XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul


INSCRIÇÃO:	01213

CATEGORIA:	CA

MODALIDADE:	CA05

TÍTULO:	Aquilo que vejo

AUTORES:	Joedina Maria Bastos (Centro Universitário Internacional Uninter); Angélica dos Santos de Morais (Centro Universitário Internacional Uninter); Camylla Alves Bichewicz (Centro Universitário Internacional Uninter); Laci Farias da Silva (Centro Universitário Internacional Uninter); Thais Andressa de Ramos Oliveira (Centro Universitário Internacional Uninter); Patrick Diener (Centro Universitário Internacional Uninter)

PALAVRAS-CHAVE:	Cinema, Roteiro, Ficção, Esquizofrenia,

RESUMO
O presente trabalho foi desenvolvido para a matéria de Cinema e Videodocumentário e tem como objetivo apresentar o processo de criação de um roteiro de ficção de um curta-metragem. O roteiro “Aquilo que Vejo” conta a história de Sophie, uma adolescente esquizofrênica, que busca ter uma vida normal em sociedade apesar de sua doença. Dessa forma a narrativa busca abordar esse distúrbio de uma maneira mais realista, dando voz e visibilidade a um tema que ainda pode ser visto socialmente com muito preconceito.

INTRODUÇÃO
Este trabalho faz parte da elaboração de um curta-metragem de ficção desenvolvido para a matéria de Cinema e Videodocumentário do curso de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda do Centro Universitário Internacional Uninter. Para a construção do curta foram desenvolvidas diversas etapas, entre elas a criação de um roteiro que orientou toda a produção do filme.਀䄀瀀爀漀瀀漀猀琀愀搀漀爀漀琀攀椀爀漀搀攀昀椀挀漀 ᰀ䄠焀甀椀氀漀焀甀攀嘀攀樀漀ᴀ† 洀漀猀琀爀愀爀愀搀椀昀椀挀甀氀搀愀搀攀攀渀昀爀攀渀琀愀搀愀瀀漀爀瀀攀猀猀漀愀猀焀甀攀猀漀昀爀攀洀搀攀攀猀焀甀椀稀漀昀爀攀渀椀愀Ⰰ 瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀洀攀渀琀攀渀漀焀甀攀挀漀渀挀攀爀渀攀愀猀甀愀瀀攀爀挀攀瀀漀搀愀爀攀愀氀椀搀愀搀攀⸀ 䄀攀猀焀甀椀稀漀昀爀攀渀椀愀  甀洀琀爀愀渀猀琀漀爀渀漀洀攀渀琀愀氀挀愀爀愀挀琀攀爀椀稀愀搀漀瀀漀爀愀昀攀琀愀爀愀 ᰀ挠愀瀀愀挀椀搀愀搀攀搀愀瀀攀猀猀漀愀搀攀瀀攀渀猀愀爀Ⰰ 猀攀渀琀椀爀攀猀攀挀漀洀瀀漀爀琀愀爀挀漀洀挀氀愀爀攀稀愀ᴀ†⠀䜀匀吀䄀吀䤀䌀⤀⸀ Desta forma a narrativa de “Aquilo que Vejo” acompanha a jornada de Sophie, uma adolescente de dezessete anos, que foge de casa ao descobrir que seus pais cogitam interná-la em um hospital psiquiátrico, após ela ter tido um momento de crise na escola. A história busca discutir esta doença que ainda é vista socialmente com muito preconceito, objetivando transmitir ao expectador as sensações e inseguranças vividas diariamente por aqueles que enfrentam esta doença.

OBJETIVO
O objetivo da elaboração deste trabalho foi construir uma narrativa fílmica que abordasse um tema de pouca visibilidade social, como é o caso das doenças mentais, tais como a esquizofrenia. O roteiro tem por intuito expor o assunto de uma maneira sincera, trabalhando com em cima dos tabus sociais sobre a doença, buscando mostrá-la de uma forma verosímil, desmistificando crenças antigas impostas aos seus portadores. Abordando desta forma a questão da exclusão social e os tratamentos recebidos pelos esquizofrênicos.

JUSTIFICATIVA
A esquizofrenia é um transtorno mental que afeta mais de dois milhões de brasileiros, se manifestando geralmente no final da adolescência e no início da vida adulta. Seu portador pode apresentar sintomas distintos, entre os mais comuns nos quadros de surto estão os delírios e alucinações, normalmente ligados aos sistemas cognitivos, como ouvir vozes e achar que está sendo perseguido (Jornal USP, 2017). Esta doença ainda é muito incompreendida pela sociedade e seus portadores, que normalmente são taxados de loucos, e no passado terminavam a vida internados em hospitais psiquiátricos (SZKLARZ, 2017). ਀䌀漀洀漀猀愀瘀愀渀漀猀搀愀洀攀搀椀挀椀渀愀栀漀樀攀攀砀椀猀琀攀洀爀攀洀搀椀漀猀攀昀椀挀椀攀渀琀攀猀渀漀琀爀愀琀愀洀攀渀琀漀搀愀搀漀攀渀愀Ⰰ 焀甀攀瀀爀漀瀀漀爀挀椀漀渀愀洀愀漀瀀愀挀椀攀渀琀攀琀攀爀甀洀愀瘀椀瘀渀挀椀愀猀漀挀椀愀氀渀漀爀洀愀氀Ⰰ 愀猀猀椀洀挀漀洀漀焀甀愀氀焀甀攀爀漀甀琀爀愀瀀攀猀猀漀愀⸀ 䘀漀椀挀漀洀戀愀猀攀渀攀猀猀攀猀搀愀搀漀猀Ⰰ 愀搀焀甀椀爀椀搀漀猀愀琀爀愀瘀猀搀愀椀渀猀琀椀最愀漀氀攀瘀愀渀琀愀搀愀瀀攀氀愀猀漀戀爀愀猀搀攀昀椀挀漀 ᰀ䤠渀瘀攀渀琀攀椀嘀漀挀ᴀ†攀 ᰀ䄠昀氀甀攀渀琀攀猀搀漀刀椀漀匀椀氀攀渀挀椀漀猀漀ᴀⰠ 焀甀攀瀀攀爀挀攀戀攀甀ⴀ猀攀愀椀洀瀀漀爀琀渀挀椀愀搀攀猀攀昀愀氀愀爀猀漀戀爀攀漀愀猀猀甀渀琀漀Ⰰ 挀漀渀猀琀爀甀椀渀搀漀甀洀愀栀椀猀琀爀椀愀焀甀攀搀攀猀猀攀瘀椀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀愀攀猀猀愀猀瀀攀猀猀漀愀猀Ⰰ 戀甀猀挀愀渀搀漀琀爀愀渀猀洀椀琀椀爀愀漀攀砀瀀攀挀琀愀搀漀爀愀猀猀攀渀猀愀攀猀攀渀昀爀攀渀琀愀搀愀猀瀀攀氀漀猀攀猀焀甀椀稀漀昀爀渀椀挀漀猀Ⰰ 瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀洀攀渀琀攀攀洀焀甀愀搀爀漀猀搀攀猀甀爀琀漀猀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀搀㘀㈀愀　㠀∀㸀㰀戀㸀䴀준吀伀䐀伀匀䔀吀준䌀一䤀䌀䄀匀唀吀䤀䰀䤀娀䄀䐀伀匀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀瀀爀椀洀攀椀爀愀攀琀愀瀀愀瀀愀爀愀愀攀氀愀戀漀爀愀漀搀漀挀甀爀琀愀ⴀ洀攀琀爀愀最攀洀昀漀椀愀搀攀昀椀渀椀漀搀攀猀攀甀琀攀洀愀Ⰰ 猀攀渀搀漀攀渀琀漀攀猀挀漀氀栀椀搀漀瀀攀氀漀最爀甀瀀漀昀愀氀愀爀猀漀戀爀攀搀漀攀渀愀猀洀攀渀琀愀椀猀Ⰰ 攀洀攀猀瀀攀挀椀昀椀挀漀愀攀猀焀甀椀稀漀昀爀攀渀椀愀⸀ 倀愀爀愀琀愀氀甀琀椀氀椀稀漀甀ⴀ猀攀挀漀洀漀戀愀猀攀搀攀椀渀猀瀀椀爀愀漀愀猀漀戀爀愀猀氀椀琀攀爀爀椀愀猀 ᰀ䤠渀瘀攀渀琀攀椀嘀漀挀ᴀ†搀攀䘀爀愀渀挀攀猀挀愀娀愀瀀瀀椀愀Ⰰ 瀀甀戀氀椀挀愀搀漀渀漀䈀爀愀猀椀氀瀀攀氀漀猀攀氀漀嘀攀爀甀猀攀洀㈀　㄀㔀Ⰰ 攀 ᰀ䄠昀氀甀攀渀琀攀猀搀漀刀椀漀匀椀氀攀渀挀椀漀猀漀ᴀ†搀攀䨀漀栀渀圀爀愀礀Ⰰ 瀀甀戀氀椀挀愀搀漀渀漀䈀爀愀猀椀氀攀洀㈀　㄀　瀀攀氀愀䌀漀洀瀀愀渀栀椀愀搀愀猀䰀攀琀爀愀猀Ⰰ 漀最爀甀瀀漀渀漀漀戀樀攀琀椀瘀漀甀爀攀愀氀椀稀愀爀甀洀愀愀搀愀瀀琀愀漀搀愀猀漀戀爀愀猀Ⰰ 洀愀猀猀椀洀甀琀椀氀椀稀愀爀猀甀愀猀愀戀漀爀搀愀最攀渀猀猀漀戀爀攀愀搀漀攀渀愀攀挀漀渀猀琀爀甀漀搀攀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀挀漀洀漀椀渀猀瀀椀爀愀漀瀀愀爀愀愀椀搀攀愀氀椀稀愀漀搀漀昀椀氀洀攀⸀ Após a definição do tema, partiu-se então para a construção do roteiro, que para Jean-Claude Carrière (apud Ramalho, 2009, p. 28) é apenas o início de um processo visual, ele afirma que “escrever um roteiro [...] é escrever de outra maneira. Com olhares e silêncios, movimento e imobilidades, com conjuntos incrivelmente complexos de imagens e de sons que põem possuir mil relações entre si, que podem ser nítido ou ambíguos”. Desta forma o desafio foi construir uma narrativa pensando não somente em sua história, mas também na viabilidade de sua produção e na construção de seus cenários de forma a transmitir as emoções desejadas, com isso usou-se cenários urbanos da cidade de Curitiba para a passagem da históriaque se ambienta em terminais de ônibus, ruas e praças locais, assim como em locação interna.਀䤀渀椀挀椀愀氀洀攀渀琀攀挀漀渀猀琀爀甀椀甀ⴀ猀攀甀洀攀猀戀漀漀搀愀栀椀猀琀爀椀愀Ⰰ 搀攀琀攀爀洀椀渀愀渀搀漀猀甀愀猀挀攀渀愀猀攀瀀氀漀琀瀀漀椀渀琀猀Ⰰ 焀甀攀挀漀渀猀椀猀琀攀洀渀漀猀瀀漀渀琀漀猀搀攀瘀椀爀愀搀愀⸀ 䄀瀀愀爀琀椀爀搀椀猀猀漀Ⰰ 椀渀椀挀椀漀甀ⴀ猀攀漀琀爀愀戀愀氀栀漀搀攀瀀攀猀焀甀椀猀愀猀漀戀爀攀漀搀椀猀琀切爀戀椀漀 ⠀瀀愀爀愀愀戀漀爀搀ⴀ氀漀搀愀洀愀渀攀椀爀愀洀愀椀猀愀猀猀攀爀琀椀瘀愀⤀Ⰰ 愀猀猀椀洀挀漀洀漀搀漀猀氀漀挀愀椀猀攀洀焀甀攀愀栀椀猀琀爀椀愀猀攀瀀愀猀猀愀⸀ 䌀漀洀愀瀀爀椀洀攀椀爀愀瘀攀爀猀漀昀椀渀愀氀椀稀愀搀愀Ⰰ 昀漀椀爀攀愀氀椀稀愀搀愀愀爀攀瘀椀猀漀搀漀琀攀砀琀漀攀挀漀爀爀攀漀搀愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀瀀愀爀愀焀甀攀攀猀琀愀琀爀愀渀猀洀椀琀椀猀猀攀漀漀氀栀愀爀搀攀猀攀樀愀搀漀瀀攀氀漀最爀甀瀀漀Ⰰ 愀琀 猀攀挀栀攀最愀爀愀瘀攀爀猀漀昀椀渀愀氀搀攀 ᰀ䄠焀甀椀氀漀焀甀攀嘀攀樀漀ᴀⰠ 愀瀀爀攀猀攀渀琀愀渀搀漀愀昀漀爀洀愀琀愀漀搀攀甀洀爀漀琀攀椀爀漀氀椀琀攀爀爀椀漀焀甀攀  挀漀洀瀀漀猀琀漀搀攀甀洀挀愀戀攀愀氀栀漀椀渀搀椀挀愀渀搀漀愀挀攀渀愀Ⰰ 猀攀攀猀琀愀  椀渀琀攀爀渀愀漀甀攀砀琀攀爀渀愀Ⰰ 漀渀搀攀愀挀攀渀愀猀攀瀀愀猀猀愀攀攀洀焀甀愀氀瀀攀爀漀搀漀搀漀搀椀愀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 ⌀搀㘀㈀愀　㠀∀㸀㰀戀㸀䐀䔀匀䌀刀䤀윀쌀伀䐀伀倀刀伀䐀唀吀伀伀唀倀刀伀䌀䔀匀匀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀爀漀琀攀椀爀漀瀀漀猀猀甀椀㈀　瀀最椀渀愀猀Ⰰ 挀漀渀琀愀渀搀漀愀挀愀瀀愀Ⰰ 猀攀渀搀漀猀甀戀搀椀瘀椀搀椀搀漀攀洀㈀㄀挀攀渀愀猀Ⰰ 攀挀漀渀猀琀椀琀甀椀甀洀挀甀爀琀愀ⴀ洀攀琀爀愀最攀洀搀攀昀椀挀漀挀漀洀搀甀爀愀漀洀搀椀愀搀攀焀甀椀渀稀攀洀椀渀甀琀漀猀搀漀最渀攀爀漀搀爀愀洀愀Ⰰ 焀甀攀猀攀最甀渀搀漀䰀甀猀一漀最甀攀椀爀愀 ⠀㈀　㄀　Ⰰ 瀀⸀ ㈀㤀⤀ 琀攀洀挀漀洀漀 ᰀ漠戀樀攀琀漀漀猀攀爀栀甀洀愀渀漀挀漀洀甀洀Ⰰ 渀漀爀洀愀氀Ⰰ 攀洀猀椀琀甀愀攀猀挀漀琀椀搀椀愀渀愀猀洀愀椀猀漀甀洀攀渀漀猀挀漀洀瀀氀攀砀愀猀Ⰰ 洀愀猀猀攀洀瀀爀攀挀漀洀最爀愀渀搀攀猀椀洀瀀氀椀挀愀攀猀愀昀攀琀椀瘀愀猀漀甀挀愀甀猀愀搀漀爀愀猀搀攀椀渀攀猀挀愀瀀瘀攀氀瀀漀氀洀椀挀愀猀漀挀椀愀氀ᴀ⸠ Deste modo “Aquilo que Vejo” acompanha um dia na vida de Sophie, uma garota de 17 anos que busca ter uma vida normal apesar de ser esquizofrênica. Ela descobriu na fotografia uma maneira de distinguir aquilo que é real do que não é, e acaba sendo taxada como a “esquisitona” do colégio por viver tirando fotos de tudo. Ao ouvir seus pais conversando sobre a possibilidade de interná-la em um hospital psiquiátrico, depois de ter tido uma crise psíquica na escola, ela acaba fugindo de casa ao lado de sua irmã mais nova, Ângela. Juntas, elas vivem um dia repleto de aventuras no centro da cidade de Curitiba, aprendendo que nem tudo é o que parece e que às vezes podemos estar errados sobre aquilo que acreditamos.

CONSIDERAÇÕES
As atividades que compuseram a criação do curta-metragem proporcionaram as acadêmicas adquirir conhecimentos técnicos sobre a área de cinema, assim como conhecer mais afundo uma doença pouco abordada em produções audiovisuais, sejam elas de ficção ou não-ficção. A construção do roteiro de “Aquilo que Vejo” trouxe para o grupo um novo olhar sobre os distúrbios mentais, desafiando-o a construir uma narrativa criativa com uma abordagem diferente sobre o assunto. O roteiro mostra que a esquizofrenia não é sinônimo de loucura, e que as pessoas que possuem essa doença merecem receber tratamentos adequados que os permitam conviver em sociedade, sendo respeitados e de maneira saudável.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
GSTATIC. Esquizofrenia. Disponível em: https://www.gstatic.com/healthricherkp/pdf/schizophrenia_pt_BR.pdf. Acesso em: 09/04/2018. Jornal USP. Esquizofrenia gera estigma e preconceito. Publicado em 06/07/2017. Disponível em: http://jornal.usp.br/atualidades/esquizofrenia-gera-estigma-e-preconceito/. Acesso em: 16/04/2018. NOGUEIRA, LUÍS. Manuais de Cinema II: Géneros Cinematográficos. LabCom, 2010. Disponível em: http://www.labcom-ifp.ubi.pt/ficheiros/nogueira-manual_II_generos_cinematograficos.pdf. Acesso em 09/04/2018. RAMALHO, Francisco Jr. Da Criação ao Roteiro: teoria e Prática. In: Doc. Comparato. São Paulos, Summos. 2009. SZKLARZ, Eduardo. Esquizofrenia – Realidade Partida. Publicado em: 12/06/2017. Disponível em: https://super.abril.com.br/comportamento/esquizofrenia-realidade-partida/. Acesso em: 09/04/2018.

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