XX CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUL


INSCRIÇÃO:	01535

CATEGORIA:	PT

MODALIDADE:	PT13

TÍTULO:	O jogo da vida

AUTORES:	LUCAS RAZIA BUBOLS (Centro Universitário Ritter dos Reis); LEANDRO OLEGÁRIO (Centro Universitário Ritter dos Reis)

PALAVRAS-CHAVE:	, , , ,

RESUMO
O ‘Jogo da Vida’ tem por finalidade explorar novas maneiras de produzir conteúdo a partir de técnicas de jornalismo imersivo. A proposta apresentada é a produção de um webdocumentário, ancorado na plataforma de site wix.com. Para a execução do projeto, foi lançado um olhar sobre o desenvolvimento do jovem jogador de futebol brasileiro, em especial, no Rio Grande do Sul. A pergunta norteadora é: De que modo o jornalismo imersivo aplicado ao webdocumentário pode ser um novo modelo para a produção de conteúdos jornalísticos? Assim sendo, o objetivo geral é produzir um webdocumentário sobre o futuro profissional de atletas de futebol, sendo este o produto jornalístico do trabalho prático de conclusão de curso desenvolvido em 2018/1. O trabalho traz como objetivos específicos: aplicar o conceito de jornalismo imersivo; refletir sobre os desafios da produção jornalística no cenário de digitalização dos processos e ainda, propor ao produto informativo novas possibilidades narrativas interativas. Os métodos e técnicas utilizados têm como base a apuração e a entrevista jornalística e, ainda, a aplicação de uma narrativa não-linear oferecida ao internauta. Além da inclusão de materiais em forma de texto, ilustrações, vídeos e fotografias. O conteúdo audiovisual é dividido em quatro capítulos - O Problema, Lado Emocional, Família e Próxima casa: Futuro, estimulando a navegabilidade e a customização do consumo pelo usuário. Dessa maneira, preliminarmente, o trabalho indica que as técnicas de jornalismo imersivo surgem como uma nova opção à defesa e disseminação da importância da profissão, em um cenário que põe em xeque modelos de negócio e consumo de informação na atualidade.

INTRODUÇÃO
O webdocumentário realizado tem como propósito tensionar a questão social de que culturalmente muitos pais brasileiros criam uma expectativa, quando nasce um menino, pois apostam que seu filho possa vir um ser novo astro do mundo da bola. Contudo, essa esperança não tem grandes chances de ser concretizada. Em 2015, a Diretoria de Registro e Transferência da Confederação Brasileira de Futebol - CBF, realizou um relatório com o objetivo de analisar, compreender e refletir a respeito do futebol brasileiro. Seus resultados mostraram que, no Brasil, 27.097 (96%) atletas profissionais de futebol recebem até R$ 5.000,00. Os outros 1.106 (4%) jogadores recebem acima deste valor. De acordo com essa perspectiva, foram escolhidos quatro jovens atletas de futebol no Rio Grande do Sul. Os atletas são: Gabriel Moura, da AS Roma, de Porto Alegre, com 10 anos; Gustavo de Oliveira, do Vasquinho, de Portão, com 15 anos; Carlos Penna, do Cruzeiro, de Porto Alegre, com 15 anos; José Augusto Aguiar, do Grêmio, de Porto Alegre, com 19 anos. O objetivo foi mostrar as diferentes realidades e estabelecer um debate sobre o futuro desses jovens atletas. Propondo um cenário, os cases foram desafiados a imaginar a sua carreira futebolística no futuro: tentando conciliar estudos e esporte profissional ou escolher apenas um deles?਀ Para que se possa estimular o debate sobre a cultura do futebol envolvendo as crianças no Brasil, consideramos de fundamental importância entrevistar fontes que estejam relacionadas ao assunto. Abaixo, segue lista:਀㄀⤀ 䄀琀氀攀琀愀猀攀渀琀爀攀㄀　攀㄀㠀愀渀漀猀㨀刀攀猀椀搀攀渀琀攀猀渀漀刀椀漀䜀爀愀渀搀攀搀漀匀甀氀㬀焀甀攀昀愀愀洀愀猀挀愀琀攀最漀爀椀愀猀搀攀戀愀猀攀猀挀漀洀瀀爀攀琀攀渀猀攀猀愀漀猀最爀愀渀搀攀猀挀氀甀戀攀猀⸀ 2) Psicólogo esportivo: Para que possa explicar como e por que as crianças possuem um desejo latente de se tornar um grande jogador de futebol? Por que não desejam estudar? Além deste profissional comentar e opinar sobre os desafios dos jovens atletas de categorias de bases.਀㌀⤀ 倀愀椀猀㨀匀攀爀漀搀攀攀砀琀爀攀洀愀椀洀瀀漀爀琀渀挀椀愀Ⰰ 瀀愀爀愀猀愀戀攀爀挀漀洀漀攀氀攀猀琀爀愀琀愀洀漀愀猀猀甀渀琀漀Ⰰ 漀爀椀攀渀琀愀洀攀攀搀甀挀愀洀猀攀甀猀昀椀氀栀漀猀⸀ ਀倀愀爀愀攀猀琀攀眀攀戀搀漀挀甀洀攀渀琀爀椀漀昀漀椀渀攀挀攀猀猀爀椀漀焀甀攀愀猀最爀愀瘀愀攀猀昀漀猀猀攀洀爀攀愀氀椀稀愀搀愀猀渀漀猀猀攀最甀椀渀琀攀猀挀攀渀爀椀漀猀㨀爀攀猀椀搀渀挀椀愀猀攀氀漀挀愀椀猀搀攀琀爀攀椀渀愀洀攀渀琀漀⸀ 䄀椀渀琀攀渀漀搀漀樀漀爀渀愀氀椀猀洀漀椀洀攀爀猀椀瘀漀  昀愀稀攀爀挀漀洀焀甀攀漀攀猀瀀攀挀琀愀搀漀爀琀攀渀栀愀愀瀀漀猀猀椀戀椀氀椀搀愀搀攀搀攀椀洀攀爀最椀爀攀猀猀愀猀栀椀猀琀爀椀愀猀Ⰰ 瀀漀爀椀猀猀漀Ⰰ 愀猀昀椀氀洀愀最攀渀猀昀攀椀琀愀猀搀攀瘀攀爀漀挀漀洀瀀漀爀愀爀攀愀氀椀搀愀搀攀搀漀猀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀⸀ 伀甀猀攀樀愀Ⰰ 漀爀攀猀瀀漀渀猀瘀攀氀瀀攀氀愀昀椀氀洀愀最攀洀搀攀瘀攀爀 琀攀渀琀愀爀愀挀漀洀瀀愀渀栀愀爀漀愀琀氀攀琀愀漀洀砀椀洀漀搀攀琀攀洀瀀漀瀀漀猀猀瘀攀氀搀愀猀甀愀爀漀琀椀渀愀⸀ ਀倀愀爀愀愀猀最爀愀瘀愀攀猀搀漀搀漀挀甀洀攀渀琀爀椀漀昀漀爀愀洀甀琀椀氀椀稀愀搀愀猀愀猀猀攀最甀椀渀琀攀猀挀洀攀爀愀猀昀椀氀洀愀搀漀爀愀猀㨀䨀嘀䌀最礀ⴀ栀洀㈀　　㐀欀㬀䌀愀渀漀渀瘀椀砀椀愀栀昀爀㠀　　㬀攀甀洀愀匀愀洀猀甀渀最䜀攀愀爀㌀㘀　 ⠀㈀　㄀㜀⤀⸀ ਀倀愀爀愀愀挀愀瀀琀愀漀搀攀 甀搀椀漀Ⰰ 攀洀愀氀最甀渀猀挀愀猀漀猀Ⰰ 昀漀爀愀洀渀攀挀攀猀猀爀椀漀猀漀猀洀椀挀爀漀昀漀渀攀猀搀攀氀愀瀀攀氀愀Ⰰ 樀 攀洀漀甀琀爀漀猀洀漀洀攀渀琀漀猀漀最爀愀瘀愀搀漀爀搀攀猀漀洀搀漀挀攀氀甀氀愀爀搀漀瀀爀漀搀甀琀漀爀⼀攀渀琀爀攀瘀椀猀琀愀搀漀爀⸀

OBJETIVO
Para iniciar o processo de construção e concepção do webdocumentário, buscamos o apoio de um aluno do curso de Design de Games, da UniRitter, especificamente, o colega Bruno Fraga. Iniciamos as conversas com Bruno e meu orientador, professor Leandro Olegário, em uma reunião no Campus Zona Sul. Apresentamos como seria feito o trabalho, nossas expectativas, ideias, discutimos sobre o assunto e respondemos às dúvidas do aluno do Design de Games.਀ Salientamos a importância de que o site precisava ter uma navegabilidade em formato snowfall. Para facilitar o entendimento e compreensão, classificamos o formato como sendo similar ao jogo de tabuleiro “Jogo da Vida” (Briquedos Estrela, 1986).O exemplo foi aplicado a trajetória e carreira do jovem jogador de futebol de categoria de base. Cada fase seria um capítulo do documentário, aliando ao conceito de webdoc. Esse conceito de navegabilidade se apresenta como diferente dos padrões e estabelece a construção de uma linha temporal, facilitando o entendimento para o consumidor/espectador. ਀ Alinhamos sobre o perfil dos cases e montamos um pré-roteiro. Definimos que o primeiro capítulo iria contextualizar o trabalho, a proposta e os problemas relacionados com as categorias de base do futebol gaúcho. O segundo seria abordado a parte mais psicológica e emocional do atleta com a família. Num terceiro momento, o tratamento dado iria abordar a questão da família na formação desse jovem atleta. E no último capítulo, teria uma projeção da vida e da carreira desse menino que está iniciando no futebol. Os títulos foram os seguintes: “1. O Problema”; “2. Lado Emocional”; “3. Família”; “4. Próxima Casa: Futuro”. Estabelecemos que cada um dos capítulos teria no máximo cinco minutos. Um dos diferenciais dessa produção do documentário está na inserção de passagens do autor do trabalho, que foi também o produtor e entrevistador. Entendemos que é um modelo pouco usual em documentários jornalísticos, mas, ao mesmo tempo, oferece um diferencial ao material. O recurso da utilização da passagem foi utilizado, porque acreditamos que a universidade, também, deve servir como espaço para experimentação. ਀ O primeiro capítulo apresenta o problema do trabalho, que é norteado pela seguinte pergunta: Será que todo menino que nasce no Brasil tem que ser jogador de futebol? Será esse um mercado atrativo? Os elementos contidos no produto induzem o espectador a esses questionamentos e respostas. São apresentados, também, dados sobre a pesquisa feita pela Diretoria de Registro e Transferência da CBF, em 2015. ਀ O segundo capítulo procura abordar os desafios que aumentam conforme a idade do jovem atleta em formação, sua trajetória fica mais difícil. Por isso, nessa parte do produto buscamos tensionar a discussão da face emocional, de como o atleta deve procurar lidar com fatores psicológicos. ਀ Já no terceiro capítulo, ficará em evidência o tema sobre relação familiar, tenda como segundo plano o futebol e psicologia. Como esses jovens se convivem com a família, se possuem apoio em suas escolhas e em suas decisões. Desistir da carreira ou tentar segui-la, mesmo com tantos problemas há amparo? ਀ Por fim, com o quarto e último capítulo, a ideia é avançar na projeção da carreira e da vida dos cases. Portanto, o encaminhamento é de pensar em opções e soluções após o término do ensino médio, quem sabe buscar conciliar estudos acadêmicos com o futebol, ou até mesmo optar apenas por um dos caminhos. E o vídeo é finalizado com uma proposta imaginária do futuro profissional esportivo do filho daqui 10 anos. Este vídeo foi realizado com os pais do Gabriel. ਀ Mesmo com os quatro capítulos/fases, foi inserido um vídeo em formato 360º com o objetivo de ser um conteúdo extra, acrescentando assim mais uma forma de imersão para o consumidor/espectador. A proposta foi gravar um vídeo com duração média de dois minutos e que pudesse exemplificar como funciona uma parte do treinamento de um jovem atleta.

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