XVIII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul


INSCRIÇÃO:	00416

CATEGORIA:	RT

MODALIDADE:	RT05

TÍTULO:	Vida em 25 segundos

AUTORES:	Luísa Jara (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Rodrigo Portes Valente da Silva (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Luiz Henrique Schilling Ferraz (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Amanda Medina Franceschi (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Giovana Passos Barbieri (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Ana Paula Schmiedel Lopes (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Carolina Kempfer (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Ricardo Bubols Pinheiro (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Gabriel Bellinaso (Escola Superior de Propaganda e Marketing); Amanda Schultz Coppeti (Escola Superior de Propaganda e Marketing)

PALAVRAS-CHAVE:	Fundação Thiago Gonzaga, trânsito, acidente, mídia digital, video-documentário

RESUMO
O presente trabalho descreve uma produção audiovisual que foi parte de uma campanha publicitária desenvolvida por alunas do sexto semestre de Publicidade e Propaganda da ESPM-Sul. A partir de objetivos pré-estabelecidos em um briefing da Fundação Thiago de Moraes Gonzaga, o trabalho tinha como propósito desenvolver, de forma criativa e inovadora, uma ação de comunicação integrada que auxiliasse a ONG na captação de recursos para o desenvolvimento das suas atividades. Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) mostram que a cada 25 segundos uma vida é perdida em decorrência de acidente de trânsito. A partir disso, o conceito do vídeo foi desenvolvido visando engajar e conscientizar o público, deixando em destaque que poucos segundos no trânsito podem destruir vidas.

INTRODUÇÃO
O trabalho interdisciplinar realizou-se no primeiro semestre de 2016 e tinha como propósito auxiliar uma ONG (organização não governamental) gaúcha a entender seus públicos e construir uma campanha que colaborasse no desenvolvimento da mesma. Sendo assim, a cadeira de Comunicação Institucional e Governamental uniu-se com a de Produção Audiovisual II com o objetivo de entregar um trabalho multidisciplinar para a instituição escolhida. O processo de escolha da instituição passou por diversas etapas, porém, a tomada de decisão considerou um fator importante: encontrar uma oportunidade de entregar uma campanha de conscientização para o público jovem, que está cada vez mais distante de iniciativas e projetos sociais. Sendo assim, o grupo selecionou a Fundação Thiago de Moraes Gonzaga para o desenvolvimento da campanha. A instituição foi fundada no dia 13 de maio de 1996, após o casal Diza e Régis Gonzaga perderem o filho em um acidente de carro. A ONG recebeu o nome do jovem como forma de homenagem e, atualmente, sua sede encontra-se em Porto Alegre, na Rua Botafogo, 918, bairro Menino Deus. Com o propósito de desenvolver ações que previnam acidentes no trânsito, o Vida Urgente, desenvolveu diversos programas ao longo dos anos, tendo como missão a preservação da vida através de projetos educativos, culturais e informativos.

OBJETIVO
Em uma conversa com os voluntários do Vida Urgente, identificou-se um problema principal: a captação de recursos para desenvolvimento dos projetos realizados pela ONG. Devido à crise econômica, órgãos governamentais retiraram seu apoio à instituição; da mesma forma, empresas privadas apoiadoras reduziram seus investimentos, prejudicando a fundação. A partir do envolvimento com o cliente, identificou-se um problema secundário: a conscientização do público em relação ao trânsito. Mesmo com os investimentos da fundação e seus diversos projetos voltados para o engajamento e o aprendizado da população, o número de mortes por acidentes estava se tornando cada vez maior. Percebeu-se que grande parte do público, principalmente os jovens, entendia a função social da fundação, mas nem sempre dirigia de forma segura, respeitando a si e aos demais. Desta forma, uma nova etapa do projeto passou a ser a desenvolvida: a construção de uma campanha integrada digital, com discurso voltado para a informação e o engajamento dos espectadores, e com o suporte de um vídeo que sensibilizasse o público e o tornasse protagonista do conteúdo.

JUSTIFICATIVA
Segundo estimativa da Organização Mundial da Saúde (OMS), a cada 25 segundos um indivíduo perde a vida em acidentes de trânsito no mundo todo. Sabendo que a conscientização é um dos fatores chave para a redução destas estatísticas, fez-se necessário mostrar aos beneficiários do Vida Urgente a importância do trabalho da ONG. Visto que o Vida Urgente tem participação em todos os projetos realizados, além de contar com parcerias já fortalecidas. Desta forma, pode-se garantir que o mesmo atinge um maior número de pessoas, e por isso, foi escolhido como objeto de divulgação desta campanha. Assim, a campanha objetivou-se a fazer com que as pessoas percebessem que 25 segundos é o tempo para salvar uma vida no trânsito. Pois, quando se fala em 25 segundos, este tempo parece curto demais para realizar qualquer atividade, mas é este o tempo que separa uma morte de outra. Sendo assim, um dos objetivos foi enfatizar como o trabalho realizado pelo Vida Urgente, e a conscientização do trânsito podem estender o tempo da vida. Assim, tornando a contagem do tempo o principal mote da campanha em questão. As etapas importantes para a conclusão deste projeto foram divididas cada uma com uma função, ou seja, cada etapa havia um cronograma, com um público a ser atingido. Sendo assim, segue as etapas do projeto que foram realizadas: Estratégias e Etapas - "Vida em 25 segundos": Etapa 1 – Criação de Hot Site: criação de um ambiente digital destinado às doações da campanha com o endereço www.vidaem25segundos.com.br. Nesse endereço, foi colocado um cronômetro contabilizando o tempo em que a pessoa permanecia no site. O texto explicativo contava aos internautas o propósito da campanha, assim como a importância da doação monetária para o Vida Urgente para que, assim, a ONG pudesse continuar conscientizando pessoas para a educação no trânsito e reduzindo o número de mortes. O botão DOAR da Paypal estava disponível para a doação, sem valores previamente estipulados. Etapa 2 – Campanha das Redes Sociais: durante o período da campanha, as postagens nas Redes Sociais foram enfatizadas. Todas as peças postadas levavam ao site de doação e estavam englobadas no conceito "Vida em 25 segundos". Além disso, foi veiculado nas redes sociais um vídeo com depoimentos de familiares que perderam seus entes em acidentes de trânsito, exemplificando, a partir de histórias reais, que 25 segundos são suficientes para que estas histórias não se repitam, gerando assim, uma maior sensibilização nas redes sociais. Desta forma, as postagens e o vídeos se tornaram o motor da campanha de comunicação integrada, que impulsionava likes, comentários e compartilhamentos para diversas timelines de Facebook. Em cada postagem, o link do site era enfatizado, transferindo a audiência para o hot site, onde havia a opção de realizar a doação financeira. No site, podia-se ter mais contato com o conteúdo da Fundação Thiago Gonzaga, incluindo sua história, seus projetos e o vídeo que motivou o engajamento na campanha. Junto com o conteúdo, o botão de doação era disponibilizado para estimular a arrecadação financeira.

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
Na década de 60, um filósofo e pesquisador francês, Michel Pêcheux, propôs a teoria de análise do discurso, em que defende como a ideologia está materializada na linguagem. A partir de então, segundo um estudo realizado para a Universidade Federal de Goiás pela aluna Luciana Brasil, a linguagem não seria mais concebida apenas como um conjunto de regras formais com os estudos discursivos, e sim pensada em sua prática, sendo atribuído valor. "O que a análise de discurso procura dar a conhecer é o caráter histórico da linguagem, visto que esse campo de estudo é de ruptura, o que implica assim uma gama de reconsiderações no interior do próprio fazer linguístico." (BRASIL, 2011) A análise do discurso da campanha apresentada sustenta os ideais e a ideologia que a Fundação Thiago Moraes de Gonzaga possui desde o início de seu ciclo: conscientização. A partir de um processo de comunicação com cunho informativo, baseado em trocas de interesses entre destinatário e enunciante, podemos interpretar e citar como os principais sujeitos desse espaço de negociação. Utilizando como referência o autor Pêcheux (1988), como o Eu Comunicante identificou-se a Fundação Thiago Moraes de Gonzaga, pois refere-se aos produtos da fala, a qual possui uma troca de linguagem através de emoções com o Tu Interpretante, identificado como pessoas maiores de idade e jovens próximos a maioridade. "Em um ato de linguagem, há um Eu, que é o sujeito produtor da linguagem, e um Tu, que é o sujeito interlocutor. No entanto, o Tu não é um simples receptor da mensagem, pois ele constrói uma interpretação da mensagem que pode não ser a interpretação que o Eu enunciador da linguagem tentou transmitir.". (KONRATH, FORNECK, 2013). Dessa maneira, a mensagem deve ser transmitida de forma clara e simples, para melhor entendimento do Tu Interpretante. A análise do discurso está exposta em três etapas. Primeiramente, deu-se o estabelecimento de contato com a Fundação. A legitimidade de fala é que a organização que deve ter a atenção do público, pois têm entre os seus principais objetivos a prevenção de acidentes no trânsito. Assim como, ajuda na formação de futuros condutores e pedestres conscientes, sempre defendendo a vida em primeiro lugar. Na segunda etapa do discurso, ainda sob a perspectiva do autor Pêcheux (1988) encontramos o Ethos, sendo as características do orador que podem influenciar o processo de persuasão. A imagem do Projeto Vida Urgente, que é o projeto base utilizado no presente planejamento, possui um entendimento entre os sentimentos tratados, sendo eles legítimos e formados por características de quem conhece a causa. Além disso, o projeto possui um tempo de vida de 20 anos, o que torna a imagem ainda mais constituída. Já o Pathos, foi considerado como a armadilha discursiva, sendo o apelo emocional do público-alvo. Assim, os 25 segundos foram utilizados para esse fim, pois foi a partir da informação e estudo comprovado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) de que a cada 25 segundos uma pessoa no mundo morre no trânsito que este discurso de campanha foi baseado. Fazendo com que o espectador tenha mais atenção, tornando-o mais consciente. A etapa da organização retórica foi encontrada no momento que estes 25 segundos poderiam se tornar o tempo para salvar vidas, e o que a Fundação deseja é aumentar este tempo de vida para as pessoas e diminuir o número de mortes no trânsito. Desta forma, a partir da análise do discurso, criou-se um clima maior de interação, organizando ideias para que houvesse uma melhor compreensão, tornando a campanha mais envolvente e convincente. Em relação às técnicas utilizadas para a realização do vídeo, o estilo de filmagem escolhido foi documental. Segundo Vanessa Donade (2003) "O vídeo documentário se caracteriza por apresentar determinado acontecimento ou fato, mostrando a realidade de maneira mais ampla e pela sua extensão interpretativa. ". Os registros de acontecimentos e comportamentos da sociedade são bastante utilizados neste formato, permitindo um método diferente dos já utilizados. Freire (2008) diz que a estética documental é vista como uma articulação de métodos tradicionais, com novas literaturas e formas de visualização do cinema que facilitam a compreensão dos espectadores. A facilidade em permitir que o espectador se sinta parte do documentário faz com que a entrega do material se torne ainda mais impactante, desta forma, escolhemos este formato com o intuito de engajar ainda mais o nosso público ao entregar um vídeo que contasse uma história e não apenas dados. Ainda no âmbito técnico, os documentários são divididos em dois modelos: o clássico e o moderno. Ambas as opções carregam variáveis comuns entre si, entretanto, o modelo clássico busca entregar uma fusão de músicas, misturada com vozes em off despersonalizadas. Na grande maioria das vezes, este modelo, entrega materiais institucionais, pois suas narrações são construídas com o intuito de repassar uma informação ao público sem exigir a interpretação. Já o moderno, permite que o espectador interprete o vídeo da forma com que achar mais adequada, visando gerar interações e senso crítico com o público-alvo. Segundo Tiago Altafini (1999), "Geralmente trabalha com fragmentos de uma realidade, buscando a reflexão e a compreensão aprofundada da questão abordada, deixando para o espectador o papel de relacioná-la com seu contexto histórico, econômico, político, social e cultural (...) permitindo ao espectador suas próprias conclusões.". (ALTAFINI, 1999, p.1) Com isso, acreditamos que a entrega a qual necessitávamos seria mais adequada ao modelo clássico. Por meio de locuções entre as imagens e trilha pensada e adaptada para este material, desenvolvemos os depoimentos apresentando a história de pessoas que perderam seus entes em acidentes de trânsito. Não tendo o propósito de gerar questionamentos ou diferentes interpretações, mas sim, entregar uma mensagem clara e comovente, promovendo uma maior conscientização do público alvo e da sociedade em geral.

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
O objetivo com a criação do vídeo "Vida em 25 Segundos" era impactar um dos principais públicos da Fundação Thiago de Moraes Gonzaga: os jovens. Assim, conseguindo dialogar sobre a importância da prevenção da vida no trânsito. Para isso, o grupo entrou contato com vários familiares envolvidos do projeto Vida Urgentes, para encontrar pessoas que se disponibilizassem a relatar suas histórias ao público. Porém, devido à abordagem do assunto, o grupo enfrentou dificuldades ao encontrar pessoas que se voluntariassem a tratar um assunto tão delicado e que mais tarde seria divulgado. Assim, não houve muitos retornos positivos e nenhuma mãe se sentiu à vontade em participar do projeto exposto. Mesmo com esse impasse, quatro voluntários, sendo eles pais e familiares que buscaram o apoio da Fundação após acidentes com pessoas próximas, se dispuseram a participar, e compartilhar suas histórias conosco. Os componentes do grupo buscaram o auxílio de uma estudante de psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) para a estruturação das perguntas das entrevistas, e para a abordagem no momento anterior e durante a produção. Inicialmente os entrevistados foram recepcionados em uma área mais descontraída, com comidas e bebidas, para que todos se sentissem mais à vontade e pudessem interagir com os participantes do grupo, conhecer melhor a intenção da produção. A partir desse momento a estudante de psicologia iniciou uma conversa com o grupo, os preparando para os questionamentos que viriam a seguir, e deixando os familiares à vontade se precisassem interromper a qualquer momento caso se sentissem desconfortáveis com a situação, ou com alguma pergunta específica. As entrevistas foram gravadas em um estúdio da instituição Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-Sul), com duas câmeras simultaneamente, para que se obtivesse uma interpretação clara e completa das imagens. Uma das câmeras era fixa, com plano médio frontal na altura dos olhos, para que o espaço em que os entrevistados se encontravam fosse captado, assim como qualquer movimento dos mesmos. A segunda era móvel, sendo manuseada por um filmaker, filmando planos detalhe e mais fechados, de outros ângulos diferentes, assim, ao longo das gravações, quando o grupo percebia detalhes como movimentos com as mãos e rosto de cada familiar, era possível ter uma perfeita captação de tudo que envolvia aquele momento. Essa combinação foi escolhida para que o filme atingisse o seu objetivo de transmitir a veracidade para tudo o que as pessoas falavam e sentiam. Para que os entrevistados continuassem sentindo-se a vontade, mesmo no momento das gravações, estabeleceu-se que somente alguns integrantes da equipe participassem do set de filmagem. Desta forma, os entrevistados pudessem se sentir o mais confortável possível ao responder as perguntas abordadas. A responsável pela condução das entrevistas foi à própria estudante de psicologia contatada pelo grupo, por ter mais experiência e conhecimento sobre a fragilidade do assunto abordado nas perguntas. No final da produção, todos os quatro familiares que colaboraram com o projeto receberam um certificado com o nome de "Embaixador(a) da Vida", como forma de agradecimento e de reconhecimento por se tornarem os porta-vozes do projeto. Pois foram esses familiares que ajudaram a fazer com que, de alguma forma, a campanha "Vida em 25 Segundos" salvasse vidas no trânsito, e viabilizassem o projeto exposto para o público. Colaborando também para a repercussão do vídeo também em seus perfis pessoais nas redes sociais. No momento da edição do vídeo, optou-se por ocultar as perguntas das entrevistas e deixando apenas as falas dos familiares, pois havia muito conteúdo captado e pouco tempo de vídeo. Desta forma, o grupo dividiu a decupagem das cenas em três etapas, devido a grande quantidade de material gravado captado. Já para a trilha sonora houve uma pesquisa, pois a intenção era escolher um estilo mais harmônico de música, para que as falas dos entrevistados prevalecessem e a trilha somente ressaltasse e contornasse os diálogos de cada um. Tudo isso para que o vídeo emocionasse e enaltecesse as falas que foram especificamente selecionadas na decupagem. O roteiro do vídeo foi redigido pelos próprios integrantes do grupo com o auxílio dos professores orientadores do trabalho. A seguir segue o roteiro para melhor entendimento: "O vídeo será estilo documentário, pois a finalidade é, através de perguntas, conseguir histórias sinceras e espontâneas de familiares que já perderam algum ente querido para as imprudências de trânsito. Além disso, mostrar, através dos depoimentos, a importância, a valorização da vida e o cuidado que devemos ter, visto que, a cada 25 segundos, alguém perde a vida no trânsito. Dessa forma, pretendemos alertar as pessoas e evitar, na medida do possível, que mais acidentes ocorram.". A realização das perguntas feitas aos entrevistados contou também com o auxílio da estudante de psicologia. Pois a intenção era que as perguntas não atingissem de alguma forma negativa os familiares, por ser a abordagem de um assunto delicado, a perda de algum familiar ou ente próximo. Sendo assim, houve uma compreensão por parte da equipe, referente a cada "acidente" mencionado, para que dependendo da ocasião as perguntas pudessem ser adaptadas conforme o caso abordado, não se tornando perguntas inconvenientes ou agressivas para o momento. 1. Você pode se apresentar, por favor? 2. Você sabe porque está aqui hoje? 3. Pode nos contar quem foi o parente que você perdeu em um acidente de trânsito? 4. Como esse acidente aconteceu? 5. Como você reagiu após o acidente? 6. Qual a mensagem que você gostaria de repassar sobre essa causa? 7. O que você acha do objetivo da Fundação Thiago de Moraes Gonzaga? E como eles são abordados? 8. Como a Fundação Thiago de Moraes Gonzaga ajudou na superação do ocorrido? 9. Quais projetos da Fundação Thiago de Moraes Gonzaga você participa? 10. Você acha que 25 segundos podem fazer a diferença no trânsito?

CONSIDERAÇÕES
O vídeo de desdobramento da campanha atingiu 25 mil visualizações, 48 horas após o lançamento do vídeo nas redes sociais da instituição. A última auditoria realizada em 4 de abril de 2017, contabilizou mais de 28 mil visualizações, 392 compartilhamentos, diversos comentários e mais de 450 mil pessoas impactadas apenas no Facebook. Além disso, a página do Vida Urgente recebeu, no período da campanha, 500 novas curtidas e mais de 5 mil compartilhamentos. A grande quantidade de visualizações no curto período, fez com que a campanha recebesse destaque nas mídias: "Campanha 'Vida em 25 segundos' alerta sobre acidentes de trânsito" (CATRACA LIVRE, 2016). A postagem do site de notícias gerou mais reações e compartilhamentos por seus leitores. Após a finalização da campanha, o vídeo foi indicado ao MOBIFILM (Festival Brasileiro de Filmes sobre Mobilidade e Trânsito). Entre 300 inscritos, "25 Segundos" foi um dos 80 filmes exibidos durante o festival e o grande vencedor na categoria Entidades e ONGs (MOBIFILM, 2016). A premiação gerou repercussão em outros sites de notícia: "Campanha gaúcha de conscientização pela vida é premiada em festival nacional" (COLETIVA.NET, 2016). Por fim, é importante lembrar que a campanha não recebeu nenhum impulsionamento, os dados aqui apresentados foram todos adquiridos de forma orgânica.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
CATRACA LIVRE. Campanha 'Vida em 25 segundos' alerta sobre acidentes de trânsito. Disponível em: Acesso em 04 de abril de 2017. COLETIVA. NET. Campanha gaúcha de conscientização pela vida é premiada em festival nacional. Disponível em: Acesso em 04 de abril de 2017. MOBIFILM. Filmes vencedores. Disponível em: Acesso em 04 de abril de 2017. PÊCHEUX, Michel. Semântica e Discurso. Campinas. Edição Unicamp, 1988. VANESSA ZANDONADE. O vídeo documentário como instrumento de mobilização social. Disponível em: < http://www.bocc.ubi.pt/pag/zandonade-vanessa-video-documentario.pdf> Acesso em 03 de abril de 2017. TIAGO ATALFINI. Cinema Documentário Brasileiro - Evolução Histórica da Linguagem. Disponível em: < http://bocc.ubi.pt/pag/Altafini-thiago-Cinema-Documentario-Brasileiro.html> Acesso em 05 de abril de 2017. BRASIL, Luciana. MICHEL PÊCHEUX E A TEORIA DA ANÁLISE DE DISCURSO: DESDOBRAMENTOS IMPORTANTES PARA A COMPREENSÃO DE UMA TIPOLOGIA DISCURSIVA. LING. Est. e Pesq., Catalão-GO, vol. 15, n. 1, p. 171-182 jan./jun. 2011 KONRATH, Aline Raquel, FORNECK, Kári Lúcia. O ATO DA LINGUAGEM E AS REDES SOCIAIS: DO EU-COMUNICANTE AO EU-IDEALIZADO. REVISTA DESTAQUES ACADÊMICOS, VOL. 5, N. 2, 2013 - CCHJ/UNIVATES.

਀�