XVIII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul


INSCRIÇÃO:	00926

CATEGORIA:	RP

MODALIDADE:	RP10

TÍTULO:	Vídeo Institucional - Luteria a metamórfica da Arte

AUTORES:	JEANIEL CARLOS MAGNO (UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ); Bruno Oliveira Alves (UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ)

PALAVRAS-CHAVE:	vídeo institucional, luteria, Relações Públicas, brainstorming, Metamórfica

RESUMO
Este relatório tem por intuito, partilhar com o meio acadêmico as técnicas utilizadas para produzir um vídeo entrevista/documentário que evidencie a imagem da Luteria, uma das graduações da UFPR. Especificamente, enaltecer o papel social, educativo do curso em questão. Outrossim, destacar para os estudantes da universidade e comunidade externa, à que conheçam as especificidades que aquela cultura oferece. Em linhas gerais, em sintonia com as leis que regem a profissão de relações públicas, a composição do tema na sua concepção, teve como ferramenta proativa o brainstorming. A questão foi estabelecer técnicas ideais para prover qualidade promocional à veiculação deste conteúdo.

INTRODUÇÃO
O alicerce desta atividade está na disciplina introdutória ao audiovisual, nas técnicas básicas de TV ofertada aos estudantes das habilitações de Relações Públicas, Publicidade e Jornal, que compartilham a disciplina conjuntamente. A disciplina é ministrada pelo professor Bruno Oliveira Alves, que articulou uma atividade e determinou que quatro, seria o número de integrantes para a formação dos grupos. O desafio lançado para cada equipe, foi produzir um vídeo institucional com um tema eleito pelo grupo. O tempo despendido em prol da atividade, e as técnicas utilizadas ao longo do processo laboratorial, foram base mensurável para a avaliação da disciplina. O presente relatório juntamente com a inserção do vídeo institucional sobre a Luteria, inseridos na modalidade "Produto de comunicação institucional audiovisual" (avulso) exclusiva para alunos que cursam Relações Públicas, foram elencados com a finalidade de associa-los à categoria escolhida, em virtude da identificação de elementos coincidentes com a proposta firmada nos objetivos gerais e específicos deste relatório: Trata-se de um elemento de cunho institucional, de caráter público por excelência. Ou seja, referencia uma campanha que atenda à um interesse social, educativo e artístico da cultura partilhada pela Luteria

OBJETIVO
Visa partilhar com o meio acadêmico e afins, quais foram os parâmetros adotados para a realização de um vídeo entrevista/documentário, atividade da disciplina introdutória em técnicas de TV, que destaca a Luteria, uma das habilitações oferecidas como graduação na UFPR. Tem por intuito, que o vídeo institucional produzido seja capaz de enaltecer o papel social, educativo e artístico do curso em questão. Na mesma esteira, visa premiar os estudantes da universidade e comunidade externa com a apropriação das especificidades que aquela cultura favorece.

JUSTIFICATIVA
O propósito consequente da atividade da disciplina introdutória ao audiovisual por técnicas de TV para produzir um vídeo institucional que venha a dar visibilidade à uma das graduações oferecidas pela UFPR, se dá em função da avaliação obtida, conferida a equipe dentro da disciplina, que somada ao incentivo dado pela coordenação da Luteria em promover o audiovisual e a credibilidade conferida a este trabalho pela comissão do Departamento de Comunicação da UFPR, Inscrever este relatório na categoria selecionada, se materializa com a inspiração vinda dos apontamentos de FRANÇA (2005). O autor revela que, se os recursos empregados estiverem bem adequados a sua finalidade, a qualidade do vídeo funciona como um meio de comunicação massiva com um alcance que tende a fortalecer as relações com o público na medida em que este se identifica com o objeto proposta e ressalta que o profissional de relações públicas deve despojar-se de velhos estigmas que inibem a percepção do mercado de trabalho, que não se atem à capacidade volátil, multifuncional e multifacetada conferida ao profissional em foco, destaca que: É preciso ousar mudar a visão que se tem da natureza das relações públicas de modo que venha a assumir a posição política e de liderança que lhe cabe na gestão dos relacionamentos das organizações com seus públicos e não fique sendo considerada apenas como uma atividade de apoio a marketing, a recursos humanos, à comunicação organizacional, como se costuma afirmar. " Artigo Partes interessadas ou públicos. Publicado em Portal RP Bahia, 16 de outubro de FRANÇA (2005). Com base das prerrogativas apontadas pelo estudioso em comunicação, é de fácil interpretação perceber que o caminho a ser seguido pelo profissional de Relações Públicas, passa por um exercício contínuo e criativo em lançar mão de todas as habilidades que a cultura da profissão impões no âmbito administrativo da função, visto que academia prepara este gestor da comunicação organizacional para enfrentar todas as intempéries relacionadas a questão. Ou seja, é pelo caráter arrojado e destemido do profissional de relações públicas frente os obstáculos, dada a sua interação com outras habilitações, este agente da comunicação se apropriar de novas tecnologias, técnicas, conceitos, que o valham para saldar possíveis pendências comunicacionais. Ao seguir tais premissas, FRANÇA (2005) defende que neste cenário, este profissional estará apto a pleitear a cadeira de administrador da comunicação organizacional, distinto da posição coadjuvante que não raras vezes ocupa. Outro propósito que justifica o investimento neste projeto de audiovisual, está no exemplo colhido de uma formula que vem sendo bem empregada pela Unila - Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Trata-se de um projeto que tem como proposta a realização de cursos em escolas das cidades da Fronteira, se o áudio visual está a serviço como ferramenta da educação e da arte como exemplo, o áudio visual passa a ter um caráter social, que o diferencia em relação aos demais concorrentes. A razão está na plasticidade com que esta ferramenta muda de filosofia e direção, em razão da amplitude de caráter, que vai desde o jornal eletrônico, até. Pela diversidade de finalidades que podem ser alcançadas, compete a ferramenta realiza-las. Para KUNSCH, (2003), (ZANETTI, 2010, p. 11) são claras as virtudes de se produzir um vídeo institucional e contar com a diversidade de recursos oferecidos por esta ferramenta que "permite informar, educar, treinar, vender, detalhar e a narrar, de forma elegante e nítida, com imagens perfeitas e, muitas vezes, em bem menos tempo do que da maneira convencional e presencial". Por esta razão o uso do expediente do audiovisual, como vídeo institucional para promover a visibilidade da Luteria, entendeu-se como pertinente o emprego desta ferramenta na construção de tal objetivo.

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
O primeiro requisito para avançar no propósito da produção do vídeo institucional para a disciplina de técnicas de TV foi promover a harmonia na equipe, para que o trâmite da atividade evoluísse de forma célere e substancial. Para tanto, lançou-se mão de uma das ferramentas empregadas pelo profissional de relações públicas em reuniões corporativas e similares, com o propósito que toda a ideia surgida na equipe foi bem-vinda, sem filtro, sem inferência, sem obstáculos desnecessários. Uma ferramenta facilitadora de processos que auxilia na geração de ideias, o brainstorming, conceito originalmente desenvolvido em 1938 de autoria de (OSBORN, 1948) que explica a funcionalidade da ferramenta ao fazer a seguinte comparação: Se abrir as torneiras de água quente e fria ao mesmo tempo, tudo o que conseguirá obter é água morna, tépida. O mesmo acontece se tentar criticar e criar ao mesmo tempo, já que a crítica nunca será fria o suficiente, nem as ideias terão o calor necessário. Portanto, vamos concentrar-nos apenas nas ideias e deixar a crítica para depois da sessão (OSBORN, 1948) É possível extrair da analogia produzida pelo autor, que o uso dessa ferramenta em reuniões, não tem como foco a princípio, a qualidade das ideias, mas a quantidade de sugestões postas em comum, pois da soma ou da combinação das ideias podem surgir as chaves para as respostas. O termo brainstorming, traduzido do inglês remete ao conceito "tempestade cerebral Pesquisa Web - Luteria, metamórfica da Arte O que de fato é a luteria? O termo é de raiz francesa, lutherie (luterrí\|), que vem de luth, traduzido do italiano (Iluto) que também faz referência à palavra alaúde, local onde se fabricam ou reparam instrumentos de corda com caixa-de-ressonância; local onde trabalha o Luther, responsável pela fabricação de instrumentos, desde violões, os violinos, guitarras e baixos elétricos, e se desprende das origens e fabrica instrumentos de sopros em madeira e cravos. A matéria-prima torna-se valorativa pela metamórfica[1] da arte, ou seja, evolui do estado bronco para um estado artisticamente transformado. O instrumento ganha vida e identidade de violino e torna-se obra prima das mãos do Lutiê, dada a singularidade da peça produzida artesanalmente. Nas mãos do violinista, o instrumento produzido transforma-se em acessório, para dar vida a outra arte, e uma nova identidade extraída das notas da partitura, se traduz em melodia, pelas mãos de outro artista. Consultas Bibliográficas Além das pesquisas na web, as consultas bibliográficas referentes ao conjunto de elementos envolvidos para a realização do vídeo institucional, somada as incursões nas instalações da Luteria, viabilizaram a elaboração das questões a serem respondias nas entrevistas, favoreceram anotações relevantes; permitiram definir quais imagens; apontamentos "briefados"; e impressões tiradas, foram determinantes para o desenrolar das ideias, das técnicas a serem adotadas, da escolha equipamentos disponíveis à mão, e serviram de apoio na tomada de decisão que resultou neste relatório. Dentre as literaturas consultadas, uma que serve de plataforma para consultas para todo projeto com esta finalidade, é a obra de (XAVIER E ZUPARDO, 2004, p.75), que enfatiza o papel do briefing, como peça essencial para o bom desempenho do roteiro, ao afirmar que independentemente de o cliente oferecer um briefing bem definido, o mais importante é que esse cliente transmita o que ele espera ver em termos de reação do espectador mediante o conteúdo apresentado pelo vídeo. Outro apontamento formulado pelos autores (XAVIER E ZUPARDO, 2004, p.76) refere-se à duração média do vídeo que recomenda-se o intervalo de 5 a 8 minutos conforme o entendimento do cliente, e destaca a relevância e se ater ao papel institucional que a ferramenta carrega, visto que, segundo esses especialistas em roteiro, embora a intenção recaia sob a esfera da venda da imagem da organização para as parcerias de interesse, tem na verdade como pano de fundo, o propósito de evidenciar a filosofia com a qual a empresa se filiou. Pode-se deduzir a partir da visão disposta pelo publicitário redator e pela jornalista redatora, que o papel do vídeo institucional, mais promove a imagem da empresa e posiciona a marca junto ao mercado, que o ímpeto de favorecer a venda de determinados produtos e ou serviços. Por meio de um recorte da obra "Entregando o Ouro para os Mocinhos" (XAVIER E ZUPARDO (2004) foi extraído do endereço eletrônico Siprorp.org, os roteiristas citam: "[...} quantos tipos de vídeos podem ser feitos com uma câmera, ou perguntar o que se pode cozinhar em uma panela", para os autores, isto representa que a criatividade encontra limites no tamanho desse sonho de quem idealiza. Em síntese, apontar que as palavras e as imagens que subsidiam os limites de criação, somada a expertise, que aliada a sensibilidade e a percepção da viabilidade do propósito, é possível inferir que todo projeto é pertinente, a partir da dedução formulada pelos autores em foco

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
Dos processos executados, alguns demonstram maiores virtudes, se bem empregados, ganham substancialidade e tendem a corroborar na prosperidade do projeto. É o caso da pré-produção, que, bem planejada, traçada, que conte com um briefing bem detalhado, seguido à risca em todo processos, e o roteiro toma forma a partir anotações e inferências colhidas no Briefing, A frente, num processo intermediário de produção, surge ferramentas como a sonoplastia é estratégica, visto que e retém a atenção do espectador, e para este trabalho optou-se por uma voz jovem, masculina, dotada de plasticidade. Nas técnicas de entrevistas, foi omitida a voz do entrevistador para evidenciara fala de resposta do entrevistado. O Mote elemento chave, pois acionado, que dá o Norte ao projeto e cria os parâmetros para que o e o trabalho.do início ao fechamento do projeto presença marcante durante o processo até o e no ápice do fechamento. Técnicas de Roteiro: foram feitas aberturas com a imagem em plano fechado no musico, em apresentação e performance ao tocar o instrumento musical, Os Entrevistados: foram Luther Carlos Eduardo de Souza, e Musico Lívio Monteiro, O áudio, um fará som externo – captador de áudio junto do entrevistado perguntas em off. O Depoentes: Luther e Carlos Eduardo de Souza, e Musico Lívio Monteiro SP - Pós/ Prodç Extgrna: Funções divididas pela equipe, câmera cinematográfica, enquadramento, e plano de câmera, eixo, lentes. decupagem Edição,. Áudio: A fase derradeira do projeto, as decupagens teve papel relevante e a edição via premier, decisiva em termos de criatividade nos cortes, nas passagens entre outros apontamentos Edição, Premier alterna Quadros, imagens Lutê/ musico Time codec e por fim, Portanto, como ferramenta a câmera cinematográfico a, o enquadramento, o plano de câmera, o eixo, das lentes são detalhes que não podem ser deixados de lado.

CONSIDERAÇÕES
Com a conclusão deste relatório, permite-se avaliar a dimensão que foi ter participado deste desafio, ou diria, desta aventura gratificante, salutar e educativa, dedicar uma parcela do tempo para compartilhar momentos inenarráveis em companhia de amigos, fruto da equipe formada a quatro mãos para produzir uma atividade com fins acadêmicos, para a disciplina introdutória ao audiovisual técnicas básicas de TV. Uma atividade sem pretensões que não a de partilhar conhecimento para prover aprendizado, e pelo valor avaliativo que toda disciplinada carrega, ou seja, descompromissada de outras ambições que não a qualificar-se dentro da disciplina. O fato é que a tal atividade ganhou asas e riscou os céus da daquele Campus ao se materializar como vídeo institucional, pois as aspirações incontidas, as que enaltecem de forma valorativa os préstimos sociais, educativos e artísticos que o Curso Superior em Tecnologia em Luteria dispõe, a tal atividade ganhou posição pela assertiva da aposta, comprovado na satisfação dos personagens da luteria e pelo aprendizado colhido perante aquela atividade laboratorial਀嘀攀爀焀甀攀愀猀瀀攀爀猀瀀攀挀琀椀瘀愀猀猀攀愀洀瀀氀椀愀洀瀀漀爀瀀爀漀瀀愀最愀爀愀焀甀攀氀愀洀攀渀猀愀最攀洀椀渀猀琀椀琀甀挀椀漀渀愀氀瀀愀爀愀昀漀爀愀搀愀猀昀爀漀渀琀攀椀爀愀猀搀愀挀椀搀愀搀攀Ⰰ 挀漀洀漀愀瘀愀氀搀愀甀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀攀挀漀洀愀猀椀渀猀最渀椀愀猀搀愀唀䘀倀刀愀甀琀攀渀琀椀挀愀搀愀猀渀攀猀琀攀爀攀氀愀琀爀椀漀瀀愀爀愀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀ⴀ氀愀渀愀挀愀琀攀最漀爀椀愀攀猀瀀攀挀昀椀挀愀Ⰰ 搀攀猀琀椀渀愀搀愀愀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀搀攀刀攀氀愀攀猀倀切戀氀椀挀愀猀Ⰰ 椀猀琀漀瀀漀爀猀椀猀Ⰰ 瘀愀氀椀搀愀琀漀搀漀攀洀瀀攀渀栀漀搀攀搀椀挀愀搀漀攀洀瀀爀漀氀搀漀猀漀戀樀攀琀椀瘀漀猀焀甀攀昀漀爀愀洀猀攀猀漀洀愀渀搀漀愀漀氀漀渀最漀搀攀猀琀攀瀀爀漀樀攀琀漀Ⰰ 䔀洀猀渀琀攀猀攀Ⰰ 椀搀攀渀琀椀昀椀挀愀爀渀漀瀀爀漀搀甀琀漀昀椀渀愀氀Ⰰ 漀挀爀椀猀琀愀氀椀稀愀爀搀漀愀瀀爀攀渀搀椀稀愀搀漀挀漀氀栀椀搀漀猀愀漀氀漀渀最漀搀愀最爀愀搀甀愀漀Ⰰ 琀攀洀瘀愀氀漀爀椀渀攀猀琀椀洀瘀攀氀瀀愀爀愀漀攀猀琀甀搀愀渀琀攀焀甀攀瘀 焀甀攀渀漀瀀爀漀瀀猀椀琀漀琀爀愀愀搀漀漀愀氀挀愀渀挀攀搀攀猀琀攀⸀

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
KUNSCH, Margarida M. Krohling. Planejamento de relações públicas na comunicação integrada. 4. ed. rev., ampl. e atual. São Paulo: Summus, 2003. XAVIER, Carlos; ZUPARDO, Eveleine. Entregando o ouro para os mocinhos. São Paulo: Zennex Publishing, 2004 Vídeo Institucional - Luteria, Metamórfica da Arte https://www.youtube.com/watch?v=qtMLvTTCxHA&feature=youtu.be FRANÇA, Fabio Publicado em Portal RP Bahia, 16 de outubro de 2005਀栀琀琀瀀㨀⼀⼀戀氀漀最爀瀀甀渀椀琀愀甀⸀戀氀漀最猀瀀漀琀⸀挀漀洀⸀戀爀⼀㈀　㄀㈀⼀　㔀⼀昀愀戀椀漀ⴀ昀爀愀渀挀愀⸀栀琀洀氀 Brainstorming਀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀搀攀焀甀椀⸀攀攀氀⸀甀猀瀀⸀戀爀⼀縀戀愀爀挀稀愀⼀䘀攀爀爀愀洀攀渀琀愀猀䐀愀儀甀愀氀椀搀愀搀攀匀䔀䈀刀䄀䔀⸀瀀搀昀 Brainstorming - Creative Power - Charles Scribner's Sons਀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀椀渀渀漀猀甀瀀瀀漀爀琀⸀渀攀琀⼀甀瀀氀漀愀搀猀⼀洀攀搀椀愀⼀㐀⸀㈀⸀开䈀爀愀椀渀猀琀漀爀洀椀渀最开　㄀⸀瀀搀昀攀洀 Unila - Universidade Federal da Integração Latino-Americana਀栀琀琀瀀猀㨀⼀⼀眀眀眀⸀甀渀椀氀愀⸀戀爀⼀渀漀琀椀挀椀愀猀⼀愀甀搀椀漀瘀椀猀甀愀氀ⴀ挀漀洀漀ⴀ昀攀爀爀愀洀攀渀琀愀ⴀ愀爀琀攀ⴀ攀ⴀ攀搀甀挀愀挀愀漀 Luteria, Metamórfica da Arte਀栀琀琀瀀猀㨀⼀⼀眀眀眀⸀礀漀甀琀甀戀攀⸀挀漀洀⼀眀愀琀挀栀㼀瘀㴀焀琀䴀䰀瘀吀吀䌀砀䠀䄀☀昀攀愀琀甀爀攀㴀礀漀甀琀甀⸀戀攀 Portal Luteria਀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀氀甀琀攀爀椀愀⸀甀昀瀀爀⸀戀爀⼀瀀漀爀琀愀氀 Xavier e Zupardo (2004) Sinprorg - Livros ਀ 栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀猀椀渀瀀爀漀爀瀀⸀漀爀最⸀戀爀⼀䰀椀瘀爀漀猀⼀氀椀瘀爀漀猀漀愀㈀　　㐀　㈀⸀栀琀洀 Slide Share਀䐀椀猀瀀漀渀瘀攀氀攀洀㨀栀琀琀瀀猀㨀⼀⼀瀀琀⸀猀氀椀搀攀猀栀愀爀攀⸀渀攀琀⼀䨀漀猀攀伀氀椀瘀攀椀爀愀㌀㐀⼀瀀爀漀搀甀漀ⴀ愀甀搀椀漀瘀椀猀甀愀氀ⴀ攀琀愀瀀愀猀ⴀ搀愀ⴀ瀀爀漀搀甀漀ⴀ瀀搀昀 Rocha metamórfica਀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀椀渀昀漀攀猀挀漀氀愀⸀挀漀洀⼀最攀漀氀漀最椀愀⼀爀漀挀栀愀猀ⴀ洀攀琀愀洀漀爀昀椀挀愀猀⼀

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