XXIV CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE


INSCRIÇÃO:	00865

CATEGORIA:	PT

MODALIDADE:	PT03

TÍTULO:	Arte

AUTORES:	Linda Brandão Resende Fraga (Universidade Federal de Minas Gerais)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
O projeto teve início na disciplina Oficina de Fotografia, ministrada pela Professora Patrícia Azevedo no segundo semestre de 2018. A proposta feita, como objeto final de trabalho, foi um ensaio fotográfico autoral que dialogasse com o, então recente, incêndio no Museu Nacional do Brasil. Desta maneira, procurei investigar qual o valor da educação no cenário nacional e suas possíveis falhas. Como resultado, encontrei uma lacuna no programa de ensino das escolas a cerca da emergência de problemas sociais. Em contrapartida, foi apontada uma supervalorização do conhecimento histórico. ਀䔀猀猀愀昀漀爀洀愀搀攀攀渀猀椀渀漀愀最爀攀最愀瘀愀氀漀爀愀漀瀀愀猀猀愀搀漀攀搀攀猀挀漀渀栀攀挀攀漀瀀爀攀猀攀渀琀攀Ⰰ 猀甀最攀爀椀渀搀漀焀甀攀挀甀氀琀甀爀愀昀漀猀猀攀愀瀀攀渀愀猀漀焀甀攀瘀椀攀猀猀攀搀愀猀愀氀琀愀猀挀氀愀猀猀攀猀⸀ 䌀漀洀漀愀昀椀爀洀愀搀漀瀀攀氀漀瀀攀渀猀愀搀漀爀刀愀礀洀漀渀搀圀椀氀氀椀愀洀猀Ⰰ 愀挀爀攀搀椀琀漀焀甀攀挀甀氀琀甀爀愀猀攀樀愀琀甀搀漀愀焀甀椀氀漀焀甀攀瘀攀洀搀漀瀀漀瘀漀攀攀猀琀 攀洀挀漀渀猀琀愀渀琀攀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀⸀ 倀漀爀椀猀猀漀Ⰰ 昀漀爀洀甀氀攀椀洀攀甀瀀爀漀樀攀琀漀 ᰀ䄠刀吀䔀ᴀⰠ 漀渀搀攀爀攀挀爀椀漀猀攀椀猀瀀椀渀琀甀爀愀猀挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀愀猀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀漀搀愀愀氀琀愀挀甀氀琀甀爀愀Ⰰ 攀砀瀀漀渀搀漀猀攀椀猀瀀爀漀戀氀攀洀愀猀猀漀挀椀愀椀猀焀甀攀搀攀瘀攀爀椀愀洀猀攀爀洀愀椀猀搀椀猀挀甀琀椀搀漀猀搀攀渀琀爀漀搀攀猀愀氀愀搀攀愀甀氀愀⸀

INTRODUÇÃO
O conceito do projeto foi construído em cima de uma grande aproximação que tenho às artes plásticas e de uma grande inconsistência que encontro no programa de ensino brasileiro. A partir disso, decidi discutir sobre o assunto com outras pessoas – de outros contextos – para conferir se esse pensamento seria, de fato, comum. Neste momento, constatei que minha indignação era amplamente compartilhada e era, ainda, debatida no documentário argentino La Educación Prohibida. ਀䄀椀渀猀瀀椀爀愀漀攀猀琀琀椀挀愀瘀攀椀漀搀愀愀渀氀椀猀攀搀攀爀攀氀攀椀琀甀爀愀猀愀爀琀猀琀椀挀愀猀Ⰰ 昀攀椀琀愀猀瀀漀爀䠀愀爀瀀攀爀䈀愀稀愀愀爀Ⰰ 攀洀吀栀攀䄀爀琀漀昀䈀攀愀甀琀礀Ⰰ 攀䜀甀猀琀愀瘀漀娀礀氀戀攀爀猀琀愀樀渀Ⰰ 瀀愀爀愀愀爀攀瘀椀猀琀愀䔀氀氀攀䈀爀愀猀椀氀⸀ 倀氀愀渀攀樀攀椀Ⰰ 攀渀琀漀Ⰰ 椀渀猀攀爀椀爀洀椀渀栀愀挀爀琀椀挀愀猀椀猀琀攀洀琀椀挀愀渀愀洀椀渀栀愀瀀爀瀀爀椀愀爀攀氀攀椀琀甀爀愀⸀ 倀愀爀愀椀猀猀漀Ⰰ 瀀攀猀焀甀椀猀攀椀猀漀戀爀攀搀椀瘀攀爀猀愀猀漀戀爀愀猀搀攀愀爀琀攀 ጀ†琀愀渀琀漀猀漀戀爀攀漀焀甀攀攀猀琀 爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀漀猀漀戀爀攀愀琀攀氀愀Ⰰ 焀甀愀渀琀漀漀焀甀攀猀攀瀀愀猀猀愀昀漀爀愀搀攀氀愀 ጀ†攀猀攀氀攀挀椀漀渀攀椀猀攀椀猀漀戀爀愀猀㨀 ਀䴀漀渀愀䰀椀猀愀 ⠀㄀㔀　㌀⤀㨀䄀洀愀椀猀渀漀琀瘀攀氀攀挀漀渀栀攀挀椀搀愀漀戀爀愀搀攀䐀愀嘀椀渀挀椀Ⰰ 猀攀渀搀漀挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀愀愀洀愀椀猀瘀椀猀椀琀愀搀愀渀漀洀甀渀搀漀⸀ 䄀琀攀氀愀挀栀愀洀愀愀愀琀攀渀漀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀洀攀渀琀攀瀀攀氀漀猀攀甀洀椀猀琀爀椀漀攀攀猀瀀攀挀甀氀愀攀猀⸀ 䔀洀洀椀渀栀愀爀攀氀攀椀琀甀爀愀Ⰰ 攀猀挀漀氀栀椀爀攀琀爀愀琀愀爀愀瘀椀漀氀渀挀椀愀挀漀渀琀爀愀洀甀氀栀攀爀攀猀瀀漀爀猀攀爀Ⰰ 瀀愀爀愀氀攀氀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 甀洀洀椀猀琀爀椀漀最甀愀爀搀愀搀漀瀀攀氀愀猀昀椀最甀爀愀猀昀攀洀椀渀椀渀愀猀搀攀栀漀樀攀⸀ 䴀漀搀攀氀漀㨀䰀椀渀搀愀䘀爀愀最愀⸀ ਀䐀愀洀愀挀漀洀䄀爀洀椀渀栀漀 ⠀㄀㐀㠀㔀⤀㨀吀愀洀戀洀昀攀椀琀愀瀀漀爀䐀愀嘀椀渀挀椀Ⰰ 愀琀攀氀愀昀漀椀攀渀挀漀洀攀渀搀愀搀愀瀀攀氀漀愀洀愀渀琀攀搀愀搀愀洀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀愀⸀ 伀愀渀椀洀愀氀渀愀琀攀氀愀猀甀最攀爀攀漀猀漀戀爀攀渀漀洀攀搀愀洀漀愀Ⰰ 焀甀攀猀椀最渀椀昀椀挀愀 ᰀ愠爀洀椀渀栀漀ᴀ†攀洀最爀攀最漀Ⰰ 愀最爀攀最愀渀搀漀猀琀愀琀甀猀愀攀氀愀⸀ 䴀椀渀栀愀爀攀氀攀椀琀甀爀愀昀漀椀猀漀戀爀攀挀漀洀漀甀洀愀渀椀洀愀氀愀最爀攀最愀爀椀愀猀琀愀琀甀猀栀漀樀攀Ⰰ 焀甀攀猀琀椀漀渀愀渀搀漀漀甀猀漀搀攀瀀攀氀攀猀愀渀椀洀愀椀猀渀漀洀甀渀搀漀搀愀洀漀搀愀⸀ 䴀漀搀攀氀漀㨀嘀椀挀琀爀椀愀䜀漀洀攀猀⸀ ਀䴀漀愀挀漀洀䈀爀椀渀挀漀搀攀倀爀漀氀愀 ⠀㄀㘀㘀㔀⤀㨀䘀攀椀琀愀瀀漀爀䨀漀栀愀洀攀猀嘀攀爀洀攀攀爀Ⰰ 愀漀戀爀愀  愀洀瀀氀愀洀攀渀琀攀挀漀渀栀攀挀椀搀愀攀樀 昀漀椀Ⰰ 愀琀 洀攀猀洀漀Ⰰ 挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀愀愀 ᰀ䴠漀渀愀䰀椀猀愀搀愀䠀漀氀愀渀搀愀ᴀ⸠ 䤀爀漀渀椀挀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 漀挀漀渀琀攀切搀漀搀愀琀攀氀愀猀攀爀攀猀甀洀攀愀漀戀爀椀渀挀漀搀攀瀀爀漀氀愀爀攀琀爀愀琀愀搀漀攀琀漀搀愀愀栀椀猀琀爀椀愀瀀漀爀琀爀猀搀愀瀀椀渀琀甀爀愀  搀攀猀挀漀渀栀攀挀椀搀愀⸀ 䄀渀愀氀漀最椀挀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 愀栀椀猀琀爀椀愀搀愀氀甀琀愀渀攀最爀愀猀攀爀椀愀昀爀攀焀ﰀ攀渀琀攀洀攀渀琀攀攀猀焀甀攀挀椀搀愀⸀ 䴀漀搀攀氀漀㨀匀漀瀀栀椀愀一攀爀礀⸀ ਀伀䘀椀氀栀漀搀漀䠀漀洀攀洀 ⠀㄀㤀㘀㐀⤀㨀䴀愀最爀椀琀琀攀愀昀椀爀洀漀甀焀甀攀愀昀椀渀愀氀椀搀愀搀攀搀愀漀戀爀愀  搀攀猀瀀攀爀琀愀爀愀挀甀爀椀漀猀椀搀愀搀攀搀漀氀攀椀琀漀爀Ⰰ 椀渀猀琀椀最愀渀搀漀ⴀ漀愀搀攀挀椀昀爀愀爀漀焀甀攀栀 瀀漀爀琀爀猀搀愀洀愀愀⸀ 䐀攀猀猀愀昀漀爀洀愀Ⰰ 漀愀爀琀椀猀琀愀搀攀洀漀渀猀琀爀愀焀甀攀  椀渀切琀椀氀琀攀渀琀愀爀攀渀砀攀爀最愀爀漀焀甀攀 Ⰰ 瀀漀椀猀瀀漀爀琀爀猀搀攀愀氀最漀Ⰰ 栀愀瘀攀爀 猀攀洀瀀爀攀愀氀最漀愀洀愀椀猀㬀挀漀洀漀猀攀漀焀甀攀瘀攀洀漀猀昀漀猀猀攀愀瀀攀渀愀猀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀漀搀漀爀攀猀甀氀琀愀搀漀搀攀甀洀愀爀攀愀漀攀洀挀愀搀攀椀愀⸀ 䔀洀洀椀渀栀愀爀攀氀攀椀琀甀爀愀Ⰰ 爀攀琀爀愀琀攀椀愀挀爀椀洀椀渀愀氀椀搀愀搀攀戀爀愀猀椀氀攀椀爀愀挀漀洀漀漀切渀椀挀漀漀戀樀攀琀漀焀甀攀攀渀砀攀爀最愀洀漀猀Ⰰ 焀甀攀猀琀椀漀渀愀渀搀漀愀昀愀氀琀愀搀攀爀攀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀搀漀焀甀攀攀猀琀 瀀漀爀琀爀猀搀攀猀琀攀瀀爀漀戀氀攀洀愀⸀ 䴀漀搀攀氀漀㨀䨀漀漀䰀甀挀愀猀倀愀挀栀攀挀漀⸀ ਀䄀洀攀爀椀挀愀渀䜀漀琀栀椀挀 ⠀㄀㤀㌀　⤀㨀䄀漀戀爀愀攀氀愀戀漀爀愀搀愀瀀漀爀䜀爀愀渀琀圀漀漀搀爀攀琀爀愀琀愀甀洀愀昀愀稀攀渀搀愀瀀攀氀愀焀甀愀氀漀愀爀琀椀猀琀愀猀攀搀攀瀀愀爀漀甀攀焀甀攀猀琀椀漀渀漀甀⸀ 䄀挀漀渀猀琀爀甀漀爀甀爀愀氀攀爀愀戀愀猀攀愀搀愀攀洀昀爀最椀氀洀愀搀攀椀爀愀Ⰰ 挀漀渀琀爀愀猀琀愀渀琀攀挀漀洀甀洀愀瀀攀猀愀搀愀樀愀渀攀氀愀最琀椀挀愀Ⰰ 挀氀愀爀愀洀攀渀琀攀椀渀猀甀瀀漀爀琀瘀攀氀瀀攀氀愀昀爀愀挀愀攀搀椀昀椀挀愀漀⸀ 一漀瀀爀漀樀攀琀漀 ᰀ䄠刀吀䔀ᴀⰠ 爀攀琀爀愀琀攀椀漀猀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀漀爀椀最椀渀愀椀猀挀漀洀漀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀攀猀搀漀愀戀椀猀洀漀猀漀挀椀愀氀挀漀渀琀攀洀瀀漀爀渀攀漀Ⰰ 琀爀漀挀愀渀搀漀漀琀爀椀搀攀渀琀攀瀀漀爀甀洀最愀爀昀漀⸀ 䄀猀猀椀洀Ⰰ 焀甀攀猀琀椀漀渀攀椀渀漀猀猀愀挀愀瀀愀挀椀搀愀搀攀搀攀爀攀挀漀渀栀攀挀攀爀漀挀漀渀琀爀愀猀琀攀攀渀琀爀攀愀焀甀攀氀攀猀焀甀攀瀀漀猀猀甀攀洀攀洀攀砀挀攀猀猀漀攀愀焀甀攀氀攀猀焀甀攀氀栀攀猀昀愀氀琀愀洀漀戀猀椀挀漀⸀ 䴀漀搀攀氀漀猀㨀䰀甀猀愀攀䴀愀琀栀攀甀猀䈀愀猀猀攀琀琀椀⸀ ਀䄀甀琀漀刀攀琀爀愀琀漀䐀攀搀椀挀愀搀漀愀漀䐀爀⸀ 䔀氀漀攀猀猀攀爀 ⠀㄀㤀㐀　⤀㨀䘀爀椀搀愀䬀愀栀氀漀昀漀椀洀漀瘀椀搀愀瀀攀氀愀猀甀愀椀洀攀渀猀愀最爀愀琀椀搀漀愀漀洀攀氀栀漀爀愀爀挀氀椀渀椀挀愀洀攀渀琀攀愀瀀猀甀洀愀挀椀搀攀渀琀攀搀攀琀爀渀猀椀琀漀攀搀攀挀椀搀椀甀瀀爀攀猀攀渀琀攀愀爀猀攀甀洀搀椀挀漀挀漀洀甀洀愀甀琀漀ⴀ爀攀琀爀愀琀漀⸀ 一愀琀攀氀愀Ⰰ 漀挀漀氀愀爀搀攀攀猀瀀椀渀栀漀猀渀漀瀀攀猀挀漀漀搀攀䘀爀椀搀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀猀甀愀搀漀爀昀猀椀挀愀⸀ 一愀爀攀氀攀椀琀甀爀愀Ⰰ 漀挀漀氀愀爀搀攀攀猀瀀椀渀栀漀猀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀甀洀愀搀漀爀攀洀漀挀椀漀渀愀氀焀甀攀猀甀昀漀挀愀漀最爀椀琀漀搀愀氀甀琀愀䰀䜀䈀吀儀䤀⬀⸀ 䴀漀搀攀氀漀㨀䨀漀漀嘀椀挀琀漀爀䈀愀爀漀渀椀⸀

OBJETIVO
Para o cenário do trabalho, escolhi reforçar a metalinguagem por meio da própria pintura: pintei o fundo de cada tela com tinta guache em papelão paraná 170mm 80x104cm, finalizando com betume líquido. Já para a escolha dos modelos, optei por uma representação fiel às obras originais para uma direta identificação de intertextualidade. Quanto ao figurino, recorri à direção do Colégio Rudolf Steiner e pedi acesso às roupas teatrais feitas pelos próprios alunos, por serem características de época. Finalmente, para a locação, decidi usar o Estúdio de Fotografia da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais, onde tive maior controle de luz com o uso de softboxes. Na realização do ensaio, utilizei uma câmera Canon EOS Rebel T6 com a objetiva 50mm. As configurações para a produção fotográfica foram majoritariamente manuais, adaptando o ISO, diafragma e velocidade do obturador. Por fim, as fotos passaram pelo processo de edição nos programas Adobe Lightroom Classic CC, para cores e luz, Adobe Photoshop CS6, para tratamento de pele e adaptação da escala do cenário, e Adobe Illustrator CC 2019, para adição de texto.

JUSTIFICATIVA


MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS


DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO


CONSIDERAÇÕES


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS

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