XXIV CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE


INSCRIÇÃO:	00749

CATEGORIA:	PT

MODALIDADE:	PT02

TÍTULO:	Capa Dossiê Curinga: Constituição 30 anos

AUTORES:	Suzane de Almeida Pinheiro (UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO); Laryssa da Costa Gabellini (Universidade Federal de Ouro Preto); Felipe Alvares da Cunha (Universidade Federal de Ouro Preto); Michele da Silva Tavares (Universidade Federal de Ouro Preto)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
A Revista Curinga é uma produção laboratorial do sétimo período do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Ouro Preto, vinculada à disciplina “Laboratório Integrado II: Grande Reportagem”, cuja concepção editorial é materializada no formato “dossiê” temático, com edição semestral de 88 páginas. Na edição de número 26, referente ao segundo semestre de 2018, o tema do dossiê foi os 30 anos da Constituição Federal de 1988. Na abordagem temática, os estudantes pautaram uma série de discussões que permeiam a Constituição Federal, como o processo histórico de votação do documento, enfatizando personagens importantes do processo, como a Deputada Federal do Rio de Janeiro, Benedita da Silva, entrevistada na edição, além de questões ainda complexas na redação da Carta Magna, como a liberdade religiosa, liberdade de expressão, direito à educação, saúde, trabalho e moradia. A edição também contemplou discussões sobre também sobre racismo, misoginia e direitos dos LGBTQI+. ਀䐀攀洀漀搀漀最攀爀愀氀Ⰰ 漀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀攀猀琀攀琀攀洀愀昀漀椀洀愀椀猀焀甀攀挀攀氀攀戀爀愀爀漀猀㌀　愀渀漀猀搀愀䌀愀爀琀愀䴀愀最渀愀Ⰰ 洀愀猀猀椀洀爀攀洀攀洀漀爀愀爀甀洀搀漀挀甀洀攀渀琀漀琀漀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀瀀愀爀愀愀瀀漀瀀甀氀愀漀戀爀愀猀椀氀攀椀爀愀攀搀攀戀愀琀攀爀Ⰰ 焀甀攀猀琀椀漀渀愀爀攀猀攀昀愀稀攀爀爀攀昀氀攀琀椀爀漀猀搀椀爀攀椀琀漀猀焀甀攀Ⰰ 愀瀀攀猀愀爀搀攀猀攀爀攀洀愀猀猀攀最甀爀愀搀漀猀瀀攀氀愀䌀䘀Ⰰ 猀漀昀攀爀椀搀愀猀攀渀攀最愀搀愀猀瀀愀爀愀洀甀椀琀愀猀瀀攀猀猀漀愀猀搀椀愀爀椀愀洀攀渀琀攀攀洀琀愀渀琀漀猀猀攀渀琀椀搀漀猀Ⰰ 猀攀樀愀渀漀猀搀椀爀攀椀琀漀猀戀猀椀挀漀猀焀甀攀渀漀猀漀愀挀攀猀猀愀搀漀猀瀀漀爀琀漀搀漀猀Ⰰ 猀攀樀愀渀愀猀爀愀稀攀猀瀀爀攀挀漀渀挀攀椀琀甀漀猀愀猀攀洀愀挀栀椀猀琀愀猀搀愀猀漀挀椀攀搀愀搀攀⸀ Dessa forma, a concepção do design da capa e da contracapa da edição teve como premissa básica a busca por uma solução visual que fugisse do padrão de representação texto verbovisual recorrente em outras publicações. Através de pesquisa visual em produtos jornalísticos que tratam dos temas que permeiam a Constituição Federal, a equipe de editores constatou que há uma frequência no uso da capa da CF como referência ou ainda o uso das cores verde e amarelo como símbolos da bandeira brasileira. Esse tipo de acionamento, para os editores da edição, pode levar à associações político-partidárias como também não se configura como desafio de experimentação didática. Como proposta visual, portanto, a equipe de editores buscou explorar outras cores da bandeira (como o azul que foi aplicado em tonalidade mais saturada e serviu como elemento guia para a composição), minimizando a ênfase no verde e amarelo (que foi encaminhado para a contracapa e com referência textual ao artigo primeiro da CF, fazendo referência ao poder que emana do povo). Tendo como referência a força das reivindicações sociais e baseada na estética de fanzines e cartazes “lambe lambe”, a equipe de editores apostou na colagem artesanal de recortes de imagens (fotografias) para ilustrar e sintetizar na capa a pluralidade dos temas abordados na edição do dossiê.

INTRODUÇÃO
Como a disciplina laboratorial proporciona aos estudantes um ambiente de experimentação, a primeira tarefa que se apresentou à equipe foi a concepção de uma solução visual que fugisse do padrão de representação texto verbovisual recorrente em outras publicações. Para isso, foi implementada uma pesquisa visual em produtos jornalísticos que tratam dos temas que permeiam a Constituição Federal, nos diversos suportes (seja impresso como digital). Constatou-se que há uma frequência no uso da capa da CF como referência ou ainda o uso das cores verde e amarelo como símbolos da bandeira brasileira – condição que ancora, portanto, duas questões: desvincular a proposta temática de qualquer associação político-partidárias e enfatizar que a Carta Magna é um documento do “povo” e de aplicação prática na vida dos cidadãos brasileiros. ਀䄀猀猀椀洀Ⰰ 愀挀漀渀挀攀瀀漀搀愀攀猀琀琀椀挀愀搀愀挀愀瀀愀搀椀愀氀漀最愀挀漀洀漀琀攀洀愀搀漀搀漀猀猀椀 攀洀搀漀椀猀猀攀渀琀椀搀漀猀⸀ 伀瀀爀椀洀攀椀爀漀Ⰰ 攀猀琀 愀渀挀漀爀愀搀漀渀愀攀猀挀漀氀栀愀搀攀昀漀琀漀最爀愀昀椀愀猀搀攀愀琀漀猀搀攀洀漀挀爀琀椀挀漀猀Ⰰ 爀攀瘀漀氀甀挀椀漀渀爀椀漀猀攀猀椀最渀椀昀椀挀愀琀椀瘀漀猀焀甀攀Ⰰ 渀愀漀瀀椀渀椀漀搀漀猀攀搀椀琀漀爀攀猀Ⰰ 爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀洀愀搀攀洀漀挀爀愀挀椀愀攀漀攀猀琀愀搀漀搀攀洀漀挀爀琀椀挀漀搀攀搀椀爀攀椀琀漀Ⰰ 最愀爀愀渀琀椀搀漀猀瀀攀氀愀䌀漀渀猀琀椀琀甀椀漀搀攀㠀㠀⸀ 倀愀爀愀椀氀甀猀琀爀愀爀攀猀猀愀攀渀琀攀渀搀椀洀攀渀琀漀Ⰰ 漀瀀琀漀甀ⴀ猀攀瀀漀爀椀洀愀最攀渀猀搀攀愀琀漀猀瀀漀氀琀椀挀漀猀攀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀猀搀攀爀攀猀椀猀琀渀挀椀愀Ⰰ 挀漀洀漀漀猀瀀爀漀琀攀猀琀漀猀瀀漀氀琀椀挀漀猀搀攀㈀　㄀㔀Ⰰ 焀甀攀昀漀爀愀洀挀漀氀愀搀漀猀渀漀昀甀渀搀漀 ᰀ愠稀甀氀ᴀ†猀愀琀甀爀愀搀漀 ⠀挀漀爀攀琀漀渀愀氀椀搀愀搀攀攀猀挀漀氀栀椀搀愀猀瀀愀爀愀搀攀猀瘀椀渀挀甀氀愀爀愀琀攀洀琀椀挀愀搀漀 ᰀ瘠攀爀搀攀攀愀洀愀爀攀氀漀ᴀ⤠Ⰰ 昀漀爀洀愀渀搀漀甀洀瀀愀椀渀攀氀焀甀攀猀椀洀甀氀愀愀椀搀攀椀愀搀攀洀漀猀愀椀挀漀搀攀椀洀愀最攀渀猀⸀ 䄀猀猀椀洀Ⰰ 漀猀爀攀挀漀爀琀攀猀琀攀洀漀椀渀琀甀椀琀漀搀攀渀漀猀椀渀猀琀椀最愀爀愀焀甀攀猀琀椀漀渀愀爀猀漀戀爀攀愀琀 焀甀攀瀀漀渀琀漀渀漀猀猀漀猀搀椀爀攀椀琀漀猀猀漀愀猀猀攀最甀爀愀搀漀猀瀀攀氀愀䌀漀渀猀琀椀琀甀椀漀⸀ 䔀Ⰰ 漀猀攀最甀渀搀漀Ⰰ 猀攀戀愀猀攀椀愀攀洀甀琀椀氀椀稀愀爀漀洀攀挀愀渀椀猀洀漀搀愀挀漀氀愀最攀洀爀攀昀攀爀攀渀琀攀愀漀稀椀渀攀Ⰰ 瀀爀琀椀挀愀搀攀瀀甀戀氀椀挀愀攀猀焀甀攀昀漀椀搀椀昀甀渀搀椀搀愀瀀攀氀漀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀瀀甀渀欀⸀ 匀攀渀搀漀愀琀 栀漀樀攀挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀漀甀洀愀昀漀爀琀攀瀀爀漀搀甀漀椀渀搀攀瀀攀渀搀攀渀琀攀Ⰰ 愀爀琀猀琀椀挀愀攀瀀漀氀琀椀挀愀⸀ 㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀㌀㌀㔀戀㠀㈀∀㸀㰀戀㸀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀挀愀瀀愀搀愀㈀㘀ꨀ 攀搀椀漀搀愀刀攀瘀椀猀琀愀䌀甀爀椀渀最愀Ⰰ 挀甀樀漀搀漀猀猀椀 琀攀洀琀椀挀漀愀戀漀爀搀愀漀猀㌀　愀渀漀猀搀愀䌀漀渀猀琀椀琀甀椀漀䘀攀搀攀爀愀氀Ⰰ 昀漀椀瀀爀漀搀甀稀椀搀愀瀀攀氀漀洀琀漀搀漀搀攀挀漀氀愀最攀洀Ⰰ 挀漀渀猀琀爀甀搀愀瀀漀爀搀椀瘀攀爀猀漀猀愀氀甀渀漀猀搀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀氀愀戀漀爀愀琀漀爀椀愀氀 ⠀爀攀愀氀椀稀愀搀愀瀀漀爀搀椀瘀攀爀猀愀猀洀漀猀Ⰰ 愀猀猀椀洀挀漀洀漀愀䌀愀爀琀愀䴀愀最渀愀⤀⸀ As fotografias foram tiradas em atos político de 2015 por dois alunos do curso de Jornalismo, época em que o movimento estudantil ocupou às universidades e escolas, inicialmente contra a Proposta de Emenda à Constituição 55 (PEC 55) do Governo Temer. ਀䄀瀀爀漀瀀漀猀琀愀搀愀挀愀瀀愀  搀椀愀氀漀最愀爀挀漀洀漀琀攀洀愀搀愀爀攀瘀椀猀琀愀攀洀搀漀椀猀猀攀渀琀椀搀漀猀⸀ 伀瀀爀椀洀攀椀爀漀Ⰰ 瀀爀漀瀀攀甀洀愀爀攀昀氀攀砀漀挀漀渀挀攀椀琀甀愀氀愀漀挀漀爀瀀漀攀搀椀琀漀爀椀愀氀搀愀攀搀椀漀Ⰰ 瀀漀椀猀渀漀猀挀漀氀漀挀愀瀀愀爀愀焀甀攀猀琀椀漀渀愀爀猀漀戀爀攀愀琀 焀甀攀瀀漀渀琀漀渀漀猀猀漀猀搀椀爀攀椀琀漀猀猀漀愀猀猀攀最甀爀愀搀漀猀瀀攀氀愀䌀漀渀猀琀椀琀甀椀漀Ⰰ 爀攀昀漀爀愀渀搀漀攀猀猀愀瀀漀猀椀漀愀漀琀爀愀稀攀爀愀猀椀洀愀最攀渀猀搀愀挀漀氀愀最攀洀瀀爀漀瘀椀渀搀愀搀攀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀猀搀攀爀攀猀椀猀琀渀挀椀愀Ⰰ 挀漀洀漀漀猀瀀爀漀琀攀猀琀漀猀瀀漀氀琀椀挀漀猀搀攀㈀　㄀㔀⸀ 䔀漀猀攀最甀渀搀漀Ⰰ 猀攀戀愀猀攀椀愀攀洀甀琀椀氀椀稀愀爀漀洀攀挀愀渀椀猀洀漀搀愀挀漀氀愀最攀洀爀攀昀攀爀攀渀琀攀愀漀稀椀渀攀Ⰰ 瀀爀琀椀挀愀搀攀瀀甀戀氀椀挀愀攀猀焀甀攀昀漀椀搀椀昀甀渀搀椀搀愀瀀攀氀漀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀瀀甀渀欀⸀ 匀攀渀搀漀愀琀 栀漀樀攀挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀漀甀洀愀昀漀爀琀攀瀀爀漀搀甀漀椀渀搀攀瀀攀渀搀攀渀琀攀Ⰰ 愀爀琀猀琀椀挀愀攀瀀漀氀琀椀挀愀⸀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 漀瀀琀愀洀漀猀瀀攀氀漀甀猀漀搀愀挀漀氀愀最攀洀瀀愀爀愀昀甀最椀爀搀漀爀攀挀漀爀爀攀渀琀攀甀猀漀瘀椀猀甀愀氀愀漀瀀攀渀猀愀爀猀漀戀爀攀愀䌀漀渀猀琀椀琀甀椀漀Ⰰ 挀漀洀漀愀戀愀渀搀攀椀爀愀搀漀䈀爀愀猀椀氀攀愀瀀爀攀搀漀洀椀渀渀挀椀愀搀漀瘀攀爀搀攀攀愀洀愀爀攀氀漀⸀ A construção da contracapa foi construída por letras recortadas de jornais, método muito usado pelos Lambe-Lambe, que é um pôster artístico com o uso de mensagens colocado nos espaços públicos. A mensagem que passamos foi o parágrafo único da Carta Magna: “Todo poder emana do povo”. Dialogando com a capa, que mostra a manifestação dos estudantes nos espaços públicos e propondo uma reflexão geral sobre todo conteúdo das reportagens internas do dossiê, evidenciando assim a importância da Constituição Federal na garantia de direitos e estendendo as tensões sobre o cumprimento ou não desta proposta. Após o recorte manual das letras dos jornais e sua digitalização (para a formação da frase “Parágrafo Único” usada na contracapa), procedeu-se ao recorte digital das fotografias no Adobe Illustrator e Photoshop. Por fim, no processo de editoração da capa e contracapa, foi realizado com a utilização do programa Adobe InDesign, onde todos esses elementos visuais foram “colados” (ou sobrepostos) na mancha gráfica das duas páginas (este software foi usado para agregar fotografias, tipografia/texto recortado e aplicação das cores na tonalidade e escalas desejadas, além de gerar o arquivo em formato PDF para envio à gráfica para impressão).

JUSTIFICATIVA


MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS


DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO


CONSIDERAÇÕES


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS

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