XXIV CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE


INSCRIÇÃO:	01255

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO01

TÍTULO:	Agência Expresso Ceunsp

AUTORES:	Débora Eloiza Simeão (Centro Universitário Nossa Senhora Do Patrocínio); Luis Fernando Rodrigues Cesarotti (Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio); Aparecida Rocha de Aquino (Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
A Agência Expresso Ceunsp é a empresa júnior que reúne todos os trabalhos produzidos por estudantes de Jornalismo dentro da AECA, a Agência experimental de Comunicação e Artes, projeto vigente no CEUNSP há mais de uma década com o objetivo de simular aos estudantes a vivência do mercado de trabalho, desde a seleção, feito após entrega dos currículos e entrevista pessoal com o professor orientador, até o andamento do processo de produção e publicação do material jornalístico. Todo o processo conta com protagonismo dos alunos, desde a criação dos diferentes produtos, com aval do orientador, até a produção, da pauta à publicação.਀伀瀀爀椀渀挀瀀椀漀搀愀䄀最渀挀椀愀䔀砀瀀爀攀猀猀漀䌀攀甀渀猀瀀  焀甀攀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀  甀洀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀挀漀渀猀琀爀甀漀挀漀氀攀琀椀瘀愀Ⰰ 椀洀瀀漀猀猀瘀攀氀搀攀猀攀瀀爀漀搀甀稀椀爀猀漀稀椀渀栀漀攀焀甀攀瀀爀攀挀椀猀愀搀攀漀爀最愀渀椀稀愀漀攀挀甀椀搀愀搀漀⸀ 䤀猀猀漀瘀愀氀攀瀀愀爀愀焀甀愀氀焀甀攀爀甀洀愀搀愀猀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀猀 ጀ†樀漀爀渀愀椀猀攀爀攀瘀椀猀琀愀猀椀洀瀀爀攀猀猀愀猀Ⰰ 爀搀椀漀Ⰰ 琀攀氀攀瘀椀猀漀Ⰰ 眀攀戀猀椀琀攀猀攀瀀攀爀昀椀猀攀洀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀焀甀攀挀漀渀最爀攀最愀洀琀攀砀琀漀Ⰰ 甀搀椀漀Ⰰ 瘀搀攀漀攀瀀爀漀搀甀漀搀攀椀渀昀漀最爀昀椀挀漀猀Ⰰ 洀甀椀琀愀猀瘀攀稀攀猀愀渀椀洀愀搀漀猀⸀ A Agência foi criada para gerenciar e dar suporte aos seguintes produtos: “Gabrielle”, uma publicação de viés feminista; “Expresso”, jornal impresso e portal online sobre assuntos gerais; “TV Moderna”, para produção de reportagens; “Geekcast”, programa de radiojornalismo com temática de cultura pop; e “Futebol e Resistência”, programa de rádio sobre esportes.਀伀琀爀愀戀愀氀栀漀搀愀䄀最渀挀椀愀昀漀椀爀攀愀氀椀稀愀搀漀挀漀洀漀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀攀瀀爀漀瀀漀爀挀椀漀渀愀爀愀挀漀渀搀椀漀愀搀攀焀甀愀搀愀瀀愀爀愀挀爀椀愀攀猀洀甀氀琀椀洀搀椀愀甀琀椀氀椀稀愀渀搀漀漀猀洀攀椀漀猀搀椀猀瀀漀渀椀戀椀氀椀稀愀搀漀猀瀀漀爀挀愀搀愀瀀爀漀樀攀琀漀⸀ 䌀漀洀漀猀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀猀甀瀀漀爀琀攀猀Ⰰ 漀愀甀琀漀爀瀀漀搀攀漀昀攀爀攀挀攀爀愀漀甀猀甀爀椀漀搀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀搀攀瀀爀漀瀀漀猀琀愀猀瀀愀爀愀愀挀攀猀猀愀爀漀挀漀渀琀攀切搀漀Ⰰ 氀攀瘀愀渀搀漀攀洀挀漀渀猀椀搀攀爀愀漀焀甀攀攀洀挀愀搀愀甀洀愀搀攀氀愀猀Ⰰ 瀀漀爀猀攀甀猀昀漀爀洀愀琀漀猀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀Ⰰ 瀀漀搀攀ⴀ猀攀挀爀椀愀爀甀洀愀瀀攀爀猀瀀攀挀琀椀瘀愀搀椀猀琀椀渀琀愀愀挀攀爀挀愀搀愀椀渀昀漀爀洀愀漀琀爀愀琀愀搀愀Ⰰ 挀漀洀漀搀攀昀攀渀搀攀洀漀猀攀猀瀀愀渀栀椀猀䨀愀瘀椀攀爀䐀愀稀一漀挀椀攀刀愀洀渀匀愀氀愀瘀攀爀爀愀攀洀猀攀甀 ᰀ䴠愀渀甀愀氀搀攀爀攀搀愀挀挀椀渀挀椀戀攀爀瀀攀爀椀漀搀猀琀椀挀愀ᴀⰠ 攀搀椀琀愀搀漀瀀攀氀漀䜀爀甀瀀漀倀氀愀渀攀琀愀 ⠀䜀䈀匀⤀ 攀洀㈀　　㌀⸀ Outro objetivo era fazer com que os materiais produzidos transcendessem a função de um trabalho acadêmico, chegando ao público-alvo –determinado de acordo com cada projeto –como um conteúdo jornalístico próprio para consumo, com informações relevantes em diversos segmentos e disposição de fácil compreensão, seguindo os dizeres de Jesús Timoteo Alvarez no artigo “Los medios y el desarrollo de la sociedade occidental”, parte do livro “Historia del periodismo universal”, organizado por Carlos Barrera e publicado pela ed. Ariel em 2004: ਀ᰀ传樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀攀猀琀 椀渀琀椀洀愀洀攀渀琀攀氀椀最愀搀漀  椀渀漀瘀愀漀⸀ ⠀⸀⸀⸀⤀ 䄀栀椀猀琀爀椀愀搀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀  攀渀琀漀愀栀椀猀琀爀椀愀搀攀甀洀愀愀搀愀瀀琀愀漀 猀椀渀漀瘀愀攀猀搀攀挀愀搀愀洀漀洀攀渀琀漀攀洀琀攀挀渀漀氀漀最椀愀Ⰰ 攀洀瀀爀漀搀甀漀Ⰰ 攀洀搀椀猀琀爀椀戀甀椀漀Ⰰ 攀洀瘀攀渀搀愀攀攀洀攀渀琀攀渀搀椀洀攀渀琀漀搀攀洀攀爀挀愀搀漀⸀ᴀ†⠀䄀䰀嘀䄀刀䔀娀Ⰰ ㈀　　㐀Ⰰ 瀀⸀ ㌀㄀⤀ Por fim, o desenvolvimento da Agência Expresso ampliou o processo de aprendizagem dos alunos, possibilitando a aplicação das teorias e técnicas ensinadas ao decorrer do curso, que permeiam o jornalismo digital, gerenciamento de redes sociais e construção de reportagens em diversas plataformas, além de proporcionar aos estudantes um ambiente similar ao do mercado de trabalho, conforme sugerido pela educadora Sandra Carvalho dos Santos no artigo “O processo de ensino-aprendizagem e a relação professor-aluno: aplicação dos sete princípios para a boa prática na educação de Ensino Superior”, publicado na Revista de Gestão em 2010:਀ᰀ䔠氀攀猀搀攀瘀攀爀椀愀洀昀愀氀愀爀攀攀猀挀爀攀瘀攀爀猀漀戀爀攀漀焀甀攀攀猀琀漀愀瀀爀攀渀搀攀渀搀漀Ⰰ 昀愀稀攀爀爀攀氀愀攀猀挀漀洀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀猀愀渀琀攀爀椀漀爀攀猀攀猀愀戀攀爀挀漀洀漀愀瀀氀椀挀愀爀漀愀瀀爀攀渀搀椀搀漀渀愀瘀椀搀愀瀀爀琀椀挀愀⸀ 䤀猀琀漀猀椀最渀椀昀椀挀愀焀甀攀攀氀攀猀瀀爀攀挀椀猀愀洀爀攀挀漀渀栀攀挀攀爀漀焀甀攀攀猀琀 猀攀渀搀漀攀渀猀椀渀愀搀漀挀漀洀漀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀攀琀漀爀渀愀爀椀猀琀漀瀀愀爀琀攀搀攀氀攀猀洀攀猀洀漀猀⸀ 䄀愀瀀爀攀渀搀椀稀愀最攀洀愀琀椀瘀愀  攀渀挀漀爀愀樀愀搀愀攀洀挀氀愀猀猀攀猀焀甀攀甀猀愀洀攀砀攀爀挀挀椀漀猀攀猀琀爀甀琀甀爀愀搀漀猀Ⰰ 搀攀猀愀昀椀漀猀Ⰰ 琀爀愀戀愀氀栀漀猀攀洀最爀甀瀀漀Ⰰ 攀猀琀甀搀漀猀搀攀挀愀猀漀漀甀洀琀漀搀漀猀搀攀愀瀀爀攀渀搀椀稀愀最攀洀椀渀搀椀瘀椀搀甀愀氀椀稀愀搀愀⸀ᴀ†⠀匀䄀一吀伀匀Ⰰ 瀀⸀ 㜀Ⰰ ㈀　㄀　⤀

INTRODUÇÃO
Por mais que envolvesse produções telejornalísticas, radiofônicas e impressas, o foco da Agência Expresso era o meio digital, convergindo características de todos os tipos de mídia em um espaço só, acrescentando ainda recursos de hipertextualidade, customização de conteúdo e interatividade, disponíveis no cyberjornalismo, como apontam Jo Bardoel e Mark Deuze, pesquisadores que publicaram em 2000 o artigo “Network Journalism: converging competences of old and new media professionals” na Univeirsidade de Amsterdã, na Holanda.਀伀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀洀攀渀琀漀搀漀猀挀漀渀琀攀切搀漀猀搀椀最椀琀愀椀猀瀀愀爀琀椀甀瀀爀椀洀攀椀爀愀洀攀渀琀攀搀攀甀洀愀搀攀搀甀漀Ⰰ 焀甀攀猀甀爀最椀甀愀瀀愀爀琀椀爀搀愀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀搀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀挀漀洀爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀挀漀渀挀攀戀椀搀愀猀搀甀爀愀渀琀攀漀瀀攀爀漀搀漀愀挀愀搀洀椀挀漀渀愀猀愀甀氀愀猀爀攀最甀氀愀爀攀猀攀渀漀挀漀渀猀甀洀漀搀攀猀猀愀猀瀀爀漀搀甀攀猀Ⰰ 樀 焀甀攀愀漀挀漀渀猀甀洀椀爀洀漀猀攀猀琀愀洀漀猀椀渀琀攀最爀愀渀搀漀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀琀愀洀戀洀挀漀洀漀瀀爀漀搀甀琀漀爀攀猀Ⰰ 搀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀䴀愀渀甀攀氀䌀愀猀琀攀氀氀猀攀洀猀攀甀 ᰀ䄠匀漀挀椀攀搀愀搀攀攀洀刀攀搀攀㨀䄀攀爀愀搀愀椀渀昀漀爀洀愀漀㨀攀挀漀渀漀洀椀愀Ⰰ 猀漀挀椀攀搀愀搀攀攀挀甀氀琀甀爀愀 ᰀⰠ 搀攀㄀㤀㤀㤀Ⰰ 瀀甀戀氀椀挀愀搀漀瀀攀氀愀攀搀椀琀漀爀愀倀愀稀攀吀攀爀爀愀Ⰰ 甀洀搀漀猀氀椀瘀爀漀猀ⴀ戀愀猀攀搀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀伀渀氀椀渀攀Ⰰ 焀甀攀椀渀琀攀最爀愀愀最爀愀搀攀搀漀挀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀搀漀䌀攀甀渀猀瀀⸀ Ao ampliar essas vivências em cinco projetos diferentes, percebeu-se que nem todos poderiam funcionar da mesma maneira, por corresponderem a nichos de consumo diferentes e por trabalharem com plataformas distintas. A título de exemplo, a “Gabrielle”, que é uma publicação digital disponibilizada em uma plataforma chamada Issuu, realizou um evento ligado ao Outubro Rosa, o mês de prevenção ao câncer de mama, que foi coberto pela “TV Moderna” e divulgado nos canais dos dois veículos. ਀䔀洀洀愀琀爀椀愀猀瀀爀漀搀甀稀椀搀愀猀攀洀挀漀渀樀甀渀琀漀挀漀洀漀䨀漀爀渀愀氀䔀砀瀀爀攀猀猀漀Ⰰ 漀挀漀渀琀攀切搀漀搀愀吀嘀昀甀渀挀椀漀渀愀瘀愀挀漀洀漀挀漀洀瀀氀攀洀攀渀琀漀Ⰰ 瀀漀椀猀攀爀愀椀渀挀漀爀瀀漀爀愀搀愀  洀愀琀爀椀愀攀猀挀爀椀琀愀搀漀䨀漀爀渀愀氀Ⰰ 焀甀攀攀渀挀愀戀攀愀瘀愀愀搀椀猀猀攀洀椀渀愀漀搀愀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀⸀ 倀愀爀愀琀爀愀戀愀氀栀愀爀挀漀洀琀漀搀愀猀攀猀猀愀猀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀猀Ⰰ 猀攀氀攀挀椀漀渀漀甀ⴀ猀攀漀猀攀氀攀洀攀渀琀漀猀焀甀攀猀攀爀椀愀洀椀渀挀漀爀瀀漀爀愀搀漀猀愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀挀漀洀漀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀攀搀攀椀砀ⴀ氀愀愀洀愀椀猀昀氀甀搀愀瀀漀猀猀瘀攀氀⸀ Outro ponto crucial para compreender como funcionariam as estratégias dentro da Internet é a teoria da cibercultura postulada por Pierre Lévy no livro “Cibercultura”, edição de 2010 da Editora 34, que seria “o conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem junto ao crescimento do ciberespaço”. Segundo o autor não há possibilidade de separar esse conjunto de técnicas e ideias do ser humano, o que inclui também o ciberespaço e as criações desenvolvidas nele.਀ᰀ줠 椀洀瀀漀猀猀瘀攀氀猀攀瀀愀爀愀爀漀栀甀洀愀渀漀搀攀猀攀甀愀洀戀椀攀渀琀攀洀愀琀攀爀椀愀氀Ⰰ 愀猀猀椀洀挀漀洀漀搀漀猀猀椀最渀漀猀攀搀愀猀椀洀愀最攀渀猀瀀漀爀洀攀椀漀搀漀猀焀甀愀椀猀攀氀攀愀琀爀椀戀甀椀猀攀渀琀椀搀漀  瘀椀搀愀攀愀漀洀甀渀搀漀⸀ 䐀愀洀攀猀洀愀昀漀爀洀愀Ⰰ 渀漀瀀漀搀攀洀漀猀猀攀瀀愀爀愀爀漀洀甀渀搀漀洀愀琀攀爀椀愀氀 ጀ†攀洀攀渀漀猀愀椀渀搀愀猀甀愀瀀愀爀琀攀愀爀琀椀昀椀挀椀愀氀 ጀ†搀愀猀椀搀攀椀愀猀瀀漀爀洀攀椀漀搀愀猀焀甀愀椀猀漀猀漀戀樀攀琀漀猀琀挀渀椀挀漀猀猀漀挀漀渀挀攀戀椀搀漀猀攀甀琀椀氀椀稀愀搀漀猀Ⰰ 渀攀洀搀漀猀栀甀洀愀渀漀猀焀甀攀漀猀椀渀瘀攀渀琀愀洀Ⰰ 瀀爀漀搀甀稀攀洀攀甀琀椀氀椀稀愀洀⸀ 䄀挀爀攀猀挀攀渀琀攀洀漀猀Ⰰ 攀渀昀椀洀焀甀攀愀猀椀洀愀最攀渀猀Ⰰ 愀猀瀀愀氀愀瘀爀愀猀Ⰰ 愀猀挀漀渀猀琀爀甀攀猀搀攀氀椀渀最甀愀最攀洀攀渀琀爀愀渀栀愀洀ⴀ猀攀渀愀猀愀氀洀愀猀栀甀洀愀渀愀猀Ⰰ 昀漀爀渀攀挀攀洀洀攀椀漀猀攀爀愀稀攀猀搀攀瘀椀瘀攀爀愀漀猀栀漀洀攀渀猀攀猀甀愀猀椀渀猀琀椀琀甀椀攀猀Ⰰ 猀漀爀攀挀椀挀氀愀搀愀猀瀀漀爀最爀甀瀀漀猀漀爀最愀渀椀稀愀搀漀猀攀椀渀猀琀爀甀洀攀渀琀愀氀椀稀愀搀漀猀Ⰰ 挀漀洀漀琀愀洀戀洀瀀漀爀挀椀爀挀甀椀琀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀攀洀攀洀爀椀愀猀愀爀琀椀昀椀挀椀愀椀猀⸀ᴀ†⠀䰀준嘀夀Ⰰ ㈀　㄀　Ⰰ 瀀⸀㄀㜀⤀ Dessa maneira, Lévy (2010) ainda afirma que “Uma técnica é produzida dentro de uma cultura, e uma sociedade encontra-se condicionada por suas técnicas”. Esse condicionamento geraria, no caso da internet, uma permanente necessidade de estar conectado. Esse anseio, aliado à convergência dos meios de comunicação indicada por Henry Jenkins em “Cultura da Convergência”, editado pela Aleph em 2009, é o que torna a internet um dos locais propícios para criação divulgação de pautas multimídia.਀ᰀ传昀氀甀砀漀搀攀挀漀渀琀攀切搀漀猀愀琀爀愀瘀猀搀攀洀切氀琀椀瀀氀愀猀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀猀搀攀洀搀椀愀Ⰰ 愀挀漀漀瀀攀爀愀漀搀攀洀切氀琀椀瀀氀漀猀洀攀爀挀愀搀漀猀洀椀搀椀琀椀挀漀猀攀漀挀漀洀瀀漀爀琀愀洀攀渀琀漀洀椀最爀愀琀爀椀漀搀漀猀瀀切戀氀椀挀漀猀搀漀猀洀攀椀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀焀甀攀瘀漀愀焀甀愀猀攀焀甀愀氀焀甀攀爀瀀愀爀琀攀攀洀戀甀猀挀愀搀愀猀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀猀搀攀攀渀琀爀攀琀攀渀椀洀攀渀琀漀焀甀攀搀攀猀攀樀愀洀⸀ᴀ†⠀䨀䔀一䬀䤀一匀Ⰰ ㈀　　㤀Ⰰ 瀀⸀㈀㤀⤀⸀ ਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀㌀㌀㔀戀㠀㈀∀㸀㰀戀㸀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀猀爀攀搀攀猀猀漀挀椀愀椀猀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀攀洀甀洀挀愀洀椀渀栀漀搀攀洀漀搀甀瀀氀愀Ⰰ 漀爀愀猀攀爀瘀椀渀搀漀瀀愀爀愀爀攀挀漀氀栀攀爀愀猀椀渀昀漀爀洀愀攀猀攀漀甀琀爀愀瀀愀爀愀愀搀椀瘀甀氀最愀漀搀攀挀漀渀琀攀切搀漀Ⰰ 琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀渀搀漀ⴀ愀猀攀洀挀愀渀愀椀猀搀攀搀椀猀琀爀椀戀甀椀漀椀渀猀琀愀渀琀渀攀愀⸀ 倀攀渀猀愀渀搀漀渀椀猀猀漀攀渀愀攀猀挀漀氀栀愀瀀漀爀琀爀愀戀愀氀栀愀爀挀漀洀 渀昀愀猀攀渀漀洀攀椀漀搀椀最椀琀愀氀Ⰰ 愀䄀最渀挀椀愀䔀砀瀀爀攀猀猀漀䌀攀甀渀猀瀀攀洀瀀爀攀最漀甀攀猀琀爀愀琀最椀愀猀搀攀洀愀爀欀攀琀椀渀最瘀漀氀琀愀搀愀猀  椀渀琀攀爀渀攀琀Ⰰ 甀洀愀瘀攀稀焀甀攀漀瀀爀瀀爀椀漀瀀爀漀搀甀琀漀漀昀攀爀攀挀椀搀漀瀀攀氀漀猀瀀爀漀樀攀琀漀猀樀 攀爀愀甀洀挀漀渀琀攀切搀漀椀渀昀漀爀洀愀琀椀瘀漀漀甀搀攀攀渀琀爀攀琀攀渀椀洀攀渀琀漀攀渀漀瀀甀戀氀椀挀椀搀愀搀攀搀攀甀洀渀攀最挀椀漀⸀ Então, aproveitando-se disso, tudo que era produzido tinha sua versão digital, até mesmo os programas de rádio. Depois de adaptados à internet eram compartilhados em suas respectivas páginas no Facebook para serem disseminados pelos próprios integrantes dos projetos e também pela equipe da Agência. Além dos produtos finais, foram produzidas postagens com o intuito de fidelizar o público e atrair engajamento, com base em pesquisas feitas pelos Social Medias em páginas de público-alvo semelhante. Algumas das iniciativas desenvolvidas pela Agência Expresso foram chamadas, pequenos vídeos ou imagens que anunciavam sobre um conteúdo que seria divulgado posteriormente, enquetes, sorteios de brindes, memes e transmissões ao vivo de eventos, dentre outros acontecimentos. ਀䔀洀挀漀渀樀甀渀琀漀挀漀洀椀猀猀漀Ⰰ 琀愀洀戀洀昀漀椀琀爀愀愀搀漀愀昀爀攀焀甀渀挀椀愀搀愀猀瀀漀猀琀愀最攀渀猀攀漀猀洀攀氀栀漀爀攀猀栀漀爀爀椀漀猀瀀愀爀愀挀愀搀愀瀀最椀渀愀⸀ 䔀猀猀攀瀀爀漀挀攀猀猀漀攀爀愀挀漀渀琀渀甀漀Ⰰ 椀渀椀挀椀愀渀搀漀瀀漀爀洀攀椀漀搀攀瀀攀猀焀甀椀猀愀猀搀椀猀瀀漀渀椀戀椀氀椀稀愀搀愀猀瀀攀氀漀瀀爀瀀爀椀漀䘀愀挀攀戀漀漀欀攀猀攀洀漀搀椀昀椀挀愀渀搀漀搀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀愀猀攀猀琀琀椀挀愀猀渀漀瀀愀椀渀攀氀搀攀挀愀搀愀挀愀猀愀Ⰰ 焀甀攀漀昀攀爀攀挀攀洀Ⰰ 瀀漀爀攀砀攀洀瀀氀漀Ⰰ 漀猀栀漀爀爀椀漀猀攀洀焀甀攀猀攀攀渀挀漀渀琀爀愀洀愀椀猀甀猀甀爀椀漀猀愀琀椀瘀漀猀Ⰰ 漀猀搀椀愀猀搀攀洀愀椀漀爀攀渀最愀樀愀洀攀渀琀漀攀漀愀氀挀愀渀挀攀搀愀猀瀀甀戀氀椀挀愀攀猀⸀ Para que o conteúdo fosse identificável rapidamente, cada página recebeu uma identidade visual com cores e símbolos diferentes, que tinham ligação ao que era oferecido. A intenção também era proporcionar ao usuário uma prévia do que encontraria na página, já que as combinações de cores e tipologias provocam reações afetivas e cognitivas como explicam Bernd Schmitt e Alex Simonson, na obra “A Estético do Marketing”, publicada em 2000 no Brasil pela NBL Editora.਀伀琀爀愀戀愀氀栀漀渀愀䄀最渀挀椀愀䔀砀瀀爀攀猀猀漀䌀攀甀渀猀瀀昀漀椀愀挀椀洀愀搀攀琀甀搀漀甀洀攀猀瀀愀漀搀攀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀漀⸀ 䄀漀猀瀀漀甀挀漀猀Ⰰ 漀瀀爀漀樀攀琀漀猀攀最甀攀最愀渀栀愀渀搀漀挀漀渀猀椀猀琀渀挀椀愀Ⰰ 漀焀甀攀瀀攀爀洀椀琀椀甀愀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀渀漀猀 琀攀爀攀洀愀漀瀀漀爀琀甀渀椀搀愀搀攀搀攀琀攀猀琀愀爀猀甀愀猀椀搀攀椀愀猀Ⰰ 挀漀洀漀愀搀攀琀爀愀戀愀氀栀愀爀挀漀洀瀀爀漀樀攀琀漀猀渀漀猀洀愀椀猀搀椀瘀攀爀猀漀猀猀攀最洀攀渀琀漀猀⸀ 䤀渀琀攀最爀愀爀琀漀搀漀猀漀猀瀀爀漀搀甀琀漀猀猀攀最甀攀猀攀渀搀漀甀洀搀攀猀愀昀椀漀Ⰰ 搀椀愀渀琀攀搀愀猀瀀爀漀瀀漀猀琀愀猀搀椀瘀攀爀猀椀昀椀挀愀搀愀猀Ⰰ 搀漀猀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀瀀切戀氀椀挀漀猀攀昀漀爀洀愀琀漀猀⸀ 䴀愀猀  攀猀猀攀洀攀猀洀漀漀漀戀樀攀琀椀瘀漀㨀瀀爀漀瀀漀爀挀椀漀渀愀爀愀漀猀愀氀甀渀漀猀愀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀搀攀氀椀搀愀爀挀漀洀猀椀琀甀愀攀猀瀀爀琀椀挀愀猀焀甀攀爀攀洀攀琀椀愀洀 猀琀攀漀爀椀愀猀愀瀀爀攀渀搀椀搀愀猀攀洀愀甀氀愀攀搀攀瘀椀瘀攀渀挀椀愀爀漀琀爀愀戀愀氀栀漀攀洀攀焀甀椀瀀攀Ⰰ 渀漀猀 椀渀琀攀爀渀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 洀愀猀挀漀洀琀漀搀漀猀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀焀甀攀椀渀琀攀最爀愀洀愀䄀最渀挀椀愀䔀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀氀搀攀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀攀䄀爀琀攀猀⸀ Referências਀刀䔀䘀䔀刀쨀一䌀䤀䄀匀䈀䤀䈀䰀䤀伀䜀刀섀䘀䤀䌀䄀匀 ÁLVAREZ, J. T. Los medios y el desarrollo de la sociedade occidental. In: BARRERA, C. (coord.). Historia del periodismo universal. Barcelona: Ariel, 2004.਀䈀䄀刀䐀伀䔀䰀Ⰰ 䨀⸀㬀䐀䔀唀娀䔀Ⰰ 䴀⸀ 一攀琀眀漀爀欀䨀漀甀爀渀愀氀椀猀洀㨀挀漀渀瘀攀爀最椀渀最挀漀洀瀀攀琀攀渀挀攀猀漀昀漀氀搀愀渀搀渀攀眀洀攀搀椀愀瀀爀漀昀攀猀猀椀漀渀愀氀猀⸀ 䐀椀猀瀀漀渀瘀攀氀攀洀㨀栀琀琀瀀猀㨀⼀⼀猀挀栀漀氀愀爀眀漀爀欀猀⸀椀甀⸀攀搀甀⼀搀猀瀀愀挀攀⼀戀椀琀猀琀爀攀愀洀⼀栀愀渀搀氀攀⼀㈀　㈀㈀⼀㌀㈀　㄀⼀䈀愀爀搀漀攀氀䐀攀甀稀攀⬀一攀琀眀漀爀欀䨀漀甀爀渀愀氀椀猀洀⬀㈀　　㄀⸀瀀搀昀㼀猀攀焀甀攀渀挀攀㴀㄀⸀ 䄀挀攀猀猀漀攀洀㄀㜀⸀愀戀爀⸀㈀　㄀㤀⸀ CASTELLS, M. A Sociedade em Rede: A era da informação: economia, sociedade e cultura; v.1. São Paulo: Paz e Terra, 1999.਀䨀䔀一䬀䤀一匀Ⰰ 䠀⸀ 䌀甀氀琀甀爀愀搀愀挀漀渀瘀攀爀最渀挀椀愀⸀ 匀漀倀愀甀氀漀㨀䄀氀攀瀀栀Ⰰ ㈀　　㤀⸀ LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2010਀一伀䌀䤀Ⰰ 䨀⸀䐀⸀㬀匀䄀䰀䄀嘀䔀刀刀촀䄀Ⰰ 刀⸀ 䴀愀渀甀愀氀搀攀爀攀搀愀挀挀椀渀挀椀戀攀爀瀀攀爀椀漀搀猀琀椀挀愀⸀ 䈀愀爀挀攀氀漀渀愀㨀䜀爀甀瀀漀倀氀愀渀攀琀愀 ⠀䜀䈀匀⤀Ⰰ ㈀　　㌀⸀ SANTOS, S.C. O processo de ensino-aprendizagem e a relação professor-aluno: aplicação dos sete princípios para a boa prática na educação de Ensino Superior. In: REGE Revista de Gestão, São Paulo, 2010.਀匀䌀䠀䴀䤀吀吀Ⰰ 䈀攀爀渀搀䠀⸀㬀匀䤀䴀伀一匀伀一Ⰰ 䄀氀攀砀⸀ 攀猀琀琀椀挀愀搀漀洀愀爀欀攀琀椀渀最Ⰰ 䄀ጀ䔠砀愀洀攀⸀ 匀漀倀愀甀氀漀㨀一䈀䰀䔀搀椀琀漀爀愀Ⰰ ㈀　　　⸀

JUSTIFICATIVA


MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS


DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO


CONSIDERAÇÕES


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS

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