XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul


INSCRIÇÃO:	00445

CATEGORIA:	CA

MODALIDADE:	CA07

TÍTULO:	Pipoteca

AUTORES:	Fernanda Augusta Bonfim da Silva (Centro Universitário Internacional Uninter); Ana Paula Heck (Centro Universitário Internacional Uninter); Carlos Michalski Houk (Centro Universitário Internacional Uninter); Caroline Ferreira Souza (Centro Universitário Internacional Uninter); Emely Aparecida Lopes (Centro Universitário Internacional Uninter); Daniel Quadros Veiga Yonanime (Centro Universitário Internacional Uninter); Larissa Lopes Fernandes (Centro Universitário Internacional Uninter); Patricia Midori Takeda (Centro Universitário Internacional Uninter)

PALAVRAS-CHAVE:	fotos, filme publicitário, pipoteca, movimento,

RESUMO
No semestre voltado aos estudos do meio televisivo do curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitário Internacional Uninter, a disciplina de Criação e Produção Publicitária para TV propõe a realização de um filme publicitário. Para isso, são sorteadas técnicas de produção entre os alunos (as). O presente grupo recebeu a missão de desenvolver o filme com a técnica de foto em movimento, e a escolha do cliente se deu pelo apreço ao produto elencado, mas também pela comemoração dos 40 anos de história do salgadinho mais querido de Curitiba: a Pipoteca. Dessa forma, o intuito do projeto é mostrar como a marca se manteve presente na vida das pessoas ao longo dos anos, conservando seus valores e a qualidade dos produtos. A experiência permitiu a absorção de conteúdo, associando teoria e prática em uma atividade que foi das aulas teóricas, ao briefing e ao filme.

INTRODUÇÃO
No sexto período de Publicidade e Propaganda do Centro Universitário Uninter, foi proposta pela professora Ana Paula Heck, a realização de um filme publicitário na disciplina de Criação e Produção Publicitária para TV, no qual o intuito era introduzir aos alunos as questões teóricas e práticas que iriam enfrentar no decorrer de suas carreiras profissionais voltadas à produção publicitária televisiva. A primeira parte da disciplina voltou-se à teoria, abordando técnicas gerais do audiovisual, além de criação e produção de filmes. Já a segunda etapa incluiu a concepção de um comercial com 30 segundos, cuja única limitação era a adoção de uma técnica específica de produção e filmagem, cuja definição envolvia um sorteio. A técnica elencada para a equipe foi a de foto em movimento, cuja realização se dá através da disposição sequencial de fotografias de um mesmo objeto com pequenas alterações entre os quadros para simular seu movimento e a partir delas seria criado um filme publicitário. Para a realização do filme, a equipe tinha a liberdade de escolher uma marca para trabalhar, considerou os possíveis clientes cuja a matriz da empresa fosse em Curitiba, pois assim o contato direto para a coleta de informações seria mais viável. Ao analisar o mercado, chegou-se ao consenso de que a empresa de salgadinhos a base de grãos, Pipoteca, personagem de várias histórias na vida dos integrantes da equipe, era o cliente ideal para a realização do filme. A empresa existe desde 1978, foi criada por Sebastião Anastácio dos Santos, conhecido popularmente por Sr. Pipoteca. O nome da empresa se deu graças a fusão de “pipoca” com “discoteca”: o ingrediente base dos salgadinhos e o local que Sebastião costumava encontrar os amigos para se divertir.

OBJETIVO
Com o objetivo de enaltecer os quarenta anos de história de uma marca que foi protagonista de muitos momentos na vida dos (as) curitibanos (as), bem como o lançamento de um salgadinho novo (zero gordura), o filme publicitário buscou exaltar a trajetória da Pipoteca. Além disso, através da criação e produção do filme, a equipe teve a oportunidade de vivenciar situações do mercado de trabalho, enfrentando adversidades da produção e aplicando a teoria vista em sala. Desde a prospecção de um cliente real, até a produção, foi possível compreender a relevância da pesquisa e da experiência prática buscando a melhor forma de apresentar um produto ao seu público de interesse.਀䌀漀渀猀攀焀甀攀渀琀攀洀攀渀琀攀Ⰰ 漀甀琀爀漀漀戀樀攀琀椀瘀漀猀攀爀椀愀愀搀攀琀攀爀洀椀渀愀漀攀漀爀最愀渀椀稀愀漀搀愀猀瀀椀瀀漀挀愀猀Ⰰ 瀀漀椀猀挀愀猀漀栀漀甀瘀攀猀猀攀愀氀最甀洀攀爀爀漀搀甀爀愀渀琀攀愀猀昀漀琀漀猀Ⰰ 琀甀搀漀搀攀瘀攀爀椀愀猀攀爀爀攀昀攀椀琀漀Ⰰ 瀀漀椀猀椀洀瀀氀椀挀愀爀椀愀渀漀瀀爀漀挀攀猀猀漀攀爀攀猀甀氀琀愀搀漀搀漀昀椀氀洀攀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀搀㘀㈀愀　㠀∀㸀㰀戀㸀䨀唀匀吀䤀䘀䤀䌀䄀吀䤀嘀䄀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䔀洀戀漀爀愀攀砀椀猀琀愀最爀愀渀搀攀瘀愀爀椀攀搀愀搀攀搀攀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀搀攀愀瀀氀椀挀愀漀搀攀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀猀渀愀瀀甀戀氀椀挀椀搀愀搀攀Ⰰ 挀漀洀漀攀洀爀攀瘀椀猀琀愀猀Ⰰ 樀漀爀渀愀椀猀漀甀爀搀椀漀Ⰰ 瀀漀爀攀砀攀洀瀀氀漀Ⰰ 漀昀椀氀洀攀瀀甀戀氀椀挀椀琀爀椀漀猀攀洀漀猀琀爀愀挀漀洀漀甀洀愀搀愀猀昀漀爀洀愀猀洀愀椀猀挀漀渀猀琀愀渀琀攀猀 ⠀䴀䔀一䐀䔀匀Ⰰ ㈀　㄀　Ⰰ 瀀⸀㈀⤀ 攀愀瀀爀攀挀椀愀搀愀猀⸀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 搀攀洀愀渀攀椀爀愀最攀爀愀氀Ⰰ 漀猀漀戀樀攀琀漀猀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀漀猀渀漀猀昀椀氀洀攀猀愀猀猀椀洀椀氀愀洀漀瀀漀搀攀爀洀椀搀椀琀椀挀漀搀愀琀攀氀攀瘀椀猀漀攀搀攀椀砀愀洀搀攀猀攀爀洀攀爀漀猀漀戀樀攀琀漀猀搀攀挀漀渀猀甀洀漀攀猀攀挀漀渀瘀攀爀琀攀洀攀洀猀洀戀漀氀漀猀挀甀氀琀甀爀愀椀猀 ⠀匀䄀䈀伀刀䤀吀愀瀀甀搀䌀䄀䴀䄀刀䜀伀Ⰰ ㈀　㄀㌀Ⰰ 瀀⸀ 　㈀⤀⸀ 伀甀琀爀愀瘀愀渀琀愀最攀洀  焀甀攀漀昀椀氀洀攀瀀甀戀氀椀挀椀琀爀椀漀攀渀焀甀愀渀琀漀昀漀爀洀愀琀漀瀀攀爀洀椀琀攀愀甀渀椀爀搀椀瘀攀爀猀愀猀氀椀渀最甀愀最攀渀猀瀀愀爀愀愀瀀爀漀洀漀漀搀攀瀀爀漀搀甀琀漀猀攀猀攀爀瘀椀漀猀⸀ 䄀琀爀愀瘀猀搀愀猀昀漀琀漀猀攀洀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀昀漀椀瀀漀猀猀瘀攀氀甀猀愀爀漀瀀爀瀀爀椀漀瀀爀漀搀甀琀漀渀愀挀漀渀猀琀爀甀漀搀愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀Ⰰ 攀瘀椀搀攀渀挀椀愀渀搀漀猀甀愀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀漀渀愀栀椀猀琀爀椀愀搀愀猀瀀攀猀猀漀愀猀愀漀昀漀爀洀愀爀搀攀猀攀渀栀漀猀挀漀洀漀猀愀氀最愀搀椀渀栀漀渀愀瀀爀漀搀甀漀搀漀昀椀氀洀攀⸀ 䄀瀀猀甀洀愀猀攀焀甀渀挀椀愀搀攀㄀㘀愀㈀㐀昀漀琀漀猀瀀漀爀猀攀最甀渀搀漀琀攀洀漀猀愀椀洀瀀爀攀猀猀漀搀攀搀攀猀氀漀挀愀洀攀渀琀漀搀漀漀戀樀攀琀漀渀愀猀昀漀琀漀猀琀椀爀愀搀愀猀Ⰰ 昀愀稀攀渀搀漀挀漀洀焀甀攀愀猀猀椀洀Ⰰ 愀猀椀洀愀最攀渀猀攀洀猀攀焀甀渀挀椀愀猀搀攀椀砀攀洀搀攀攀猀琀愀爀渀漀洀漀搀漀攀猀琀琀椀挀漀攀挀漀洀攀愀洀愀琀攀爀洀漀瘀椀洀攀渀琀漀Ⰰ 搀愀渀搀漀愀椀氀甀猀漀搀攀愀渀椀洀愀漀⸀ A ilusão, chamada de a persistência de visão, funciona num processo mental que retém informação visual na memória e a integra com novas informações visuais. Ela nos permite perceber movimento contínuo mesmo quando aquilo ao qual realmente estamos assistindo é uma série de fotos individuais se movendo rapidamente. (BONASIO, 2002, p.206)਀䄀猀猀椀洀Ⰰ 漀愀爀爀愀渀樀漀搀漀猀猀愀氀最愀搀椀渀栀漀猀攀洀昀椀最甀爀愀猀琀漀爀渀漀甀漀愀甀搀椀漀瘀椀猀甀愀氀氀切搀椀挀漀Ⰰ 挀甀樀漀猀攀氀攀洀攀渀琀漀猀瘀椀猀甀愀椀猀攀猀漀渀漀爀漀猀猀攀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀洀搀椀瘀攀爀琀椀搀漀猀Ⰰ 挀漀渀琀爀椀戀甀椀渀搀漀瀀愀爀愀愀愀猀猀椀洀椀氀愀漀搀漀昀椀氀洀攀⸀

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
O processo de realização do filme teve início com a distribuição de técnicas de filmagem pela professora que sorteou diferentes formas para a produção de filmes: plano-sequência, fotos em movimento, reverse e câmera subjetiva. E, conforme supracitado, a única exigência na criação do roteiro é que seguisse a técnica designada ao grupo. A animação com fotos em movimento é uma das formas mais antigas de produção de filmes, não só publicitários. De acordo com Luz (2009, p.919) animação é a “ação de gerar percepção de movimento (vida) no que está estático (inanimado)”. A estética diferenciada através da animação quadro a quadro das fotos em movimento envolve a prática da fotografia de modelos quadro a quadro, uma de suas possibilidades é dar vida a objetos inanimados, como foi o caso do filme produzido que utilizou o salgadinho para formar desenhos. O passo seguinte foi a prospecção de um cliente e redação do briefing para que, então, o grupo começasse o processo de brainstorm, cujo resultado foi a criação de um roteiro e um storyboard que guiaram a produção e forneceram pistas sobre a melhor maneira de criar a narrativa. O grupo partiu então para a etapa de pré-produção, onde foi elaborada uma check-list que listava os itens necessários e indispensáveis à produção, bem como as tarefas de cada membro da equipe na produção (diretor de cena, assistente de direção, produtor, assistente de produção, direção de arte e editor). Reunidos no estúdio de fotografia da faculdade, os alunos e alunas partiram para execução do filme, utilizando uma máquina fotográfica, tripé, iluminação e elementos de cena, como o fundo de tecido roxo e as pipotecas. A primeira tentativa de gravação não obteve êxito, um dos desafios da etapa de produção foi o controle da luz e a fixação da câmera e do tecido para fotografar. No entanto, a experiência permitiu maior entendimento sobre as necessidades de aplicação da técnica, o que colaborou para a segunda tentativa de produção. Depois de captadas as imagens, foram definidos trilha e efeitos sonoros em bancos gratuitos com direitos autorais livres, bem como realizada a captação da locução no estúdio de rádio da Uninter. O passo seguinte foi a pós produção, que envolveu a edição do filme que reuniu as mais de 600 fotos tiradas buscando dar a ilusão de movimento às pipotecas. O vídeo então foi apresentado à professora que sugeriu algumas alterações aplicadas posteriormente para a entrega da peça.

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
A proposta do filme era enaltecer a história da pipoteca. Para isso, foram utilizados os salgadinhos para formar imagens que ilustrassem a narração. A partir do briefing o grupo tomou conhecimento de que o carro chefe da marca é o salgadinho sabor manteiga, o que levou à decisão de aplicação da paleta de cores presente na embalagem do mesmo. Foi utilizado um background roxo onde as pipocas formaram desenhos com tons em amarelo, criando contraste. Seguindo a narração, as pipocas se movimentavam e formavam desenhos como o Jardim Botânico, fazendo referência à sede da empresa em Curitiba; rostos de crianças se felizes, balões e movimentos simulando diversão e alegria. Para dar sentido a história, contamos com a participação de um narrador. A gravação foi realizada no próprio estúdio de rádio que a faculdade possui. Por ser um comercial voltado para sentido lúdico e divertido, ao construirmos o tom de voz do narrador, imaginamos um menino jovem e descontraído, remetendo diversão. A narração era a seguinte: “A pipoca doce queridinha dos curitibanos está completando 40 anos. Sempre alegrando a turminha no recreio. E, para comemorar, salgadinho zero gordura, para você cuidar da sua saúde e de quem você ama. Pipoteca siga nossa página no facebook e saiba mais”. Para a produção do filme, foram utilizados 5 pacotes de pipoca, cuja montagem levou aproximadamente 6 horas de produção fotográfica, precisou também de uma atenção maior para o posicionamento das pipocas, já que um pequeno descuido poderia afetar todo o trabalho feito até então. Por fim, as foto foram minimamente editadas nos programas de tratamento de imagem do Adobe como, Lightroom CC e Photoshoop CC, cujas licenças são fornecidas pela faculdade para todos os alunos e alunas. Já para o áudio e execução do vídeo foi utilizado o editor de vídeo também da Adobe o Premiere CC. Desta forma, a estética final remete a um ambiente lúdico e divertido, onde as pipotecas representam sua história.

CONSIDERAÇÕES
A realização do presente filme foi de extrema importância, bem como se revelou uma atividade prazerosa para a equipe, pois, além de ser um período de aprendizado prático possibilitou o aperfeiçoamento das relações de atividades em grupo, devido aos desafios de logística e produção. O planejamento realizado antes da produção, bem como as tentativas falhas, foi necessário para alcançar o objetivo proposto. Desta forma, por meio deste trabalho, foi possível compreender as dificuldades das produtoras de vídeo, proporcionando à equipe uma visão mais ampla sobre a área de produção audiovisual e o papel de cada integrante no processo produtivo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
BONASIO, Valter. Televisão: manual de produção e direção. Belo Horizonte. Editora leitura. 2002. CAMARGO, Hertez Wendel de. O filme publicitário como mito atualizado: fantasia, ritual, tempo e totemismo. Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO. 2013b. ਀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䰀唀娀Ⰰ 䘀椀氀椀瀀攀䌀漀猀琀愀⸀ 䄀渀椀洀愀漀䐀椀最椀琀愀氀㨀刀攀昀氀攀砀漀猀搀漀猀渀漀瘀漀猀洀搀椀愀猀渀漀猀挀漀渀挀攀椀琀漀猀琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀椀猀搀攀愀渀椀洀愀漀⸀ 㠀먀 䰀甀猀漀挀漀洀Ⰰ 䌀漀洀甀渀椀挀愀漀Ⰰ 䔀猀瀀愀漀䜀氀漀戀愀氀攀䰀甀猀漀昀漀渀椀愀Ⰰ 䤀渀䤀洀愀最攀洀攀䌀甀氀琀甀爀愀嘀椀猀甀愀氀Ⰰ 䰀椀猀戀漀愀Ⰰ ㈀　　㤀⸀

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