Chamada para dossiê sobre perspectivas comunicacionais para a vida cotidiana das crianças vai até 10/11

5 de novembro de 2019

A revista Mídia e Cotidiano, do Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano da Universidade Federal Fluminense (UFF). está com chamada aberta até 10 de novembro para o dossiê temático “Mídia e infância – perspectivas comunicacionais para a vida cotidiana das crianças”, cuja publicação está prevista para fevereiro de 2020.

Marcando os 30 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), comemorado em julho de 2020, o dossiê tem o objetivo de pensar as diversas maneiras pelas quais a produção midiática, em suas muitas vertentes, atravessa os processos de socialização das crianças, observáveis nas práticas sociodiscursivas contemporâneas. A edição será feita por Renata Tomaz (UFF), no Brasil, e Lídia Marôpo (IPS), em Portugal.

A intenção é reunir artigos baseados em pesquisas empíricas e teóricas que identifiquem possibilidades e constrangimentos que emergem das dinâmicas de inserção social, por meio da complexa relação entre mídia e infância. Espera-se que as abordagens dos artigos lancem um olhar sobre a vida cotidiana das crianças, comumente apartada das tradicionais esferas do poder, a fim de perceber as relações de força que perpassam suas sociabilidades, no âmbito da produção midiática, engendrando sentidos e formulando identidades. Doutorandos, mestres e mestrandos podem publicar, desde que em coautoria com doutores.

Entre os tópicos, estão: infâncias e sociabilidades na cultura digital; subjetividades infantis e processos comunicacionais; culturas infantis contemporâneas; mídia e relações de gênero na infância; meios de comunicação e socialização infantil; infância, mídia e cidadania; usos da mídia e participação social das crianças; crianças como figuras públicas; infância e relações étnicas na mídia; riscos e oportunidades para crianças na internet; infância, comunicação e consumo; cultura lúdica das crianças e mídia; mídia, educação e infância; representações da(s) infância(s).

Mais informações no site da revista.