluno oportunidades de participar ativamente da sociedade, ciente dos acontecimentos econômicos, políticos e sociais e do cotidiano. Desenvolve um trabalho cultural-pedagógico-vivencial a partir de bases curriculares definidas com a participação dos próprios alunos, considerando as necessidades e particularidades do grupo, bem como as propostas do NEETI. ਀伀瀀爀漀樀攀琀漀攀砀椀猀琀攀搀攀猀搀攀㄀㤀㤀㄀洀愀猀Ⰰ 愀瀀攀猀愀爀搀攀猀攀甀猀甀挀攀猀猀漀渀漀愀琀攀渀搀椀洀攀渀琀漀  挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀Ⰰ 爀攀瘀攀氀愀瘀愀ⴀ猀攀挀愀爀攀渀琀攀搀攀甀洀瀀氀愀渀漀猀椀猀琀攀洀琀椀挀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀焀甀攀氀栀攀搀攀猀猀攀瘀椀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀⸀ 䐀攀瘀攀ⴀ猀攀搀攀猀琀愀挀愀爀焀甀攀愀洀愀椀漀爀搀椀瘀甀氀最愀漀搀攀猀琀攀瀀爀漀樀攀琀漀愀挀愀戀愀爀 瀀漀爀爀攀猀猀愀氀琀愀爀愀爀攀猀瀀漀渀猀愀戀椀氀椀搀愀搀攀猀漀挀椀愀氀搀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀䘀甀洀攀挀攀愀甀砀椀氀椀愀爀Ⰰ 瀀漀爀椀渀琀攀爀洀搀椀漀搀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀Ⰰ 漀椀渀琀攀爀挀洀戀椀漀挀漀洀椀渀猀琀椀琀甀椀攀猀焀甀攀氀椀搀愀洀挀漀洀愀琀攀爀挀攀椀爀愀椀搀愀搀攀⸀ ਀伀倀爀漀樀攀琀漀䐀椀爀攀椀琀漀攀洀䄀漀  搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀搀攀猀搀攀㄀㤀㤀㘀挀漀洀愀氀甀渀漀猀搀漀挀甀爀猀漀搀攀䐀椀爀攀椀琀漀搀愀䘀䌀䠀ⴀ䘀唀䴀䔀䌀攀Ⰰ 愀琀甀愀氀洀攀渀琀攀Ⰰ 昀愀稀瀀愀爀琀攀搀愀猀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀攀砀琀攀渀猀椀漀渀椀猀琀愀猀瀀爀攀瘀椀猀琀愀猀渀漀猀攀甀倀倀䌀⸀ 伀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀  氀攀瘀愀爀椀渀昀漀爀洀愀漀猀漀戀爀攀搀椀爀攀椀琀漀猀昀甀渀搀愀洀攀渀琀愀椀猀攀猀漀挀椀愀椀猀愀甀洀瀀切戀氀椀挀漀愀氀瘀漀焀甀攀  琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀氀洀攀渀琀攀愀氀椀樀愀搀漀搀攀猀琀攀挀愀洀瀀漀搀攀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀⸀ 伀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀猀漀漀爀椀攀渀琀愀搀漀猀渀愀攀氀愀戀漀爀愀漀搀攀瀀愀氀攀猀琀爀愀猀Ⰰ 最椀渀挀愀渀愀猀Ⰰ 搀攀戀愀琀攀猀Ⰰ 洀椀渀椀瀀攀愀猀搀攀琀攀愀琀爀漀猀攀琀挀⸀ 焀甀攀猀漀漀昀攀爀攀挀椀搀愀猀  攀猀挀漀氀愀猀Ⰰ 伀一䜀猀Ⰰ 愀猀猀漀挀椀愀攀猀挀漀洀甀渀椀琀爀椀愀猀攀漀甀琀爀漀猀⸀ 伀栀椀猀琀爀椀挀漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀䐀椀爀攀椀琀漀攀洀䄀漀  搀攀挀漀渀琀爀椀戀甀椀漀攀昀攀琀椀瘀愀渀漀焀甀攀搀椀稀爀攀猀瀀攀椀琀漀愀愀洀瀀氀椀愀爀漀愀挀攀猀猀漀  椀渀昀漀爀洀愀攀猀樀甀爀搀椀挀愀猀瀀愀爀愀甀洀瀀切戀氀椀挀漀挀愀爀攀渀琀攀⸀ 䄀洀愀椀漀爀瘀椀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀搀攀猀琀攀瀀爀漀樀攀琀漀挀漀渀琀爀椀戀甀椀爀 瀀愀爀愀焀甀攀漀甀琀爀漀猀瀀愀爀挀攀椀爀漀猀瘀攀渀栀愀洀愀猀攀戀攀渀攀昀椀挀椀愀爀搀攀氀攀⸀ ਀ ਀ ਀ O Fórum Socioeducativo de Belo Horizonte foi criado em 2014 e é constituído por 12 Comissões Temáticas e se constitui em um espaço para debate de assuntos que envolvem saúde, educação, prevenção de letalidade entre adolescentes e jovens, justiça, entre outros assuntos. O Fórum envolve 65 instituições governamentais e não governamentais interessadas na discussão sobre uma política de atendimento socioeducativo. ਀ O CERNE: Arquitetura, Design, Artes e Artesanato é um projeto de Extensão interdisciplinar da FEA que visa promover ações de sustentabilidade ambiental e social por meio de oficinas oferecidas à comunidades tanto do entorno da Fumec quanto parceiras, por exemplo, a Associação de Proteção e Assistência do Condenado (APAC).਀ A Associação Mineira de Defesa do Ambiente (AMDA) foi criada em 1978 e tem como missão “contribuir para a preservação de ambientes naturais e a promoção da sustentabilidade ambiental através da influência em políticas públicas e atividades privadas, mobilização da sociedade, alianças e parcerias”1.਀ A Agência Laboratório de Comunicação desenvolveu, entre suas várias atribuições, as seguintes atividades para os parceiros-clientes atendidos:਀ⴀ 䐀椀愀最渀猀琀椀挀漀攀戀爀椀攀昀椀渀最搀愀猀 爀攀愀猀攀瀀切戀氀椀挀漀猀愀猀攀爀攀洀愀琀攀渀搀椀搀漀猀㬀 - Elaboração de Planos de Comunicação;਀ⴀ 䌀爀椀愀漀攀愀琀甀愀氀椀稀愀漀搀攀瀀爀漀搀甀琀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀 ⠀戀氀漀最樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀瀀愀爀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀攀砀琀攀爀渀愀攀椀渀琀攀爀渀愀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀䌀攀爀渀攀⤀ 攀挀漀戀攀爀琀甀爀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀搀愀猀瘀椀猀椀琀愀猀搀漀瀀愀爀挀攀椀爀漀  䄀倀䄀䌀㬀 -Atualização de páginas do NEETI e Direito em Ação no facebook;਀ⴀ 䔀氀愀戀漀爀愀漀搀攀瘀搀攀漀猀瀀愀爀愀搀椀瘀甀氀最愀漀攀洀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀㬀 - Avaliação e gerenciamento de conteúdo para site institucional do Fórum Socioeducativo de Belo Horizonte.਀ⴀ 䌀爀椀愀漀攀瀀爀漀搀甀漀搀漀䈀漀氀攀琀椀洀伀渀氀椀渀攀搀漀䘀爀甀洀匀漀挀椀漀攀搀甀挀愀琀椀瘀漀搀攀䈀攀氀漀䠀漀爀椀稀漀渀琀攀⸀ - Criação e produção de Spot de rádio para a Associação Mineira de Proteção do Ambiente (AMDA)਀ⴀ 䔀氀愀戀漀爀愀漀搀攀氀漀最漀攀椀搀攀渀琀椀搀愀搀攀瘀椀猀甀愀氀攀昀愀挀攀戀漀漀欀搀愀愀最渀挀椀愀䰀愀戀漀爀愀琀爀椀漀Ⰰ 挀漀洀漀昀漀爀洀愀搀攀愀洀瀀氀椀愀爀愀椀渀猀琀椀琀甀挀椀漀渀愀氀椀稀愀漀搀漀猀琀爀愀戀愀氀栀漀猀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀猀瀀愀爀愀漀猀瀀愀爀挀攀椀爀漀猀搀愀愀最渀挀椀愀Ⰰ 愀猀猀椀洀挀漀洀漀瀀爀漀洀漀瘀攀爀漀琀爀攀椀渀愀洀攀渀琀漀瀀爀漀昀椀猀猀椀漀渀愀氀搀漀猀愀氀甀渀漀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀猀⸀ ਀伀琀爀愀戀愀氀栀漀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀愀漀氀漀渀最漀搀漀瀀爀漀樀攀琀漀搀攀攀砀琀攀渀猀漀搀椀瘀椀搀椀甀ⴀ猀攀攀洀瘀爀椀愀猀昀爀攀渀琀攀猀㨀漀愀氀甀渀漀ⴀ戀漀氀猀椀猀琀愀倀攀搀爀漀䌀愀猀琀爀漀昀椀挀漀甀爀攀猀瀀漀渀猀瘀攀氀瀀攀氀漀瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀攀愀琀甀愀氀椀稀愀漀搀漀猀瀀爀漀搀甀琀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀搀漀一䔀䔀吀䤀 ⠀䘀愀挀攀戀漀漀欀Ⰰ 瘀搀攀漀猀瀀愀爀愀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀Ⰰ 攀搀椀漀攀搀椀愀最爀愀洀愀漀搀漀樀漀渀爀愀氀椀洀瀀爀攀猀猀漀䐀攀最爀愀甀攀琀挀⤀㬀愀愀氀甀渀愀ⴀ戀漀氀猀椀猀琀愀䈀爀甀渀愀䄀氀瘀愀爀攀渀最愀攀漀愀氀甀渀漀瘀漀氀甀渀琀爀椀漀䔀搀甀愀爀搀漀倀椀爀攀猀挀甀椀搀愀爀愀洀搀愀挀漀戀攀爀琀甀爀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀攀愀愀琀甀愀氀椀稀愀漀搀漀昀愀挀攀戀漀漀欀搀漀䐀椀爀攀椀琀漀攀洀䄀漀Ⰰ 愀猀愀氀甀渀愀猀瘀漀氀甀渀琀爀椀愀猀䄀渀愀䰀甀椀稀愀䰀椀洀愀攀䄀渀愀䨀切氀椀愀刀愀洀漀猀Ⰰ 昀椀挀愀爀愀洀攀渀挀愀爀爀攀最愀搀愀猀搀愀愀瀀甀爀愀漀攀愀琀甀愀氀椀稀愀漀搀漀猀椀琀攀椀渀猀琀椀琀甀挀椀漀渀愀氀搀漀䘀爀甀洀匀漀挀椀漀攀搀甀挀愀琀椀瘀漀搀攀䈀攀氀漀䠀漀爀椀稀漀渀琀攀⸀ Pedro Castro, Bruna Alvarenga e Eduardo Pires promoveram cobertura jornalística das ações externas do CERNE e acompanhamento de eventos internos na Universidade e atualizaram o blog do projeto. A bolsista Bruna Alvarenga elaborou e produziu o spot de rádio da AMDA. Toda a equipe participou da criação e produção do Boletim online do Forúm Socioeducativo de Belo Horizonte. ਀ ਀

CONSIDERAÇÕES
A partir da definição dos perfis dos públicos (interno e externo) de cada parceiro, os Planos de Comunicação, de acordo com a proposta inicial, constituiu-se dos seguintes passos (FERRARETO E FERRARETO, 2011):਀ 1) avaliação: nesta etapa procedeu-se ao conhecimento das instituições atendidas, observando-se sua missão, valores, objetivos e posicionamento em sua área de atuação. ਀㈀⤀ऀ䄀搀愀瀀琀愀漀㨀昀漀爀愀洀漀戀猀攀爀瘀愀搀漀猀焀甀愀椀猀瘀攀挀甀氀漀猀攀洀攀椀漀猀猀攀爀椀愀洀漀猀洀愀椀猀愀搀攀焀甀愀搀漀猀攀猀琀爀愀琀攀最椀挀愀洀攀渀琀攀瀀愀爀愀搀愀爀洀愀椀漀爀瘀椀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀愀漀猀瀀愀爀挀攀椀爀漀猀㬀 3) Ativação: os Planos de Comunicação passaram a ser acionados. Foram criados os projetos gráficos e editoriais do site institucional, do blog jornalístico, boletins informativos, jornal impresso, spot de rádio e de redes sociais. ਀㐀⤀ऀ䐀椀愀最渀猀琀椀挀漀㨀瀀愀爀愀昀椀渀愀氀椀稀愀爀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀Ⰰ 昀漀爀愀洀攀猀琀甀搀愀搀漀猀漀猀爀攀猀甀氀琀愀搀漀猀漀戀琀椀搀漀猀愀瀀愀爀琀椀爀搀漀洀漀洀攀渀琀漀攀洀焀甀攀漀猀瀀氀愀渀漀猀攀攀猀琀爀愀琀最椀愀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀昀漀爀愀洀瀀漀猀琀漀猀攀洀瀀爀琀椀挀愀⸀ ਀ ਀☀⌀㠀㄀㤀㔀㬀

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
KUNCH, Margarida M.K. Planejamento de relações públicas na comunicação integrada. São Paulo: Summus, 2003. MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2011. RECUERO, Raquel. Redes Sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2009. TORQUATO, Francisco Galdêncio. Jornalismo empresarial: teoria e prática. São Paulo: Summus, 1987. TORQUATO, Francisco Galdêncio. Comunicação empresarial, comunicação institucional: conceitos, estratégias, sistemas estruturais, planejamento e técnicas. São Paulo: Summus, 1986.

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