XX CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUL


INSCRIÇÃO:	00819

CATEGORIA:	CA

MODALIDADE:	CA03

TÍTULO:	A BORBOLETA

AUTORES:	Gabriel Motta (Pontifícia Universidade Católica do Parana); João Vitor Vieira (Pontifícia Universidade Católica do Paraná ); João Vitor Dornelles (Pontifícia Universidade Católica do Paraná ); Fabio Lonardoni (Pontifícia Universidade Católica do Paraná )

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
O projeto surgiu a partir de uma atividade acadêmica da matéria Criação e Produção Digital, do curso de Publicidade e Propaganda da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, ministrada pelo professor Fábio Lonardoni, que passaria a ser o orientador do projeto. O exercício requeria o seguinte: Os alunos – em grupos – deveriam produzir uma animação de no mínimo um minuto, utilizando a plataforma "Animate CC", da Adobe, que foi utilizada na disciplina. As equipes poderiam optar por criar um comercial, uma animação institucional ou uma narração. A ideia para criar a animação "A Borboleta" veio com a leitura de um poema chamado "The Butterfly" (A Borboleta, em inglês) e o contexto por trás dessa obra. Ela foi escrita em 1942, durante a Segunda Guerra Mundial, por Pavel Friedmann, um judeu tcheco que estava preso dentro do gueto de Terezin, que era uma fortaleza ao Norte de Praga (Capital da Tchecoslováquia) que foi utilizada pelos nazistas para confinar os judeus durante a ocupação nazista na Tchecoslováquia. As condições de Terezin eram sub-humanas, a comida era escassa, havia loteamento e várias doenças. Os judeus que moravam no local eram posteriormente transferidos para campos de extermínio. Pavel foi enviado para Terezin em 1942, quando ele tinha apenas 21 anos, e escreveu seu poema, no qual ele registrou de forma poética um pouco da realidade do lugar. Não se sabe ao certo qual era a situação do poeta no momento que ele escreveu sua obra, mas pelo conteúdo da mesma é possível deduzir que ele já estava à algumas semanas em Terezin, sofrendo com a realidade do local, e viu uma borboleta amarela, a qual serviu de inspiração para a criação da poesia. Pavel morreu em 1944 no campo de concentração de Auschwitz, tendo o mesmo destino de aproximadamente 1 milhão de pessoas que morreram no lugar. A animação se apropriou dos temas nazismo e Segunda Guerra Mundial, que são próprios por três motivos: 1) É de grande interesse de várias pessoas, o que é possível perceber pela quantidade de produtos audiovisuais e literários produzidos seguindo esses temas, como os filmes "Bastardos Inglórios", "Corações de Ferro", jogos como "Call of Duty: WWII", livros como "O menino do pijama listrado" e inclusive a série em quadrinhos "Maus", a primeira do gênero a ganhar o prêmio Pulitzer, muito almejado pelos meios literário e jornalístico; 2) São temas que emocionam as pessoas. O público – em geral – tem interesse por produtos que despertam fortes emoções, como alegria, tristeza ou suspense. Por serem temas pesados, nazismo e Segunda Guerra despertam emoções assim; 3) Geral reflexão, pois permite que o público reflita sobre a natureza humana e sua crueldade, ao verificar a forma como os nazistas trataram os ditos "inimigos do Reich" – como judeus, ciganos, eslavos e marxistas. Há uma frase popular que diz que as pessoas precisam se lembrar da história para não a repetir. A reflexão que o nazismo trás permite que o público tenha conhecimento do que levou a humanidade a aderir a tal ideologia, que resultou em milhões de mortes, e possa evitar que algo semelhante ocorra.

INTRODUÇÃO
Como dito, a inspiração do projeto veio a partir do poema "A Borboleta", de Pavel Friedmann. Além da inspiração criativa, outros elementos da poesia foram utilizados dentro da animação digital, que foram: 1) A personagem principal é uma jovem poetisa judia, que está presa em Terezin. Ela vê uma borboleta amarela dentro do gueto, o que a da inspiração para escrever um poema. Enquanto ela vai escrevendo, o poema vai sendo narrado e transmitido visualmente através de lettering. Ela interage com a borboleta – que voa pelo gueto - enquanto escreve o poema. O poema utilizado na animação é o mesmo escrito por Pavel Friedmann; 2) A utilização de uma borboleta amarela, a mesma cor da borboleta descrita no poema original; 3) O lettering que mostra o poema é amarelo, mesma cor da borboleta na obra original. Além do poema, foi feito um levantamento bibliográfico, onde foram analisadas matérias e publicações em páginas digitais relacionadas com história, Segunda Guerra Mundial e Nazismo, mais especificamente nas que discorriam sobre o gueto de Terezin e da ocupação nazista na Tchecoslováquia, para ter uma base teórica para a realização do projeto, assim como evitar erros históricos.

OBJETIVO
A animação foi feita com o software "Animate CC" da Adobe, que é utilizado para a criação de animações em 2D. Essa ferramenta foi ensinada nas aulas da disciplina "Criação e Produção Digital", lecionada pelo professor Fábio Lonardoni, que se tornaria o orientador da equipe. Para a criação dos cenários e dos personagens foi utilizado o programa "Photoshop", também da Adobe. Os cenários foram feitos a partir de imagens tiradas da internet, como textura de tijolos e paredes. Os personagens foram elaborados no programa Illustrator, para serem formados por vetores – e não por bits, como é no Photoshop – e pudessem ter uma qualidade melhor. O vídeo possui três minutos e a história se passa no gueto de Terezin, na Tchecoslováquia, em 1942, durante a ocupação nazista. Há três personagens principais: A borboleta amarela, a menina e o soldado nazista. A história começa com a borboleta passando por cima do muro do gueto e voando sobre as ruas do mesmo. Ela para em frente à menina, que está sentada na calçada, de cabeça baixa e triste. Ao ver a borboleta, a menina fica maravilhada. A borboleta continua voando pelo gueto. A menina segue-a enquanto escreve um poema – que é o poema original escrito por Pavel Friedmann – que é mostrado em forma de lettering e narrado. A borboleta se aproxima novamente do muro, até pousar sobre ele. A menina segue a borboleta até o muro, onde é impedida de prosseguir. Por fim, a borboleta voa para longe de Terezin. A menina estende o braço, como se estivesse pedindo para a borboleta ficar mais. O soldado nazista surge, e ordena que a menina se afaste do muro e volte para o gueto, ela obedece. A cena final mostra a borboleta voando pelo céu enquanto as últimas partes do poema são narradas. Por fim, a borboleta some e os letterings finais surgem, contando brevemente a história de Pavel Friedmann, creditando o poema a ele e finalizando com uma frase atribuída a Edmund Burke, que diz: "Aqueles que não conhecem a história estão fadas a repeti-la." Uma das mensagens desejadas trazer através da animação.

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