XX CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUL


INSCRIÇÃO:	01482

CATEGORIA:	RT

MODALIDADE:	RT03

TÍTULO:	O pesadelo da Miroslav Klose

AUTORES:	Isadora Brehmer (Fundação Universidade Regional de Blumenau); Bárbara Marciniak (Fundação Universidade Regional de Blumenau)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
A radionovela intitulada "O pesadelo da Miroslav Klose" foi um projeto desenvolvido na disciplina de Jornalismo Comunitário, no sexto semestre de Jornalismo da Universidade Regional de Blumenau (Furb). A disciplina procurou transmitir a importância da presença do jornalista na comunidade, evidenciando os problemas enfrentados por determinada localidade, bem como as boas iniciativas criadas pelos moradores. Outro objetivo da disciplina era buscar soluções para a comunidade, trazendo respostas do poder público. Em resumo, a ideia era dar voz a uma parcela da população que, na maioria do tempo, não é ouvida. As primeiras aulas serviam para introduzir conceitos teóricos da comunicação popular e comunitária, e para conhecer o município no qual está inserida a universidade. Com o mapa projetado e as áreas menos favorecidas apontadas, os estudantes eram divididos em grupos e tinham que optar por uma das comunidades. Nas semanas seguintes, eles precisavam visitar a comunidade e realizar um diagnóstico, obtendo dados demográficos: população, sexo, faixa etária, condições de moradia, abastecimento de água e energia, saneamento básico, presença de órgãos públicos: postos de saúde, escolas e creches, presença de entidades do terceiro setor, igrejas, grupos da terceira idade, clube de mães, associação de moradores, meios de comunicação, jornais, rádios comunitárias, páginas de redes sociais, entre outros. Os estudantes também precisavam entrevistar moradores antigos, pesquisar a história da comunidade, entender como se locomovem os moradores, se existe transporte público, onde e em que trabalham, se existe comércio, indústria ou serviços na localidade, clubes, festas e espaços de confraternização e entretenimento. A missão era procurar os principais problemas enfrentados pelos moradores, bem como aspectos positivos da comunidade, pessoas que podiam servir de inspiração para outras, e identificar possíveis fontes para notícias e perfis. Com base nesse diagnóstico, eles discutiam a temática e personagens que fariam parte da radionovela. Para elaborar os capítulos, tinham que desenvolver um roteiro, realizar a gravação dos diálogos e da narração, pensar na trilha sonora e efeitos especiais, além de editar o material gravado. Toda a produção foi realizada durante as aulas e as gravações ocorreram no Laboratório de Áudio da universidade. O trabalho final da disciplina foi a criação de uma radionovela, baseada em um problema real de alguma comunidade da região. Os sete alunos que participaram das aulas, escolheram em conjunto o problema a ser utilizado como tema para a radionovela, para, também, buscar alguma solução para aquele local. A situação problema que inspirou a radionovela ocorreu em Pomerode, cidade situada no Vale do Itajaí, em Santa Catarina e vizinha de Blumenau, onde fica a universidade. Uma rua daquela cidade, que originalmente era sem saída, ganhou uma ligação com outra via da cidade para receber o fluxo de caminhões, retirado de uma parte mais histórica do município. Porém, antes deste fluxo ser transferido, não houve uma melhoria na estrutura da rua que era sem saída, trazendo diversos problemas aos moradores, como por exemplo rompimento de cabos de energia, diversos buracos na vida e pouca área de escape. Estruturada em cinco capítulos, a radionovela criou uma situação de problema e trouxe a união da comunidade, com o apoio de um jornalista, da área de rádio, como solução para conseguir uma resposta do poder público.

INTRODUÇÃO
O processo que culminou com a elaboração do roteiro da radionovela começou com uma visita inicial à comunidade, na qual foi realizado o diagnóstico preliminar de como vivem as pessoas que ali vivem. Foram colhidos dados demográficos, de quantos moram naquela localidade, em que condições vivem, se há postos de saúde, escolas, abastecimento de água, saneamento básico, por exemplo. Também foi analisado se o local em questão possui opções de lazer para aquela comunidade e quais os locais mais frequentados (igrejas, parques, praças, clubes). Outro ponto que foi levado em conta é se há a presença de lideranças na comunidade, como uma associação de moradores, que leva ao poder público as demandas daquele local. Além disso, foi observado se a comunidade possui meios de comunicação comunitários, que são gerenciados por pessoas que moram ali e que conhecem a realidade local. Aliado à observação, outro método utilizado foi a entrevista com moradores, para que eles relatassem a sua visão do local onde vivem, do que é bom, o que não é, o que poderia ser feito para melhorar, do que sentem falta e como é a rotina naquele local. Foi em uma destas incursões à comunidade que se conheceu a situação da rua ni município de Pomerode, que tornou-se base para o roteiro da radionovela. Os problemas retratados na ficção são reais e acontecem na localidade, de acordo com os próprios moradores. A resposta do poder público também foi baseada em uma promessa real, feita após uma manifestação dos moradores, com faixas que continham dizeres direcionados aos governantes. A situação da união dos moradores, foi um assunto discutido em sala, por ser uma das alternativas para lutar por melhorias, inclusive.

OBJETIVO
A radionovela foi desenvolvida em uma linguagem fictícia, através de um discurso baseado em roteiros para teatro. A partir daí, cada aluno assumiu um ou mais personagens na trama, que teve seus capítulos gravados no Laboratório de Áudio da Universidade, em uma noite.਀䌀漀洀漀爀漀琀攀椀爀漀最爀愀瘀愀搀漀Ⰰ 愀琀甀爀洀愀昀椀挀漀甀爀攀猀瀀漀渀猀瘀攀氀瀀攀氀愀攀搀椀漀搀愀爀搀椀漀渀漀瘀攀氀愀⸀ 一攀猀琀愀攀琀愀瀀愀Ⰰ 愀氀洀搀漀猀挀漀爀琀攀猀攀洀漀渀琀愀最攀渀猀焀甀攀攀猀琀爀甀琀甀爀愀爀愀洀愀猀瘀愀爀椀愀攀猀攀渀琀爀攀渀愀爀爀愀漀攀搀椀氀漀最漀Ⰰ 昀漀爀愀洀愀挀爀攀猀挀攀渀琀愀搀漀猀攀昀攀椀琀漀猀猀漀渀漀爀漀猀Ⰰ 瀀愀爀愀挀漀渀昀攀爀椀爀搀爀愀洀愀琀椀挀椀搀愀搀攀愀漀瀀爀漀搀甀琀漀Ⰰ 猀攀洀搀攀椀砀愀爀搀攀氀愀搀漀愀攀猀猀渀挀椀愀搀攀爀攀琀爀愀琀愀爀漀瀀爀漀戀氀攀洀愀搀愀挀漀洀甀渀椀搀愀搀攀⸀ Na elaboração do roteiro, o principal objetivo foi abordar um problema real e sério, de uma forma mais leve e, até mesmo, cômica, utilizando características marcantes da cultura local, influenciada pela colonização germânica.਀ 伀攀渀爀攀搀漀挀漀渀琀愀愀栀椀猀琀爀椀愀搀攀搀漀椀猀渀攀琀漀猀焀甀攀攀猀琀漀愀挀愀洀椀渀栀漀搀愀挀椀搀愀搀攀瀀愀爀愀瘀椀猀椀琀愀爀漀猀愀瘀猀⸀ 䄀漀挀栀攀最愀爀Ⰰ 攀渀挀漀渀琀爀愀洀愀挀椀搀愀搀攀渀漀攀猀挀甀爀漀⸀ 唀洀挀愀洀椀渀栀漀栀愀瘀椀愀戀愀琀椀搀漀攀洀甀洀瀀漀猀琀攀攀愀猀洀漀爀愀搀椀愀猀昀椀挀愀爀愀洀猀攀洀攀渀攀爀最椀愀攀氀琀爀椀挀愀⸀ 吀甀搀漀挀甀氀瀀愀搀攀甀洀愀漀戀爀愀焀甀攀瀀漀爀洀攀猀攀猀攀猀琀愀瘀愀挀愀甀猀愀渀搀漀甀洀愀猀爀椀攀搀攀琀爀愀渀猀琀漀爀渀漀猀愀漀猀洀漀爀愀搀漀爀攀猀㨀瀀漀攀椀爀愀Ⰰ 洀漀瘀椀洀攀渀琀漀椀渀琀攀渀猀漀渀漀搀攀猀瘀椀漀Ⰰ 愀挀椀搀攀渀琀攀猀Ⰰ 攀渀琀爀攀漀甀琀爀漀猀⸀ Os netos se sensibilizam e decidem ajudar os avós. Uma reunião é feita na prefeitura e eles conseguem uma promessa de que a obra será concluída. Vários personagens aparecem e histórias paralelas também ocorrem nos cinco capítulos, como o sorteio de uma loteria e tradições locais, como a produção de cucas. Alguns personagens têm sotaque de diferentes regiões do Brasil para demarcar a origem. No final, um dos problemas é resolvido, após muitas reuniões e protestos.

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