XX CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUL


INSCRIÇÃO:	00550

CATEGORIA:	RP

MODALIDADE:	RP02

TÍTULO:	Plano de Comunicação Organizacional - Associação Ricardo Gadotti Feldmann - Arigaf

AUTORES:	Felipe da Silva Camargo (Universidade Tecnológica Federal do Paraná); Juliane Fürbringer Klassen (Universidade Tecnológica Federal do Paraná); Douglas Lopes Rigamonte (Universidade Tecnológica Federal do Paraná); Thaiane Lago Rovani (Universidade Tecnológica Federal do Paraná); Wellington Teixeira Lisboa (Universidade Tecnológica Federal do Paraná); Kauhany Bruna Oliveira de Souza (Universidade Tecnológica Federal do Paraná); Valéria Oliveira Santos (Universidade Tecnológica Federal do Paraná)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
As pesquisas desenvolvidas para a organização da sociedade civil sem fins lucrativos, Associação Ricardo Gadotti Feldmann (Arigaf), sitiada em Curitiba, foram realizadas no âmbito das disciplinas de Projeto 4 e da Antropologia e Comunicação, ambas do 4º período do curso de Comunicação Organizacional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) para fins de conhecer melhor o objeto de estudo, assim como complementar a base de dados para a realização do planejamento de comunicação organizacional proposto na disciplina de Projeto 4. ਀䘀甀渀搀愀搀愀攀洀㄀㤀㤀㤀Ⰰ 愀伀猀挀椀瀀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀挀漀洀漀甀洀搀攀猀攀甀猀瀀爀椀渀挀椀瀀愀椀猀漀戀樀攀琀椀瘀漀猀琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀爀愀爀攀愀氀椀搀愀搀攀搀攀挀爀椀愀渀愀猀Ⰰ 攀渀琀爀攀㄀㈀攀㄀㐀愀渀漀猀Ⰰ 瀀漀爀洀攀椀漀搀愀攀搀甀挀愀漀Ⰰ 漀昀攀爀攀挀攀渀搀漀爀攀昀漀爀漀攀猀挀漀氀愀爀搀攀洀愀渀攀椀爀愀最爀愀琀甀椀琀愀搀甀爀愀渀琀攀漀挀漀渀琀爀愀琀甀爀渀漀搀漀攀渀猀椀渀漀戀愀猀攀⸀ 䄀猀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀猀漀昀攀爀琀愀搀愀猀猀漀㨀椀渀昀漀爀洀琀椀挀愀Ⰰ 昀椀氀漀猀漀昀椀愀Ⰰ 椀渀最氀猀Ⰰ 挀椀搀愀搀愀渀椀愀Ⰰ 攀搀甀挀愀漀昀椀渀愀渀挀攀椀爀愀Ⰰ 氀椀琀攀爀愀琀甀爀愀渀愀挀椀漀渀愀氀攀椀渀琀攀爀渀愀挀椀漀渀愀氀Ⰰ 愀爀琀攀猀瘀椀猀甀愀椀猀Ⰰ 洀切猀椀挀愀Ⰰ 渀愀琀愀漀攀漀甀琀爀愀猀愀琀椀瘀椀搀愀搀攀猀挀漀洀漀Ⰰ 瀀漀爀攀砀攀洀瀀氀漀Ⰰ 琀攀愀琀爀漀⸀ 䄀漀氀漀渀最漀搀漀猀㄀㜀愀渀漀猀搀攀愀琀甀愀漀Ⰰ 漀猀瀀爀漀最爀愀洀愀猀漀昀攀爀琀愀搀漀猀挀漀渀昀攀爀椀爀愀洀  愀猀猀漀挀椀愀漀琀琀甀氀漀猀攀猀攀氀漀猀瀀攀氀愀猀猀甀愀猀爀攀愀氀椀稀愀攀猀⸀ 䔀洀㈀　　㔀Ⰰ 爀攀挀攀戀攀甀漀琀琀甀氀漀搀攀䌀漀渀猀愀最爀愀漀倀切戀氀椀挀愀䴀甀渀椀挀椀瀀愀氀Ⰰ 挀漀渀挀攀搀椀搀漀瀀攀氀愀䌀洀愀爀愀䴀甀渀椀挀椀瀀愀氀搀攀䌀甀爀椀琀椀戀愀搀攀瘀椀搀漀愀漀搀攀猀琀愀焀甀攀愀氀挀愀渀愀搀漀攀洀猀甀愀 爀攀愀搀攀愀琀甀愀漀⸀ 一漀猀愀渀漀猀猀攀最甀椀渀琀攀猀Ⰰ 攀洀㈀　　㘀攀㈀　　㜀Ⰰ 爀攀挀攀戀攀甀Ⰰ 爀攀猀瀀攀挀琀椀瘀愀洀攀渀琀攀Ⰰ 漀猀琀琀甀氀漀猀搀攀唀琀椀氀椀搀愀搀攀倀切戀氀椀挀愀䴀甀渀椀挀椀瀀愀氀攀䔀猀琀愀搀甀愀氀Ⰰ 漀甀琀漀爀最愀搀漀猀攀猀瀀攀挀椀昀椀挀愀洀攀渀琀攀 猀椀渀猀琀椀琀甀椀攀猀猀攀洀昀椀渀猀氀甀挀爀愀琀椀瘀漀猀攀焀甀攀瀀爀攀猀琀愀洀猀攀爀瘀椀漀猀  挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀⸀ 倀漀爀洀攀椀漀搀攀猀琀攀瀀爀漀挀攀猀猀漀Ⰰ 愀䄀爀椀最愀昀琀漀爀渀漀甀ⴀ猀攀愀瀀琀愀愀瀀愀爀琀椀挀椀瀀愀爀搀攀攀搀椀琀愀椀猀攀爀攀挀攀戀攀爀爀攀挀甀爀猀漀猀瀀切戀氀椀挀漀猀⸀ 䔀洀㈀　㄀㘀Ⰰ 愀漀爀最愀渀椀稀愀漀爀攀挀攀戀攀甀Ⰰ 愀瀀猀甀洀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀愀甀搀椀琀漀爀椀愀攀瘀愀氀椀搀愀漀Ⰰ 漀匀攀氀漀搀攀伀爀最愀渀椀稀愀漀倀愀爀挀攀椀爀愀搀漀䤀渀猀琀椀琀甀琀漀䄀樀甀搀愀倀愀爀愀渀 ⠀䤀䄀倀⤀Ⰰ 漀焀甀攀挀漀洀瀀爀漀瘀愀漀椀洀瀀愀挀琀漀猀漀挀椀愀氀Ⰰ 瀀漀猀椀琀椀瘀漀Ⰰ 最攀爀愀搀漀⸀ 䄀挀爀攀搀攀渀挀椀愀氀攀洀椀琀椀搀愀瀀攀氀漀匀攀氀漀瀀攀爀洀椀琀攀焀甀攀愀䄀爀椀最愀昀爀攀挀攀戀愀爀攀挀甀爀猀漀猀攀愀瀀漀爀琀攀猀昀椀渀愀渀挀攀椀爀漀猀搀攀攀洀瀀爀攀猀愀猀Ⰰ 攀渀琀椀搀愀搀攀猀攀漀爀最愀渀椀稀愀攀猀渀愀挀椀漀渀愀椀猀攀椀渀琀攀爀渀愀挀椀漀渀愀椀猀爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀愀猀瀀攀氀漀䤀䄀倀⸀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 攀洀㈀　㄀㜀Ⰰ 愀椀渀猀琀椀琀甀椀漀爀攀挀攀戀攀甀漀匀攀氀漀匀䔀匀䤀伀䐀匀攀漀倀爀洀椀漀匀䔀匀䤀伀䐀匀Ⰰ 猀攀渀搀漀爀攀挀漀渀栀攀挀椀搀愀瀀漀爀猀甀愀猀瀀爀琀椀挀愀猀攀洀戀甀猀挀愀搀漀猀㄀㄀伀戀樀攀琀椀瘀漀猀搀漀䐀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀洀攀渀琀漀匀甀猀琀攀渀琀瘀攀氀渀漀攀猀琀愀搀漀搀漀倀愀爀愀渀⸀ A Arigaf reconhece as principais conquistas através de suas conquistas no campo jurídico; a oficialização da entidade como uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (Oscip); e, principalmente, por participar do crescimento e da formação dos alunos que passam pela instituição. Os principais acontecimentos estão expostos em seu site institucional, em que compartilham momentos marcantes como, por exemplo, a passagem de 845 alunos pela organização desde a sua formação e que mais de 50% concluíram o Ensino Superior, além daqueles que já estão inseridos no mercado de trabalho.਀䌀漀渀猀椀搀攀爀愀渀搀漀愀猀琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀攀猀猀漀挀椀愀椀猀搀愀䄀爀椀最愀昀Ⰰ 瀀漀搀攀ⴀ猀攀愀昀椀爀洀愀爀焀甀攀愀愀猀猀漀挀椀愀漀猀攀琀漀爀渀漀甀渀漀琀爀椀愀渀漀戀愀椀爀爀漀䈀愀爀爀攀椀爀椀渀栀愀Ⰰ 猀攀渀搀漀爀攀昀攀爀渀挀椀愀搀攀攀渀猀椀渀漀渀愀爀攀最椀漀⸀ 倀漀爀洀Ⰰ 愀漀爀最愀渀椀稀愀漀攀渀挀漀渀琀爀愀Ⰰ 栀 愀渀漀猀Ⰰ 搀椀昀椀挀甀氀搀愀搀攀猀攀洀昀漀爀琀愀氀攀挀攀爀猀甀愀椀搀攀渀琀椀搀愀搀攀攀渀焀甀愀渀琀漀伀猀挀椀瀀Ⰰ 瀀漀椀猀攀氀愀Ⰰ 攀渀琀爀攀漀甀琀爀漀猀昀愀琀漀爀攀猀Ⰰ 渀漀漀戀琀攀瘀攀 砀椀琀漀攀洀攀猀琀爀甀琀甀爀愀爀洀攀椀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀挀漀洀愀挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀昀漀爀愀搀攀猀甀愀猀攀搀攀Ⰰ 昀愀稀攀渀搀漀漀猀瀀切戀氀椀挀漀猀氀漀挀愀椀猀挀爀椀愀爀攀洀搀椀瘀攀爀猀愀猀椀渀琀攀爀瀀爀攀琀愀攀猀猀漀戀爀攀愀昀甀渀漀猀漀挀椀愀氀搀愀䄀爀椀最愀昀⸀ 䄀猀猀椀洀Ⰰ 昀椀挀漀甀攀砀瀀漀猀琀愀愀渀攀挀攀猀猀椀搀愀搀攀搀攀挀漀洀瀀爀攀攀渀搀攀爀洀漀猀Ⰰ 瀀爀椀洀攀椀爀漀Ⰰ 愀瘀椀猀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀焀甀攀愀椀渀猀琀椀琀甀椀漀瀀漀猀猀甀愀攀Ⰰ 愀瀀漀猀琀攀爀椀漀爀椀Ⰰ 瀀爀漀挀甀爀愀爀挀漀渀栀攀挀攀爀漀猀瀀切戀氀椀挀漀猀焀甀攀椀渀琀攀爀愀最攀洀挀漀洀愀䄀爀椀最愀昀瀀愀爀愀焀甀攀昀漀猀猀攀瀀漀猀猀瘀攀氀挀漀洀瀀爀攀攀渀搀攀爀挀漀洀漀愀挀漀洀甀渀椀挀愀漀  瀀爀漀挀攀猀猀愀搀愀渀漀洀攀椀漀搀攀愀琀甀愀漀搀愀漀爀最愀渀椀稀愀漀⸀ Segundo Kunsch (2016, p. 318), “buscar a excelência da comunicação organizacional é uma das finalidades do planejamento de relações públicas”. Para tornar possível analisar a instituição e auxiliá-los a melhorar seus processos comunicacionais, iniciamos uma imersão ao longo do primeiro semestre de 2018 com o objetivo de compreendê-la para a elaboração de um plano de comunicação organizacional assertivo e efetivo, considerando as múltiplas necessidades da instituição e dos seus públicos.

INTRODUÇÃO
Para a realização do planejamento de comunicação organizacional, elaboramos e aplicamos três pesquisas com diferentes metodologias: entrevista em profundidade, que Ribeiro (2008 p. 141) interpreta como "a técnica mais pertinente quando o pesquisador quer obter informações a respeito do seu objeto, que permitam conhecer sobre atitudes, sentimentos e valores subjacentes ao comportamento, o que significa que se pode ir além das descrições das ações, incorporando novas fontes para a interpretação dos resultados pelos próprios entrevistadores"; pesquisa exploratória, que para Mattar (1994, p. 84) "visa prover o pesquisador de um maior conhecimento sobre o tema ou problema de pesquisa em perspectiva. Por isso, é apropriada para os primeiros estágios da investigação, quando a familiaridade, o conhecimento e a compreensão do fenômeno por parte do pesquisador são geralmente insuficientes ou inexistentes" e pesquisa quantitativa, que para Manzato e Santos (2012, p.7) "são utilizados quando se quer medir opiniões, reações, sensações, hábitos e atitudes etc. de um universo (público-alvo) através de uma amostra que o represente de forma estatisticamente comprovada. Isto não quer dizer que ela não possa ter indicadores qualitativos". No momento de elaboração das pesquisas foram estipuladas previamente algumas restrições para aplicá-las, o que foi primeiramente acordado entre o grupo de pesquisadores e posteriormente com a organização de forma assertiva. Para a realização das entrevistas em profundidade foi necessário agendar previamente para aplicá-las na sede da organização por motivos como disponibilidade horária dos funcionários; para deixá-los mais seguros por se encontrarem em um ambiente familiar e também por logística, sendo mais prático a equipe visitar a Oscip. A pesquisa quantitativa também foi adaptada de acordo com algumas condições situacionais propostas pela equipe e apoiada pela administração da Arigaf. Sendo elas: 1) a pesquisa deveria permitir que o aluno pudesse responder anonimamente; 2) o aluno deveria responder dentro da organização que ofertou o laboratório de informática para que todos os presentes pudessem participar, devido a uma parcela dos estudantes não possuírem acesso a internet em seus domicílios; 3) não poderíamos filmar ou fotografar o ato devido a faixa etária das crianças. Para a pesquisa exploratória, não houve nenhuma situação adversa, porém, a mesma não possui valor científico devido a sua forma de aplicação e amostragem. Utilizamo-la como uma das diversas fontes para diagnosticarmos percepções sobre a imagem institucional da Arigaf e sua credibilidade com a opinião pública, representada pelos comerciantes, cujas localizações fossem nas proximidades da organização. As pesquisas foram fundamentais para o desenvolvimento do planejamento de comunicação organizacional, visto que consideramos todas as informações adquiridas através dos meios para a elaboração das sugestões de ações estratégicas comunicacionais que aumentaria a credibilidade da organização frente a opinião pública, assegurando meios mais propícios para divulgação de suas atividades, favorecendo maior adesão da comunidade na rotina da Oscip e atraindo uma quantia maior de possíveis empresas apoiadoras para aperfeiçoar ainda mais o trabalho que efetua na região. A Arigaf, apoiada financeiramente por uma empresa pertencente a familiares da presidente, carece de novos investimentos devido à alta demanda de alunos mantidos em fila de espera em busca de uma vaga, porém, a maioria da comunidade local entrevistada não tem consciência das reais atividades da Oscip, como veremos adiante. Apesar da instituição não possuir concorrência para captação de recursos de outras iniciativas educacionais na região, as falhas comunicacionais e de posicionamento dificulta a adesão de novos apoiadores, apesar das pesquisas mostrarem dados relevantes comprovando a eficácia do ensino.

OBJETIVO
As aplicações das pesquisas foram diversificadas. As entrevistas em profundidade foram executadas estrategicamente, visto que entrevistamos colaboradores de áreas distintas com o objetivo de auxiliar na compreensão da realidade da Oscip. Entre os entrevistados estão: a secretária; a diretora pedagógica; o diretor administrativo e o professor de filosofia. Eles responderam questões sobre os processos administrativos, os serviços oferecidos e como a instituição é percebida por estes.਀䄀瀀攀猀焀甀椀猀愀焀甀愀渀琀椀琀愀琀椀瘀愀戀甀猀挀漀甀挀漀洀瀀爀攀攀渀搀攀爀挀漀洀漀漀猀愀氀甀渀漀猀Ⰰ 瀀爀椀渀挀椀瀀愀氀瀀切戀氀椀挀漀戀攀渀攀昀椀挀椀愀搀漀Ⰰ 猀攀爀攀氀愀挀椀漀渀愀洀挀漀洀漀猀瀀爀漀昀椀猀猀椀漀渀愀椀猀㬀挀漀洀愀愀猀猀漀挀椀愀漀攀攀渀琀爀攀漀猀瀀爀瀀爀椀漀猀愀氀甀渀漀猀⸀ 䘀漀椀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀琀攀爀椀渀昀漀爀洀愀攀猀漀爀椀甀渀搀愀猀搀攀氀攀猀瀀愀爀愀焀甀攀瀀甀搀猀猀攀洀漀猀琀攀爀昀漀渀琀攀猀焀甀攀渀漀漀爀椀最椀渀愀猀猀攀洀搀漀猀昀甀渀挀椀漀渀爀椀漀猀⸀ 倀愀爀愀爀攀愀氀椀稀愀爀愀瀀攀猀焀甀椀猀愀Ⰰ 攀氀愀戀漀爀愀洀漀猀甀洀焀甀攀猀琀椀漀渀爀椀漀焀甀愀渀琀椀琀愀琀椀瘀漀漀渀氀椀渀攀Ⰰ 瘀椀愀昀攀爀爀愀洀攀渀琀愀 ᰀ䜠漀漀最氀攀䘀漀爀洀猀ᴀⰠ 渀漀猀戀愀猀攀愀渀搀漀攀洀甀洀愀愀洀漀猀琀爀愀最攀洀瀀爀漀戀愀戀椀氀猀琀椀挀愀⸀ 䔀猀琀攀椀渀猀琀爀甀洀攀渀琀漀挀漀渀琀洀搀攀稀瀀攀爀最甀渀琀愀猀Ⰰ 昀漀爀愀漀渀漀洀攀Ⰰ 焀甀攀  漀瀀挀椀漀渀愀氀Ⰰ 猀攀渀搀漀漀椀琀漀昀攀挀栀愀搀愀猀攀搀甀愀猀愀戀攀爀琀愀猀⸀ 伀挀漀渀琀攀切搀漀洀愀渀琀攀瘀攀漀昀漀挀漀渀愀瘀椀猀漀焀甀攀漀愀氀甀渀漀瀀漀猀猀甀椀猀漀戀爀攀愀椀渀猀琀椀琀甀椀漀㬀猀漀戀爀攀漀猀瀀爀漀昀椀猀猀椀漀渀愀椀猀攀猀漀戀爀攀猀攀甀猀挀漀氀攀最愀猀⸀ 䄀愀瀀氀椀挀愀漀昀漀椀爀攀愀氀椀稀愀搀愀愀漀氀漀渀最漀搀愀猀愀甀氀愀猀搀攀椀渀昀漀爀洀琀椀挀愀渀愀猀洀愀渀栀猀攀琀愀爀搀攀猀搀漀猀搀椀愀猀㈀㐀Ⰰ ㈀㔀攀㈀㘀搀攀洀愀椀漀Ⰰ 挀漀洀愀甀砀氀椀漀搀漀瀀爀漀昀攀猀猀漀爀攀搀愀搀椀爀攀琀漀爀愀⸀ 伀氀愀戀漀爀愀琀爀椀漀搀攀椀渀昀漀爀洀琀椀挀愀昀漀爀愀瀀爀攀瘀椀愀洀攀渀琀攀愀最攀渀搀愀搀漀瀀愀爀愀愀瀀氀椀挀愀漀Ⰰ 瀀漀椀猀渀攀氀攀爀攀猀椀搀攀洀漀猀挀漀洀瀀甀琀愀搀漀爀攀猀挀漀洀愀挀攀猀猀漀  椀渀琀攀爀渀攀琀⸀ 伀愀氀挀愀渀挀攀搀愀瀀攀猀焀甀椀猀愀愀琀椀渀最椀甀㤀㤀愀氀甀渀漀猀Ⰰ 爀攀瀀爀攀猀攀渀琀愀渀搀漀㜀㄀─ 搀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀洀愀琀爀椀挀甀氀愀搀漀猀⸀ 䐀攀渀琀爀攀漀猀搀愀搀漀猀挀漀氀攀琀愀搀漀猀Ⰰ 㠀㜀Ⰰ㤀─ 搀漀猀攀猀琀甀搀愀渀琀攀猀挀漀渀猀椀搀攀爀愀洀漀琀爀愀琀愀洀攀渀琀漀搀漀猀昀甀渀挀椀漀渀爀椀漀猀洀甀椀琀漀戀漀洀Ⰰ 㤀㘀─ 搀攀爀愀洀渀漀琀愀洀砀椀洀愀瀀愀爀愀愀䄀爀椀最愀昀攀㤀㤀─ 椀渀搀椀挀愀爀椀愀愀愀猀猀漀挀椀愀漀瀀愀爀愀甀洀愀洀椀最漀攀猀琀甀搀愀爀⸀ Por fim, o objetivo da pesquisa exploratória foi para averiguarmos o conhecimento dos trabalhadores dos comércios que atuam no entorno da associação quanto às atividades da Arigaf. A necessidade desta sondagem se deu após análise sobre as formas de comunicação da instituição perante os públicos, pois de acordo com o levantamento de dados, a associação não conseguia estabelecer um vínculo de comunicação amistosa que fortalecesse sua imagem com a comunidade do bairro.਀倀愀爀愀琀漀洀愀爀渀漀琀愀搀愀猀爀攀猀瀀漀猀琀愀猀Ⰰ 漀瀀攀猀焀甀椀猀愀搀漀爀昀攀稀甀猀漀愀瀀攀渀愀猀搀攀甀洀戀氀漀挀漀搀攀愀渀漀琀愀攀猀攀甀洀愀挀愀渀攀琀愀⸀ 䄀洀攀琀漀搀漀氀漀最椀愀愀瀀氀椀挀愀搀愀昀漀椀猀椀洀瀀氀攀猀攀漀戀樀攀琀椀瘀愀⸀ 伀瀀攀猀焀甀椀猀愀搀漀爀攀渀琀爀愀瘀愀渀漀猀挀漀洀爀挀椀漀猀Ⰰ 猀攀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀瘀愀攀瀀攀爀最甀渀琀愀瘀愀愀漀猀昀甀渀挀椀漀渀爀椀漀猀猀攀攀氀攀猀攀猀琀愀瘀愀洀搀椀猀瀀漀渀瘀攀椀猀瀀愀爀愀爀攀猀瀀漀渀搀攀爀琀爀猀瀀攀爀最甀渀琀愀猀⸀ 匀攀漀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀挀漀渀猀攀渀琀椀猀猀攀Ⰰ 愀猀瀀攀爀最甀渀琀愀猀攀爀愀洀爀攀愀氀椀稀愀搀愀猀攀渀焀甀愀渀琀漀漀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀爀琀漀洀愀瘀愀渀漀琀愀搀愀猀爀攀猀瀀漀猀琀愀猀攀氀漀最漀愀瀀猀攀爀愀攀渀挀攀爀爀愀搀愀挀漀洀甀洀愀最爀愀搀攀挀椀洀攀渀琀漀⸀ 䌀愀猀漀漀琀爀愀戀愀氀栀愀搀漀爀渀漀挀漀渀猀攀渀琀椀猀猀攀Ⰰ 漀瀀攀猀焀甀椀猀愀搀漀爀愀最爀愀搀攀挀攀爀椀愀愀愀琀攀渀漀攀猀攀搀椀爀椀最椀爀椀愀瀀愀爀愀漀甀琀爀漀攀猀琀愀戀攀氀攀挀椀洀攀渀琀漀⸀ 䄀瀀攀猀焀甀椀猀愀昀漀椀爀攀愀氀椀稀愀搀愀渀漀搀椀愀㈀㔀搀攀洀愀椀漀Ⰰ 琀攀渀搀漀猀攀甀椀渀挀椀漀 猀㄀㘀栀渀漀猀挀漀洀爀挀椀漀猀愀洀攀渀漀猀搀攀㔀　　洀攀琀爀漀猀搀愀䄀爀椀最愀昀⸀ 䌀愀搀愀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀甀爀漀甀愀瀀爀漀砀椀洀愀搀愀洀攀渀琀攀㄀洀椀渀甀琀漀搀攀瘀椀搀漀  昀挀椀氀椀渀琀攀爀瀀爀攀琀愀漀搀愀猀瀀攀爀最甀渀琀愀猀⸀ 䄀猀琀爀猀瀀攀爀最甀渀琀愀猀爀攀愀氀椀稀愀搀愀猀猀攀最甀椀爀愀洀甀洀愀漀爀搀攀洀攀渀漀猀漀昀爀攀爀愀洀渀攀渀栀甀洀愀愀氀琀攀爀愀漀⸀ 䄀猀瀀攀爀最甀渀琀愀猀昀漀爀愀洀㨀㄀⤀ 嘀漀挀 猀愀戀攀漀焀甀攀  愀䄀爀椀最愀昀㼀㬀㈀⤀ 嘀漀挀 猀愀戀攀漀焀甀攀愀䄀爀椀最愀昀昀愀稀㼀攀㌀⤀ 嘀漀挀 愀挀栀愀焀甀攀愀䄀爀椀最愀昀瀀爀攀挀椀猀愀猀攀爀洀愀椀猀愀琀椀瘀愀渀漀戀愀椀爀爀漀㼀䐀漀猀瘀椀渀琀攀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀猀愀瀀攀渀愀猀甀洀爀攀猀瀀漀渀搀攀甀挀漀爀爀攀琀愀洀攀渀琀攀猀漀戀爀攀漀焀甀攀  愀愀猀猀漀挀椀愀漀⸀ 䔀洀猀甀洀愀Ⰰ 漀猀爀攀猀甀氀琀愀搀漀猀漀戀琀椀搀漀猀渀愀瀀攀猀焀甀椀猀愀攀砀瀀氀漀爀愀琀爀椀愀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀爀愀洀焀甀攀漀猀挀漀洀攀爀挀椀愀渀琀攀猀愀琀甀愀渀琀攀猀渀漀攀渀琀漀爀渀漀搀愀䄀爀椀最愀昀渀漀瀀漀猀猀甀攀洀洀甀椀琀漀挀漀渀栀攀挀椀洀攀渀琀漀猀漀戀爀攀愀椀渀猀琀椀琀甀椀漀Ⰰ 洀愀猀焀甀攀最漀猀琀愀爀椀愀洀搀攀瘀ⴀ氀愀洀愀椀猀瀀爀攀猀攀渀琀攀渀漀挀漀琀椀搀椀愀渀漀搀漀戀愀椀爀爀漀⸀ 䄀瀀猀漀氀攀瘀愀渀琀愀洀攀渀琀漀搀漀猀搀愀搀漀猀Ⰰ 漀最爀甀瀀漀猀攀爀攀甀渀椀甀攀搀攀戀愀琀攀甀猀漀戀爀攀愀猀瀀攀爀挀攀瀀攀猀搀漀猀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀猀瀀愀爀愀焀甀攀瀀甀搀猀猀攀洀漀猀甀琀椀氀椀稀愀爀攀猀猀攀猀洀愀琀攀爀椀愀椀猀攀洀渀漀猀猀漀搀椀愀最渀猀琀椀挀漀搀漀瀀氀愀渀漀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀漀爀最愀渀椀稀愀挀椀漀渀愀氀⸀ Ao término do planejamento, apresentamos o projeto pessoalmente em reunião com a direção pedagógica da Arigaf, onde além de receber um feedback, entregamos uma cópia física e uma digital do plano de comunicação organizacional, onde contém todos os dados levantados para sua realização.

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