XVIII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul


INSCRIÇÃO:	00482

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO03

TÍTULO:	ÚNICO - Favela da Beira: a história contada por ex-moradores.

AUTORES:	EVANDRO RAFAEL CLAUDIO (Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí); SÔNIA REGINA DA SILVA (Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí); DAUANI TAINARA SCHMITZ (Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí)

PALAVRAS-CHAVE:	Favela, Jornalismo, Jornal Laboratório, Resgate Histórico, Sociedade

RESUMO
O Jornal Laboratório Único foi desenvolvido pelos acadêmicos da 6ª fase do Curso de Jornalismo da Unidavi, em Rio do Sul (SC). Com projeto gráfico e editorial renovados, a 8ª edição trouxe o tema “Identidades” para resgatar as memórias perdidas dos ex-moradores da Favela da Beira, comunidade que marcou a História do Alto Vale do Itajaí. Unindo diversas disciplinas, os acadêmicos tiveram o desafio de produzir um jornal laboratório que permaneça atual, em uma experiência que recriou o cenário das grandes redações desde a elaboração da pauta até a distribuição. Com nítida relevância histórica e cultural para a região, a construção deste veículo de comunicação engrandece e estimula a prática acadêmica, além de conferir aos futuros profissionais de Jornalismo a responsabilidade de preservar a história para as gerações posteriores.਀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀挀氀愀猀猀㴀∀焀甀愀琀爀漀∀㸀㰀戀㸀䤀一吀刀伀䐀唀윀쌀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀䨀漀爀渀愀氀䰀愀戀漀爀愀琀爀椀漀 �渀椀挀漀猀甀爀最椀甀攀洀㈀　　㐀攀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀ⴀ猀攀挀漀洀漀甀洀愀瀀氀愀琀愀昀漀爀洀愀搀攀攀渀猀椀渀漀漀渀搀攀漀猀愀挀愀搀洀椀挀漀猀搀漀挀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀搀漀䌀攀渀琀爀漀唀渀椀瘀攀爀猀椀琀爀椀漀瀀愀爀愀漀䐀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀洀攀渀琀漀搀漀䄀氀琀漀嘀愀氀攀搀漀䤀琀愀樀愀 ⴀ 唀渀椀搀愀瘀椀Ⰰ 瀀漀搀攀洀挀漀氀漀挀愀爀攀洀瀀爀琀椀挀愀漀挀漀渀琀攀切搀漀氀攀挀椀漀渀愀搀漀攀洀猀愀氀愀Ⰰ 攀渀琀爀攀愀猀 爀攀愀猀搀攀瀀氀愀渀攀樀愀洀攀渀琀漀最爀昀椀挀漀Ⰰ 爀攀搀愀漀Ⰰ 樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀椀洀瀀爀攀猀猀漀Ⰰ 昀漀琀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀攀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀氀椀琀攀爀爀椀漀⸀ 伀琀爀愀戀愀氀栀漀挀漀渀猀椀猀琀攀渀愀瀀爀漀搀甀漀搀攀甀洀樀漀爀渀愀氀椀渀昀漀爀洀愀琀椀瘀漀焀甀攀Ⰰ 挀漀洀瀀攀爀椀漀搀椀挀椀搀愀搀攀爀攀最甀氀愀爀Ⰰ 琀愀洀戀洀搀攀洀漀渀猀琀爀愀愀挀愀搀攀洀椀挀愀洀攀渀琀攀挀漀洀漀愀猀琀挀渀椀挀愀猀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀猀瀀愀猀猀愀洀瀀漀爀洀漀搀椀昀椀挀愀攀猀攀洀漀搀攀爀渀椀稀愀攀猀⸀ ਀䄀㠀ꨀ 攀搀椀漀搀漀䨀漀爀渀愀氀䰀愀戀漀爀愀琀爀椀漀 �渀椀挀漀  爀攀猀甀氀琀愀搀漀搀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀䨀漀爀渀愀氀䰀愀戀漀爀愀琀爀椀漀Ⰰ 洀椀渀椀猀琀爀愀搀愀瀀攀氀愀瀀爀漀昀攀猀猀漀爀愀匀渀椀愀刀攀最椀渀愀搀愀匀椀氀瘀愀攀洀㈀　㄀㘀Ⰰ 洀愀猀椀渀琀攀最爀愀搀愀愀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀猀搀攀搀椀瘀攀爀猀漀猀 洀戀椀琀漀猀⸀ 伀洀愀琀攀爀椀愀氀  昀爀甀琀漀搀攀愀甀氀愀猀瀀爀琀椀挀愀猀挀漀洀猀椀洀甀氀愀漀搀愀爀漀琀椀渀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀渀愀猀爀攀搀愀攀猀Ⰰ 爀攀瀀爀漀搀甀稀椀渀搀漀甀洀愀洀戀椀攀渀琀攀搀攀琀爀愀戀愀氀栀漀猀攀洀攀氀栀愀渀琀攀 焀甀攀氀攀焀甀攀漀愀挀愀搀洀椀挀漀椀爀 攀渀挀漀渀琀爀愀爀渀漀攀砀攀爀挀挀椀漀搀愀瀀爀漀昀椀猀猀漀⸀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 挀漀渀琀攀洀瀀氀愀琀漀搀愀猀愀猀昀愀猀攀猀搀愀瀀爀漀搀甀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀Ⰰ 搀攀猀搀攀漀攀猀琀愀戀攀氀攀挀椀洀攀渀琀漀搀漀瀀氀愀渀漀攀搀椀琀漀爀椀愀氀愀琀 愀搀椀猀琀爀椀戀甀椀漀最爀愀琀甀椀琀愀搀漀樀漀爀渀愀氀Ⰰ 瀀漀爀攀砀攀洀瀀氀漀Ⰰ 攀洀椀渀猀琀椀琀甀椀攀猀瀀切戀氀椀挀愀猀搀攀攀渀猀椀渀漀搀愀爀攀最椀漀搀漀䄀氀琀漀嘀愀氀攀搀漀䤀琀愀樀愀Ⰰ 攀洀匀愀渀琀愀䌀愀琀愀爀椀渀愀⸀ ਀伀琀攀洀愀攀猀挀漀氀栀椀搀漀瀀愀爀愀攀猀琀愀攀搀椀漀昀漀椀䤀搀攀渀琀椀搀愀搀攀猀Ⰰ 瀀漀椀猀愀瀀甀戀氀椀挀愀漀爀攀猀最愀琀愀愀栀椀猀琀爀椀愀搀愀愀渀琀椀最愀䘀愀瘀攀氀愀搀愀䈀攀椀爀愀Ⰰ 挀漀渀琀愀搀愀瀀漀爀愀氀最甀渀猀搀攀猀攀甀猀攀砀ⴀ洀漀爀愀搀漀爀攀猀⸀ 䄀䘀愀瘀攀氀愀攀砀椀猀琀椀甀攀渀琀爀攀漀猀愀渀漀猀搀攀㄀㤀㈀　攀㄀㤀㠀　 猀洀愀爀最攀渀猀搀漀刀椀漀䤀琀愀樀愀ⴀ䄀甀Ⰰ 渀愀挀椀搀愀搀攀搀攀刀椀漀搀漀匀甀氀Ⰰ 攀搀攀甀氀甀最愀爀愀攀渀琀漀䘀甀渀搀愀漀䔀搀甀挀愀挀椀漀渀愀氀搀漀䄀氀琀漀嘀愀氀攀搀漀䤀琀愀樀愀 ⴀ 䘀攀搀愀瘀椀Ⰰ 栀漀樀攀唀渀椀搀愀瘀椀⸀ 䔀猀琀愀琀愀洀戀洀昀漀椀愀瀀爀椀洀攀椀爀愀瘀攀稀攀洀焀甀攀漀 �渀椀挀漀最愀渀栀漀甀甀洀愀瘀攀爀猀漀漀渀氀椀渀攀Ⰰ 挀漀洀挀漀渀琀攀切搀漀洀甀氀琀椀洀搀椀愀攀砀挀氀甀猀椀瘀漀瀀爀漀搀甀稀椀搀漀瀀攀氀漀猀愀挀愀搀洀椀挀漀猀攀搀椀猀瀀漀渀椀戀椀氀椀稀愀搀漀瀀漀爀洀攀椀漀搀愀䄀最渀挀椀愀䔀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀氀搀攀一漀琀挀椀愀猀匀䤀䴀Ⰰ 漀甀琀爀漀瘀攀挀甀氀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀椀搀攀愀氀椀稀愀搀漀攀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀搀漀瀀攀氀漀䌀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀⸀ 伀爀攀猀甀氀琀愀搀漀昀椀渀愀氀昀漀爀愀洀㈀㐀瀀最椀渀愀猀搀攀爀攀瀀漀爀琀愀最攀渀猀愀瀀甀爀愀搀愀猀Ⰰ 攀猀挀爀椀琀愀猀Ⰰ 爀攀瘀椀猀愀搀愀猀攀搀椀愀最爀愀洀愀搀愀猀瀀攀氀漀猀愀挀愀搀洀椀挀漀猀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀挀氀愀猀猀㴀∀焀甀愀琀爀漀∀㸀㰀戀㸀伀䈀䨀䔀吀䤀嘀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀漀樀漀爀渀愀氀氀愀戀漀爀愀琀爀椀漀  瀀爀漀瀀漀爀挀椀漀渀愀爀愀漀愀挀愀搀洀椀挀漀愀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀搀攀瀀爀漀搀甀稀椀爀甀洀渀漀琀椀挀椀爀椀漀Ⰰ 琀愀渀琀漀渀愀猀搀椀爀攀琀爀椀稀攀猀搀漀椀洀瀀爀攀猀猀漀焀甀愀渀琀漀搀漀漀渀氀椀渀攀Ⰰ 搀攀猀搀攀愀昀漀爀洀甀氀愀漀搀愀氀椀渀栀愀攀搀椀琀漀爀椀愀氀  搀椀猀琀爀椀戀甀椀漀Ⰰ 愀爀琀椀挀甀氀愀渀搀漀琀攀漀爀椀愀Ⰰ 瀀爀琀椀挀愀攀攀砀瀀攀爀椀洀攀渀琀愀漀搀攀渀漀瘀愀猀昀漀爀洀愀猀搀攀氀椀渀最甀愀最攀洀Ⰰ 挀漀渀琀攀切搀漀攀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀漀⸀ 倀愀爀愀椀猀猀漀Ⰰ 漀瀀爀漀樀攀琀漀瀀爀漀洀漀瘀攀甀愀椀渀琀攀爀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀爀椀搀愀搀攀Ⰰ 愀猀椀洀甀氀愀漀搀愀爀漀琀椀渀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀Ⰰ 愀昀漀爀洀愀漀栀甀洀愀渀椀猀琀愀攀愀愀爀琀椀挀甀氀愀漀攀渀琀爀攀䔀渀猀椀渀漀Ⰰ 倀攀猀焀甀椀猀愀攀䔀砀琀攀渀猀漀Ⰰ 愀氀洀搀攀攀猀琀愀戀攀氀攀挀攀爀Ⰰ 攀渀琀爀攀漀猀愀挀愀搀洀椀挀漀猀Ⰰ 漀挀漀渀挀攀椀琀漀搀愀昀氀攀砀椀戀椀氀椀稀愀漀挀甀爀爀椀挀甀氀愀爀Ⰰ 焀甀攀氀攀瘀愀琀漀搀漀猀愀挀漀渀樀甀最愀爀瘀愀氀漀爀攀猀挀漀渀挀攀椀琀甀愀椀猀Ⰰ 琀挀渀椀挀漀猀Ⰰ 琀椀挀漀猀攀渀漀爀洀愀猀焀甀攀挀漀爀爀攀猀瀀漀渀搀攀洀  愀琀椀瘀椀搀愀搀攀瀀爀漀昀椀猀猀椀漀渀愀氀挀漀洀漀甀洀琀漀搀漀⸀ ਀䔀洀洀攀椀漀  挀漀渀猀琀爀甀漀搀愀瀀愀甀琀愀Ⰰ 栀漀甀瘀攀爀愀洀爀攀甀渀椀攀猀瀀愀爀愀焀甀攀昀漀猀猀攀愀琀椀渀最椀搀漀漀瀀爀漀瀀猀椀琀漀搀攀挀漀渀栀攀挀攀爀Ⰰ 愀瘀愀氀椀愀爀攀爀攀攀氀愀戀漀爀愀爀漀瀀爀漀樀攀琀漀攀搀椀琀漀爀椀愀氀攀琀愀洀戀洀最爀昀椀挀漀搀漀 �渀椀挀漀Ⰰ 愀搀椀挀椀漀渀愀渀搀漀  瀀甀戀氀椀挀愀漀挀漀渀挀攀椀琀漀猀愀琀甀愀氀椀稀愀搀漀猀搀攀挀漀渀琀攀切搀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀攀洀攀爀挀愀搀漀氀最椀挀漀⸀ 䄀琀爀愀瘀猀搀漀琀攀洀愀䤀搀攀渀琀椀搀愀搀攀猀戀甀猀挀漀甀ⴀ猀攀甀洀瀀爀漀搀甀琀漀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀漀焀甀攀猀椀爀瘀愀挀漀洀漀洀攀椀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀Ⰰ 挀漀渀琀爀椀戀甀椀渀搀漀瀀愀爀愀焀甀攀愀猀漀挀椀攀搀愀搀攀氀漀挀愀氀攀爀攀最椀漀渀愀氀挀漀渀栀攀愀猀甀愀䠀椀猀琀爀椀愀攀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀搀漀猀攀甀挀漀琀椀搀椀愀渀漀⸀ ਀䌀漀洀愀猀昀甀渀攀猀愀挀椀洀愀搀攀猀攀洀瀀攀渀栀愀搀愀猀攀挀漀洀漀搀攀瘀攀爀猀漀挀椀愀氀挀甀洀瀀爀椀搀漀Ⰰ 漀䨀漀爀渀愀氀 �渀椀挀漀猀攀攀猀琀愀戀攀氀攀挀攀挀漀洀漀甀洀愀攀砀瀀攀爀椀渀挀椀愀瀀爀琀椀挀愀攀砀琀爀攀洀愀洀攀渀琀攀渀攀挀攀猀猀爀椀愀瀀愀爀愀漀猀洀愀琀爀椀挀甀氀愀搀漀猀渀漀䌀甀爀猀漀搀攀䨀漀爀渀愀氀椀猀洀漀搀愀唀渀椀搀愀瘀椀Ⰰ 漀渀搀攀攀氀攀猀愀瀀爀攀渀搀攀洀愀琀爀愀戀愀氀栀愀爀攀洀攀焀甀椀瀀攀 ⴀ 攀愀搀攀瀀攀渀搀攀爀搀攀甀洀最爀甀瀀漀Ⰰ 愀氀洀搀攀漀戀琀攀爀攀洀漀瀀爀椀洀攀椀爀漀挀漀渀琀愀琀漀挀漀洀愀猀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀焀甀攀瀀漀搀攀爀漀搀攀猀攀洀瀀攀渀栀愀爀渀攀猀猀愀氀椀渀栀愀搀漀洀攀爀挀愀搀漀搀攀琀爀愀戀愀氀栀漀⸀

JUSTIFICATIVA
Resgatar a história da Favela da Beira, desde a criação ao processo de desocupação, por meio de entrevistas com ex-moradores, vai ao encontro do discurso frequente de que a teoria deve se relacionar com a prática para o preparo do estudante de Jornalismo. Ainda, apresentar a vida social da época contextualizando com os dias atuais é um importante exercício de compreensão cultural, social e econômico, que faz com que os acadêmicos possam atender, além da comunidade acadêmica, diretamente à necessidade da população. Como explica Noblat (2008),਀ Um jornal é ou deveria ser um espelho da consciência crítica de uma comunidade em determinado espaço de tempo. Um espelho que reflete com nitidez a dimensão aproximada ou real dessa consciência. E que não tema jamais ampliá-la. Pois se não lhe faltarem talento e coragem, reflita tão somente uma consciência que de todo ainda não amanheceu. Mas que acabará por amanhecer. (NOBLAT, 2008, p. 21).਀ Assim, nas páginas do Jornal Laboratório Único, todos os acadêmicos tiveram a oportunidade de falar sobre a vida, as tradições e a cultura de uma comunidade formada por migrantes - negros, brancos e pardos, que abrigou cerca de 90 casebres com quase 400 pessoas ao longo de sua existência. As pautas tornaram-se histórias intrigantes e curiosas, que receberam amplo destaque na mídia regional. Esse efeito ocorreu devido à produção da Edição Especial Identidades ter suscitado a discussão sobre uma região cuja História havia sido esquecida, e perdeu-se no tempo em meio ao crescimento de Rio do Sul.਀ Essa consciência acerca do papel social aqui representado sempre esteve presente entre a equipe envolvida na produção do jornal laboratório e norteou o desenvolvimento desta publicação. De acordo com Alsina (2009), “uma realidade é uma construção. A realidade social não existe independentemente dos agentes e das teorias que a conformam e da linguagem que permite sua conceituação e sua comunicação”. Dessa forma, as bases para a construção do Único contrariam a proposta persistente de submeter o Jornalismo a uma prática de comércio, tomando como uma bandeira que a informação seja definida como bem de consumo. Essa situação, que mantém a notícia sujeita à fugacidade e superficialidade, menospreza o Jornalismo enquanto Instituição, quando este procura a construção da realidade e o bem social.਀ Até mesmo o tema desta edição do Único partiu de uma iniciativa popular. A escassez de informações sobre as contribuições da Favela da Beira na memória cultural, social e econômica de Rio do Sul instigou um dos ex-moradores, José Miguel da Costa, que viveu a infância, adolescência e juventude dentro da comunidade, a procurar o Curso de Jornalismo para contar essa história. A missão foi, então, relatar “a verdadeira história da Beira através dos seus moradores”, um velho sonho daquele historiador e bancário aposentado, que virou realidade devido ao trabalho dos acadêmicos.਀ Além disso, discutir, avaliar e definir estratégias para a criação de um jornal impresso como o Único contribuiu para que o estudante tivesse a tarefa difícil de construir um periódico que enfrenta desafios constantes para se renovar e permanecer relevante na sociedade. Como compreende Lopes (1989), “as atividades voltadas para a produção [do jornal laboratório] permitem maior reflexão sobre a prática jornalística e sobre a utilidade da atividade para a sociedade”. Portanto, além de sair da base teórica compreendida em sala de aula e partir para a prática, o Curso de Jornalismo teve a oportunidade de envolver-se socialmente com o objetivo da pauta e preservar essa história para as próximas gerações.

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
O Jornal Laboratório Único - Identidades foi desenvolvido através de aulas em que eram simuladas as características da rotina jornalística das grandes redações, reproduzindo um ambiente de trabalho semelhante ao que o acadêmico encontra no mercado. Coordenada pela professora Sônia Regina da Silva, a disciplina de Jornal Laboratório foi norteada pela distribuição de cargos e tarefas para cada um dos acadêmicos, a fim de se chegar no produto final. A avaliação foi realizada com orientações individuais e por equipes, em que foram avaliados a atuação em grupo e a produção de conteúdo, bem como todo o caminho traçado pelo estudante.਀ Para cumprir o objetivo da disciplina, os acadêmicos trouxeram como bagagem os elementos que compreenderam em matérias preparatórias para esta, como Jornalismo Impresso, Jornalismo Especializado I, II e III, Planejamento Gráfico I e II, Fotojornalismo I e II, Jornalismo Comunitário e Jornalismo em Profundidade.਀ Definido um cronograma para a execução das atividades em sala ao longo do 2º semestre de 2016, por meio das reuniões de pauta realizadas toda quarta-feira, o primeiro passo foi estudar a reelaboração do projeto editorial do Único. A equipe, então composta por editores-chefes, repórteres, diagramadores e revisores, comprometeu-se com o deadline previsto. Nessa etapa, os acadêmicos analisaram as edições anteriores produzidas no curso e outras publicações regulares para buscar a melhor forma de trabalhar a parte visual do jornal.਀ Obtido o resultado desta reelaboração, o tema era praticamente certo, pois a história da Favela da Beira chamou a atenção de todos quando foi apresentada ao grande grupo. Discutida a pauta e elaborado um pequeno roteiro preliminar com as informações que seriam pertinentes ao tema, o próximo capítulo deste desafio foi a organização do I Encontro dos Ex-Moradores da Favela da Beira, evento social realizado pela Coordenação e acadêmicos do Curso de Jornalismo nas dependências da Unidavi, em 27 de agosto. Um dia extremamente emocionante para todos os envolvidos, também registrado nas páginas do Único, em que os personagens principais dessa história puderam se encontrar, justamente na mesma terra em que moraram juntos, e transmitir aos acadêmicos as vivências da época. A principal técnica empregada neste momento foi a entrevista, elemento tão rico da prática jornalística. Como define Oyama (2008),਀ Saber conversar é diferente de saber entrevistar. [...] O bom entrevistador é aquele que, antes de tudo, sabe ouvir. E saber ouvir implica, antes de tudo, ser curioso. Quando o repórter tem genuína curiosidade sobre o entrevistado ou sobre o assunto do qual ele trata, isso fica evidente na maneira com que ele se comporta, reage, fala - e isso estimula o entrevistado a expor-se cada vez mais. (OYAMA, 2008, p. 28).਀ O fotojornalismo foi outro método aplicado pelos acadêmicos no trabalho, embora também tenha contado com voluntários para captação de imagens (devido a alta demanda de conteúdo a ser registrado). Considerada a parte principal da disciplina, a produção de pelo menos uma reportagem era essencial para cada acadêmico.਀ Com o material em mãos, os próximos meses foram de pesquisa de informações, redação e titulação. Durante todo esse período, eram frequentes as discussões com a Professora Orientadora do Projeto Editorial, Sônia Regina da Silva, ou com os editores, a fim de corrigir possíveis estruturas de texto confusas ou falhas na apuração de informações. Ao trabalhar com entrevistados, em sua maioria, na terceira idade (e, portanto, com muita bagagem a transmitir), os acadêmicos tiveram que estabelecer um cuidado especial com a forma de conferir informações para que nenhum dado incorreto fosse adicionado ao material. E, foram vários casos em que informações não bateram uma com a outra. De acordo com Bahia (1990),਀ A apuração é o mais importante para a notícia, da mesma forma como a notícia é o mais importante para o jornalismo. Elemento essencial no processo da informação, a apuração em jornalismo quer dizer o completo levantamento dos dados de um acontecimento para se escrever a notícia. É o processo que antecede a notícia e que leva à formulação final do texto. (BAHIA, 1990, p. 40).਀ Para checar corretamente as informações, então, o trabalho de pesquisa acerca destes testemunhos foi minucioso. Em decorrência desse processo, a diagramação começou ainda com alguns textos sendo revisados, com base nas definições estabelecidas pelo grande grupo e nas indicações do Professor Orientador do Projeto Gráfico, Jean Gilberto Caetano. Para isso, foram utilizados os programas de edição CorelDraw e InDesign. Todo o processo de diagramação desta edição especial do Único também obedeceu ao objetivo social da publicação, que foi projetada especialmente como um veículo de comunicação que agradasse visualmente tanto aos jovens quanto aos idosos - estes últimos que, geralmente, lidam com problemas de visão e interpretação de texto no formato impresso.਀ Durante a produção das páginas, os acadêmicos puderam notar como é importante se ater ao projeto gráfico em vigor para que todas as reportagens se mantenham em uma mesma linha. Afinal, os próprios redatores puderam optar por fotografias e recursos - como o olho e o glossário, que melhor ilustrassem e servissem ao texto. Entretanto, mesmo que tenham fórmulas diferentes, a essência de todas as páginas deveria obedecer a uma certa harmonia na hora do fechamento da edição. Vale destacar que, paralelamente aos últimos passos da produção do jornal laboratório, os acadêmicos também puderam desenvolver os conteúdos voltados para a web sobre o assunto, em um esforço que resultou na produção de vídeos e documentários.਀ Após a revisão final e de receber os últimos ajustes, o fechamento da 8ª edição do Jornal Laboratório Único ocorreu em 23 de novembro. Transcorrido esse processo, todos os estudantes haviam se envolvido com diversas áreas de conhecimento e, faltava ainda o cumprimento de um desafio final na disciplina: a organização do evento de lançamento do jornal impresso. Reunindo acadêmicos, autoridades, imprensa e os ex-moradores da Favela da Beira, a cerimônia ocorreu em 02 de dezembro. Durante o período que antecedeu o evento, os acadêmicos ocuparam-se com a divulgação do trabalho nas redes sociais e na imprensa local, da qual participaram efetivamente como colaboradores do processo comunicativo.਀ Com a publicação, os estudantes partiram para a avaliação dos resultados finais desta atividade e a definição de estratégias para a distribuição e arquivamento do produto jornalístico impresso. A partir dessas delimitações, o projeto que começou com o Único segue em andamento ainda em 2017, como um esforço contínuo na busca pelo resgate da História e memória local.

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
Desde o início do Curso de Jornalismo, o Jornal Laboratório Único foi apresentado pela Coordenação como um dos diversos Projetos Experimentais que seriam elaborados de forma avaliativa. Desenvolver esse periódico exigiu, primeiramente, o estudo e a análise das edições anteriores do Único, bem como de outras publicações impressas no mesmo formato. Isso provocou entre os acadêmicos um debate sobre o que poderia ser trabalhado como forma de reformulação, afim de trazer o jornal para os tempos atuais e criar uma publicação atemporal. Essa metodologia fez com que os estudantes desenvolvessem o interesse em fazer um trabalho diferente e que tivesse destaque na comunidade. Por isso, o formato e as características gráficas diferem bastante das edições anteriores.਀ A capa da 8ª edição traz um registro bem curioso, feito durante o I Encontro de Ex-Moradores da Favela da Beira. Um dos entrevistados para esta publicação, o ex-morador Santolino de Oliveira, retirou da carteira o documento de identidade durante a entrevista, afim de mostrar que o nome dele, um pouco incomum, era aquele mesmo. Essa situação, aliada também ao propósito de construção do projeto, que buscou evidenciar as personagens que fizeram parte desta história, levou a definição do tema Identidades para a publicação.਀ Identidades porque a principal preocupação dos acadêmicos envolvidos no processo foi relatar em detalhes a História dessa região a partir do ponto de vista dos ex-moradores, que nunca tiveram voz ou vez nos grandes veículos de comunicação ou em livros didáticos. A Favela da Beira ocupou um terreno com 37.814 metros quadrados, localizado às margens do histórico Rio Itajaí-Açu, que corta a região do Vale catarinense. Ali, as pessoas viviam intensamente entre a pobreza de alimentos, saneamento e moradia, e a riqueza da intensa convivência social e cultural. O local foi desapropriado a partir da década de 1960 para a construção da primeira Instituição de Ensino Superior, hoje o Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - Unidavi. Entretanto, algumas questões históricas sobre esse processo haviam se dissipado no tempo e na memória local.਀ Ao contrário de publicações periódicas, as reuniões sobre planejamento editorial levaram a equipe a optar por não incluir editorias nesta edição do Único, justamente por se tratar de um número especial. O foco principal das matérias são as personagens desta história - os ex-moradores da Beira. Assim, a modalidade jornalística utilizada foi o perfil, formato que havia sido discutido anteriormente pelos acadêmicos na disciplina de Gêneros e Formatos Jornalísticos. Conforme elucida Dias (1998), o perfil apresenta-se como uma forma de “criar uma apresentação descritiva do personagem enfocado, possibilitando a compreensão do seu comportamento diante da sociedade”.਀ Ao aliar essas definições do perfil jornalístico ao Jornalismo Literário, os textos proporcionam uma maneira de fugir da prática rotineira das grandes redações, para proporcionar ao leitor do Único um olhar bem mais amplo sobre o assunto. Dessa forma, ao utilizar esses recursos para contar a história da cada entrevistado, os acadêmicos de Jornalismo também deram um passo adiante no entendimento da própria subjetividade da situação vivida por essas pessoas durante o crescimento e a desocupação da Beira. Através disso, os textos ganharam ares de compreensão do semelhante, conferindo ao público-leitor um contato bastante estimulado pela emoção.਀ Nas primeiras páginas do Jornal Laboratório Único foram mantidos aspectos mais comuns à maioria das publicações impressas, com Editorial, Expediente, Depoimentos e Crônica. Estes, mantiveram os aspectos inerentes ao seu formato. A proposta da Crônica, por exemplo, foi relatar de uma maneira lúdica o reencontro dos ex-moradores da Beira, momento especial que, conforme já mencionado, reuniu pela primeira vez as pessoas que vivenciaram a desocupação da Favela nas décadas de 1960 a 1980. Muitas destas são, hoje, moradoras de outras regiões catarinenses, como Litoral e Médio Vale do Estado.਀ Devido à nítida relevância histórica da Favela da Beira para a região, duas reportagens especiais foram incluídas na edição final do Único: a primeira relata um pouco do processo histórico que levou ao povoamento da região, tendo início pela ocupação na década de 1920 por intermédio dos trabalhadores remanescentes após o término da construção da Estrada de Ferro Santa Catarina e da extração de madeira no município de Trombudo Central; por sua vez, a segunda reportagem trata de uma descoberta em meio aos relatos: a forte efervescência cultural dentro da Beira deu origem às tradições do Carnaval na região do Alto Vale do Itajaí, unindo grupos sociais diferentes em uma época em que o preconceito era forte na sociedade. A partir daí, vieram à tona histórias esquecidas como a de Eugênio Elias, exímio pandeirista catarinense que fundou a Escola de Samba É com essa que eu vou, e do Grupo Sambeira, formado por descendentes da Beira e reconhecido ainda na década de 1980 pelo então Deputado Estadual Nodgi Pellizzetti.਀ Nas últimas páginas do Único, o leitor encontra duas seções voltadas a fatos notórios que permeiam a região. A primeira, Causos de Beira de Rio, foi desenvolvida com o propósito de trazer à luz histórias curiosas e até mesmo lúdicas que aconteceram dentro da Favela da Beira. Já a proposta da seção Recortes foi elaborada para trazer ‘o que se perdeu no tempo e o que o tempo nos deu’, isso é, narrativas sobre os aspectos sociais relevantes na época comparados com os dias atuais. A seção final, portanto, faz uma diferenciação entre passado e presente relatando algumas diferenças, por exemplo, em âmbito educacional, religioso e cultural. Nota-se que, ao final, o Jornal Laboratório Único proporciona uma noção de homogeneidade entre as páginas que leva o leitor a caminhar por uma linha cronológica implícita durante a leitura da publicação.਀ Por fim, vale destacar alguns cuidados éticos e inerentes à profissão jornalística que foram pertinentes durante a produção, especialmente no âmbito que trata da desocupação da Favela da Beira. As terras ocupadas pela comunidade, uma propriedade da Prefeitura de Rio do Sul, foram doadas para a construção da então Fundação Educacional do Alto Vale do Itajaí (Fedavi), mas as poucas informações acerca das indenizações e da retirada dos moradores eram controversas e contraditórias. Portanto, os diferentes lados envolvidos nesse processo tiveram de ser ouvidos pelos acadêmicos, respeitando a política de construir um jornal imparcial, sem tendências políticas e formulado através do exercício ético da profissão.਀ O processo de trabalho foi um desafio construído e vencido semanalmente, desde as primeiras decisões de pauta até a diagramação e veiculação. E, para isso, a prática do deadline e a divisão em funções e equipes mostraram-se essenciais para o desenvolvimento do projeto, além de uma ótima forma de preparar-se na prática para o mercado de trabalho.

CONSIDERAÇÕES
Mais do que uma plataforma onde os acadêmicos do Curso de Jornalismo puderam desempenhar teorias interdisciplinares por eles compreendidas, e diversas funções na prática - como repórter, editor, diagramador ou fotógrafo, a produção da Edição Especial Identidades do Jornal Laboratório Único possibilitou uma reformulação editorial e visual notável do título. Idealizada pelos próprios estudantes, essa experiência foi essencial para criar futuros jornalistas que tenham e busquem tendências avaliativas e estratégias inovadoras para trabalhar com o impresso.਀ Ao proporcionar o resgate real da História da Favela da Beira, relatada por quem a conheceu de forma efetiva, os estudantes puderam provar da satisfação de ver um trabalho coletivo impresso em mãos. Um trabalho que foi construído com dedicação, muitos estendendo-se além da carga horária obrigatória para aperfeiçoar o seu desempenho. Os perfis dos ex-moradores, além dos depoimentos de moradores vizinhos e demais dados pesquisados com a comunidade, dão vida ao Único de uma forma que tornou-se motivo de orgulho para os acadêmicos.਀ A avaliação final realizada na disciplina acerca do alcance social desta publicação demonstrou que o resgate dos benefícios culturais, sociais e econômicos resultantes da existência desta comunidade no passado riossulense foi a semente necessária para suscitar a discussão sobre o assunto. O Único serviu como plataforma para difundir os impactos sociais ocasionados durante a desocupação e cumpriu seu papel para com a proteção e valorização desta parte da História de Rio do Sul e da região do Alto Vale do Itajaí. Por estes fatores, o Jornal suscitou outras discussões e deu vazão a novos projetos sobre o tema no futuro.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
ALSINA, Miguel Rodrigo. A construção da notícia. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2009.਀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䄀䴀䄀刀䄀䰀Ⰰ 䰀甀椀稀⸀ 䄀漀戀樀攀琀椀瘀椀搀愀搀攀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀⸀ 倀漀爀琀漀䄀氀攀最爀攀㨀匀愀最爀愀䰀甀稀稀愀琀琀漀Ⰰ ㄀㤀㤀㘀⸀ BAHIA, Juarez. Jornal, história e técnica: as técnicas do jornalismo. São Paulo: Ática, 1990.਀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䐀䤀䄀匀Ⰰ 倀⸀ 刀⸀ 攀琀愀氀⸀ 䜀渀攀爀漀猀攀昀漀爀洀愀琀漀猀渀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀洀愀猀猀椀瘀愀瀀攀爀椀漀搀猀琀椀挀愀㨀甀洀攀猀琀甀搀漀 do jornal Folha de S. Paulo e da revista Veja. In: Congresso Brasileiro de Ciências da਀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀Ⰰ ㈀㄀⸀Ⰰ ㄀㤀㤀㠀Ⰰ 刀攀挀椀昀攀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䰀䄀䜀䔀Ⰰ 一椀氀猀漀渀⸀ 䄀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀㨀琀攀漀爀椀愀攀琀挀渀椀挀愀搀攀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀攀瀀攀猀焀甀椀猀愀樀漀爀渀愀氀猀琀椀挀愀⸀ 刀椀漀搀攀䨀愀渀攀椀爀漀㨀䔀搀椀琀漀爀愀刀攀挀漀爀搀Ⰰ ㈀　　㄀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䰀伀倀䔀匀Ⰰ 䐀椀爀挀攀甀䘀攀爀渀愀渀搀攀猀⸀ 䨀漀爀渀愀氀ⴀ氀愀戀漀爀愀琀爀椀漀㨀搀漀攀砀攀爀挀挀椀漀攀猀挀漀氀愀愀漀挀漀洀瀀爀漀洀椀猀猀漀挀漀洀漀瀀切戀氀椀挀漀氀攀椀琀漀爀⸀ 匀漀倀愀甀氀漀㨀匀甀洀洀甀猀Ⰰ ㄀㤀㠀㤀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀一伀䈀䰀䄀吀Ⰰ 刀椀挀愀爀搀漀⸀ 䄀愀爀琀攀搀攀昀愀稀攀爀甀洀樀漀爀渀愀氀搀椀爀椀漀⸀ 䔀搀椀琀漀爀愀䌀漀渀琀攀砀琀漀Ⰰ ㈀　　㘀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀伀夀䄀䴀䄀Ⰰ 吀栀愀猀⸀ 䄀愀爀琀攀搀攀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀爀戀攀洀⸀ 匀漀倀愀甀氀漀㨀䌀漀渀琀攀砀琀漀Ⰰ ㈀　　㠀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀匀䌀䠀䴀䤀吀娀Ⰰ 䄀氀搀漀䄀渀琀漀渀椀漀⸀ 䘀漀渀琀攀猀搀攀渀漀琀挀椀愀猀㨀愀攀猀攀攀猀琀爀愀琀最椀愀猀搀愀猀昀漀渀琀攀猀渀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀⸀ 䘀氀漀爀椀愀渀瀀漀氀椀猀㨀䌀漀洀戀漀漀欀Ⰰ ㈀　㄀㄀⸀

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