XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul


INSCRIÇÃO:	01206

CATEGORIA:	RT

MODALIDADE:	RT04

TÍTULO:	Sitcom

AUTORES:	Ana Luísa Hübner (Universidade Federal do Paraná); Gabriel Spanamberg Silveira (Universidade Federal do Paraná); Elson Faxina (Universidade Federal do Paraná); Victoria Spengler (Universidade Federal do Paraná); Bruno Hecke Becher (Universidade Federal do Paraná); Alessandro Kath Silveira (Universidade Federal do Paraná); Clara Colla Bernardes (Universidade Federal do Paraná); Renata Farinas Rodrigues (Universidade Federal do Paraná)

PALAVRAS-CHAVE:	Audiovisual, Curta, Ficcional, Sitcom,

RESUMO
"SITCOM" é um curta-metragem, criado e produzido para a matéria de Fundamentos da Comunicação Audiovisual do curso de Publicidade e Propaganda da UFPR. A proposta era a produção de um curta no estilo "trash", de tema livre. O produto final se apresenta como resultado de uma pesquisa sobre o gênero audiovisual que o curta carrega no nome: as Sitcom's. Séries americanas como "Friends" serviram de inspiração para o processo. A relevância do trabalho se dá tanto pelo produto recreativo alcançado, quanto pelo aprendizado que os membro do grupo obtiveram, pois a produção permitiu o aperfeiçoamento de técnicas de redação, edição de vídeo, fotografia e filmagem.

INTRODUÇÃO
Durante as aulas de Fundamentos da Comunicação Audiovisual, ministradas pelo professor orientador Elson Faxina, os alunos foram convidados a escrever e produzir um curta-metragem no estilo "trash", com tema livre para explorar tudo o que havia sido passado em sala. O grupo optou então por explorar o gênero audiovisual das séries. O curta foi escrito tendo como referências séries americanas, ao estilo de "Friends" e "How i Met Your Mother", e parte do pressuposto de que a série "SITCOM" tem episódios anteriores, fazendo então, parte de um conjunto maior de episódios, teoricamente. O curta tem pouco mais de 13 minutos de duração e intercala cenas com tramas independentes que dão dinâmica ao filme.

OBJETIVO
O projeto carrega como objetivo geral a produção de um curta-metragem ficcional, no estilo "trash" – humor pastelão, escrachado – , de tema livre. E, após discussões do grupo, os objetivos específicos se tornaram: • Simular fielmente um seriado americano; • Fazer um curta-metragem cômico; • Criar um filme dinâmico. Dessa forma, o curta proporcionou uma imersão no estudo de séries cômicas americanas, para que fosse possível apresentar o dinamismo e a comicidade dessas séries, podendo ter uma simulação fiel das séries que inspiraram sua produção.

JUSTIFICATIVA
O desenvolvimento desse filme teve como justificativa inicial fazer com que os alunos trabalhassem a criatividade e a técnica de todos os processos de uma produção audiovisual, resultando em um produto de entretenimento. O gênero "série" foi escolhido por trazer, além de uma dinâmica interessante para um trabalho audiovisual, uma novidade, pois quando se fala em curta metragem, se fala de um filme só, e séries têm sempre contam com mais de um episódio, portanto, trazer apenas um episódio para uma série fictícia e apresentá-lo como um curta se deu como uma forma inovadora de realizar o trabalho. Ao contrário da maioria dos filmes "trash", foi escolhido apresentar um trabalho com qualidade visual maior, e o formato de sitcom também foi preferido por possibilitar a transferência desse aspecto para um âmbito que é bastante discutido quando se fala em séries, que é a dublagem. Temos um episódio de uma série, dublado propositalmente para causar estranheza, da forma com que a opinião pública vê a dublagem, trabalhando com o aspecto cômico utilizado no texto. O humor em cima das dublagens e legendas traduzidas do inglês para o português brasileiro está na adaptação das piadas para o idioma, muitas vezes, falhas. Isso acontece, segundo Salvatore Attardo, pois: (…) os efeitos dos jogos de palavras não são, necessariamente, humorísticos, sendo que os jogos de palavras são baseados nas associações de som/significado da linguagem.(ATTARDO, 202, p.194) Ou seja, o humor não é composto somente da mensagem pura, mas do modo e do contexto em que é contada, muitas vezes, atrapalhada pela diferença semântica das diferentes linguagens. (…) em seriados cômicos, existem diversas características que podem trazer empecilhos à tradução. A principal delas é a dificuldade de manutenção do efeito cômico quando piadas são transpassadas de uma língua a outra, devido a diferenças nos conhecimentos prévios das audiências do Texto Fonte e do Texto Traduzido; diferenças de valores culturais, costumes e tradições; contexto profissional do tradutor, etc. (LIBERATTI, 2011, p.222)

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
Para a gravação do longa, pensando na aproximação da estética de um seriado americano, foi utilizado o processo de multicâmera, com 3 câmeras DSLRs (Digital Single Lens Reflex). Cada cena foi repetida de duas a três vezes, totalizando, então, de 6 a 9 pontos de visão estrategicamente posicionados para cada situação proposta. A estética foi mantida também com a utilização de planos abertos nas cenas gerais, com planos americanos em momentos de clímax e conversa face-a-face, aliados aos cortes dinâmicos durante as falas das personagens, pensando na captação de todas as expressões da cena, que conferem o humor à obra. As bases de duas dessas DSLRs foram fixas, com a utilização de tripés. A terceira foi montada sobre uma estrutura de estabilizador steadicam, equipamento que permitiu uma suavidade maior nos movimentos e a possibilidade de passeios pelos cenários, utilizados nos momentos de transição e em alguns planos abertos. Sobre a gravação das cenas de transição, foi utilizado um drone equipado de uma câmera. Sua função foi situar os locais dos cenários em que a trama acontecia. No início, foram exibidos takes filmados em uma área residencial de Curitiba, com casas e muitas áreas verdes. Um local tranquilo, apto para um grupo de amigos normal. Na cena da visita de Jéssica à casa de Carlos, a transição se dá durante o take de sobrevoo sobre um prédio de luxo, conferindo outro tom à situação – revelando a importância das transições no contexto da ambientação. Para a iluminação dos cenários, foram utilizados três spots de luz de forma suavizada, junto com duas softbox, além das luzes cuja locação já contava em sua estrutura. A luz do sol também foi bastante utilizada, pois muitos dos ambientes – como a sala da casa e a cafeteria – são bastante abertos e bem iluminados. A edição foi bastante cuidadosa, principalmente ao se falar da sincronia das gravações nas diferentes câmeras – 6 a 9 takes por cena. Porém, a estética de uma série americana não se dá apenas no visual, mas também no auditivo, como ja mencionado. Por isso foi utilizada a técnica de dublagem e sonorização, com um gravador de som profissonal. Após a primeira montagem do filme, os participantes narravam todas as falas de seus personagens individualmente. Esses áudios foram cuidadosamente montados no processo de edição. Essa gravação de áudio paralela ao áudio original da captação das câmeras também teve como objetivo atingir uma qualidade sonora superior, visto que um único ponto de captação, durante as cenas, deixava a desejar em questão de entendimento das falas, por se misturar com sons indesejados, em distâncias diferentes. Após a mixagem dessas falas, para uma maior naturalidade sonora, foram gravados os sons das cadeiras, batidas na mesa, passos no chão, portas abrindo, mãos nos cabides, entre diversos outros elementos das cenas.

DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO
Para o desenvolvimento do projeto, em primeiro lugar, foi necessário um planejamento de conteúdo: definir o tom do humor, no caso, uma sátira às megaproduções de séries americanas, aliadas ao humor pastelão de seriados brasileiros, como Zorra Total. Em seguida, ocorreu a definição das personagens, com a grande utilização de estereótipos do audiovisual – a patricinha, a estressada, o brincalhão, comuns pelo gênero de Sitcom. Segundo Aronchi de Souza: A fórmula é mostrar cenas do cotidiano familiar com exagero das personagens do pai trabalhador, da mãe preocupada, do filho rebelde, do avô doente, de parentes enrolados, da empregada assanhada e de vizinhos chatos.(SOUZA, 2004, p. 136) Com isso em mente, ocorreu a definição das diferentes tramas que ocorrem dentro da série, contemplando desde a personagem que perde o seu calçado de marca Crocs – tido pelo gosto popular como antiquado – até os dois amigos conversando sobre o encontro da última noite. O grande desafio, então, foi o de amarrar todas essas tramas, criando pontos de contato entre si para se encaixarem na história de forma satisfatória, mas, também, manterem seu sentido mesmo sendo vistas separadamente. Então, ocorreu a montagem e refinamento do roteiro, feito em três tratamentos. Cada cena, clima, luz, personagem e sua respectiva fala foi contemplada na elaboração desse material, para facilitar o momento da gravação. A segunda etapa diz respeito ao planejamento de recursos e materiais. Definimos quantas luzes seriam necessárias, quais equipamentos, câmeras, objetos de cena e figurinos seriam utilizados, juntamente com toda a parte logística. Simultaneamente, cada pessoa envolvida na produção estudava, separadamente, todo o roteiro, com ênfase em suas falas, para a realização da dinâmica de leitura do roteiro em grupo. A gravação foi dividida em dois dias e agrupada por ambientes. Todas as gravações do primeiro dia foram feitas na sala e no escritório, enquanto as gravações do segundo dia seriam feitas externamente, em locações como a cafeteria, por exemplo, buscando a otimização do tempo na montagem das estruturas. Conforme já explicitado no último tópico, as cenas foram repetidas de duas a três vezes, cada uma contando com suas particularidades de iluminação, posição e operadores de câmera, continuidade, entre outras tantas. Um dos grandes obstáculos se deu pelo cansaço da equipe, devido às onze horas seguidas de gravação por dia. Os recursos – luzes, gravadores, câmeras – eram em parte próprios, em parte alugados e em parte emprestados, um problema logístico superado, além dos problemas com esses equipamentos na gravação em cena, que iam de sua montagem até sua operação e problemas técnicos. Após o processo de edição, o trabalho foi exibido em uma Mostra de Curtas do primeiro ano dos cursos de Comunicação da Universidade Federal do Paraná, ganhando o prêmio de melhor curta produzido. O filme também publicado em redes sociais de vídeo, como o YouTube (disponível em https://youtu.be/RjM-blIqnPA).

CONSIDERAÇÕES
Em síntese, o filme SITCOM, realizado na disciplina de Introdução À Comunicação Audiovisual, teve sua importância pautada no desenvolvimento de diversas competências dos alunos participantes, sendo elas: produção de audiovisual, criação de roteiro, fotografia, direção, edição e logística. Tudo isso foi possível graças as pesquisas, estudos e orientações durante o semestre. O trabalho colaborou no crescimento acadêmico e pessoal dos integrantes, em busca da produção de um filme de qualidade. A intenção de realizar um episódio de uma SITCOM americana foi atingida com਀愀搀椀渀洀椀挀愀搀愀猀琀爀愀洀愀猀渀漀攀瀀椀猀搀椀漀Ⰰ 愀椀搀攀椀愀搀攀猀攀焀甀攀渀挀椀愀氀椀搀愀搀攀Ⰰ 愀昀漀琀漀最爀愀昀椀愀攀愀 dublagem. O filme, apesar de todos os propósitos adicionados, como uma boa produção,਀愀椀渀搀愀洀愀渀琀洀愀瀀爀漀瀀漀猀琀愀漀爀椀最椀渀愀氀Ⰰ 琀爀愀猀栀Ⰰ 搀愀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀Ⰰ 愀氀挀愀渀愀搀愀挀漀洀愀猀瀀椀愀搀愀猀Ⰰ 樀愀爀最攀猀 e personagens estereotipados, atingindo o objetivo central. Além do reconhecimento਀挀漀洀漀洀攀氀栀漀爀昀椀氀洀攀搀愀䴀漀猀琀爀愀䄀渀甀愀氀搀攀䌀甀爀琀愀猀Ⰰ 漀猀攀渀琀椀洀攀渀琀漀搀攀爀攀愀氀椀稀愀漀搀攀甀洀 grande projeto, ao vê-lo fora do papel, devidamente produzido e apresentado, é ainda਀洀愀椀猀最爀愀琀椀昀椀挀愀渀琀攀⸀ 䘀漀椀挀漀渀猀椀搀攀爀愀搀漀瀀攀氀漀猀瀀爀漀昀攀猀猀漀爀攀猀漀洀攀氀栀漀爀挀甀爀琀愀爀攀愀氀椀稀愀搀漀瀀攀氀漀猀愀氀甀渀漀猀搀攀䌀漀洀甀渀椀挀愀漀匀漀挀椀愀氀搀愀唀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀䘀攀搀攀爀愀氀搀漀倀愀爀愀渀 攀洀㈀　㄀㜀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀搀㘀㈀愀　㠀∀㸀㰀戀㸀刀䔀䘀䔀刀쨀一䌀䤀䄀匀䈀䤀䈀䰀䤀伀䜀刀섀䤀䌀䄀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀䄀吀吀䄀刀䐀伀Ⰰ 匀愀氀瘀愀琀漀爀攀⸀ 吀爀愀渀猀氀愀琀椀漀渀愀渀搀䠀甀洀漀甀爀㨀䄀渀䄀瀀瀀爀漀愀挀栀戀愀猀攀搀漀渀琀栀攀 General Theory of Verbal Humour (GTVH). In: The translator, volume 8, number 2਀⠀㈀　　㈀⤀⸀ ㄀㜀㌀ ጀ†㄀㤀㐀⸀㰀戀爀㸀㰀戀爀㸀䄀刀伀一䌀䠀䤀䐀䔀匀伀唀娀䄀Ⰰ 䨀漀猀 䌀愀爀氀漀猀⸀ 䜀渀攀爀漀猀攀昀漀爀洀愀琀漀猀渀愀琀攀氀攀瘀椀猀漀戀爀愀猀椀氀攀椀爀愀⸀ 匀漀 Paulo: Summus, 2004 LIBERATTI, Elisângela. Legendação de séries humorísticas: um estudo da tradução do਀栀甀洀漀爀渀愀猀爀椀攀愀洀攀爀椀挀愀渀愀 ᰀ映爀椀攀渀搀猀ᴀ⸠ 匀挀椀攀渀琀椀愀琀爀愀搀甀挀琀椀漀渀椀猀Ⰰ 䘀氀漀爀椀愀渀瀀漀氀椀猀Ⰰ 瘀⸀ ㄀Ⰰ 渀⸀ 㤀Ⰰ 瀀⸀ 221-232, 201./abr. 2018.

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